湖南日報·新湖南客戶端3月1日訊（通訊員 丁丹）新冠肺炎疫情蔓延態勢下，停課不停教，停課不停學。長沙理工大學土木工程學院根據學校關於做好2020年春季學期延遲開學期間本科教學工作的相關通知要求，將做好在線教學工作作為學期初的重點工作之一，學院黨政提早謀劃，出臺了《土木工程學院延遲開學的本科教學工作方案》、《疫情防控期間土木學院本科教學質量監測工作方案》，提前組織線上教學研討，開展軟件應用培訓、網課技巧討論、直播技術應用研討……
在線教學試運行兩週時間，老師們已經熟練操作線上教學，進行線上情境演示，師生互動、幽默課堂。雖然不能與學生面對面交流，仍能感受到學生的積極性，熱情高漲。學生們透過網絡課堂感受到了教師教學的不易，體驗了課前預習和學習能力提升的重要性。“變”與“不變”正悄然在師生間上演。
要做好先生，先要當好學生
“教師端可以線上點名？”“PPT怎麼打開的？”“電腦上沒有麥克風和攝像頭可上課嗎？”……隨著各種諮詢問題不斷傳來，土木工程學院建工系歐陽辰秉老師片刻不停地在qq群裡回覆著大家提出的問題。
（歐陽辰秉老師在線上課中）
這是2月10日由歐陽辰秉帶來的“教師如何利用QQ群進行線上教學”的一幕，首開學院教師在線授課研討分享之先河。沒有特邀，沒有績點獎勵，都是老師自己鑽研探討的純經驗乾貨。精彩的分享換來的是滿屏的點贊，在此之前，雖然混合式教學模式提了很多年，實踐層面大多還是面對面講授。如何熟練使用在線授課軟件成了擺在很多老師面前的首要問題。很多老師擔心在線授課缺少課堂互動，擔心學生不認真聽課，擔心直播軟件、平臺操作不熟練，焦慮、質疑不同程度地存在。
（陳歷強等老師利用雨課堂開展教學研討）
在歐陽老師的帶動下，其他老師也積極行動起來。用他們的話說，“不懂就學，要做好先生，先要當好學生”。橋樑系陳歷強老師以《讓教與學釋放更多能量》向大家分享雨課堂的在線平臺，建工系劉建生老師做了《“騰訊會議+QQ群+慕課”網絡教學體會》專題分享，並設計製作了一個用pointofix小程序直接用鼠標在電腦屏幕上畫線、寫字的短視頻介紹。學院教務辦、學工辦聯合行動，協助做好學生通知、動員和課程群組建。全體班主任組織召開了“抗疫有我，為學導航”網絡視頻主題班會。學院在2月17日線上教學進行前，先後共組織了4次網絡教學研討會，參與人數覆蓋全院所有教師。疫情之下，變的是教學的形式與載體，不變的是老師們對待教學的認真。
教改不停步，師生共成長
“戰疫情教學模式”是歐陽辰秉老師在寒假期間為專門應對在線教學探索的一套教學模式，他把這種模式又命名為TPMQ，即騰訊會議+PPT+MOOC+QQ群。
在此之前，他幾乎把市面上主流的線上教學工具和平臺都試用了一下，對各平臺的優點和不足一一進行了對比分析。通過不斷嘗試和實踐，最終形成了“戰疫情教學模式”。從課前準備、對學生的要求、教師上課前的準備、上課方法、錄課、設備不全、簽到等網絡教學中存在的問題進行了全面梳理。
（課前準備和教學經驗分享）
按照學校教學安排，2月17日第一天他就完成了6課時理論教學任務。當天“騰訊會議”直播時，歐陽辰秉隨時利用聊天與語音功能與學生互動，抽取學生回答問題，開展師生、生生難點疑點的討論，“傳統課堂可能坐在後排因看不清、聽不清而放棄學習，現在感覺就坐在第一排而被老師關注；以前課堂不敢表達意見，現在敢於表達。”一些學生反應到，“非常喜歡這種教學模式”。接收到學生的一致好評後，歐陽辰秉很滿足。在他的心裡，學生的讚許便是對他的辛勤付出工作的最大肯定。疫情之下，變的是課堂的空間，不變的是師生間的默契與共鳴。
教學督導新探索，一個也不少
線上教學試運行一週以來，在師生共同努力下，呈現出良好的運行狀態。“線上教學，會不會很鬆散呢？”“學生是不是可以不上課了？”很多之前擔心的疑惑被推翻，線上教學運行狀態下，學生主動學習能力在發生改變，教師課堂的元素與維度在發生改變......
（教務辦與教師教學聯動）
為了進一步加強教學督導,確保教學質量不退步,劉建生老師制定了《網絡教學課堂守則》供全院教師學習遵守，他多次強調：“學生們反應視頻授課效果很好，不過為了網絡流暢，不建議長時間使用攝像頭”。肖勇剛副院長牽頭組織學院督導團探索新形勢下的教學督導,建工系老師劉建生、力學系老師郝海霞、付果、李學罡等都先後在學院微信群公佈課堂網址歡迎全院教師進課堂聽課，以公開課形式相互交流學習的氛圍正悄然發生。
學院教學督導劉小燕教授在聽完付果老師的網課後，激動地在學院教師微信群分享自己的感悟，“剛剛聽了付果老師的網課，老師精心準備，課件、聲音都非常清楚，與學生互動，給學生布置練習，感覺不錯！網課的關鍵是老師要做好充分準備，多多與學生互動，防止學生走神。”學生是課堂的主體，如何及時瞭解學生的反饋意見以便更好地促進教學效果，土木學院在線教學意見反饋問卷也正在積極進行中。疫情之下，變的是方式，不變的是質量。
停課不停教、停課不停學，疫情之下，一場“學習革命”之戰正在高校悄然上演。土木工程學院目前共有100門理論課程進行在線教學，學院全體師生將持續發力，在這場“學習革命”的戰疫中遞交上一份合格的答卷。
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