老农民说事
由于我国现在教育资源分配还是处于比较不均衡的状态，导致基层任教的老师和城市任教的老师在各方面的区别还是比较显著的，也正是存在这样明显的区别，所以导致大量优秀的教师流向城区。
这其中主要的区别还是体现在下面几个方面的。
1.两种地域带来的福利待遇存在明显差距
虽然国家很早就提出要保障边远山区、农村教师的福利待遇，实行将福利待遇，工资水平向基层教师靠拢。但是由于其中存在各种复杂的情况，导致实行难度很大，所以进度也慢。很多的地区还是在实行城市和农村两种不同的工资福利制度。一些城市任教教师人均能达到7000元的水平，然而县以下的地区平均工资只有3000元左右。这其中的差距高达两倍，而且这一种差距还会随着经济发展的差距进而更加拉开。
2.两种地区任教老师享受的声誉不同
由于存在上面所说福利待遇的明显差别，所以农村很多优秀的教师都尽最大的可能的想城市聚集。这样导致的结果就是城市任教的教师普遍比农村教师能力更强，那么继续在农村任教的老师就难免的被打上能力不足的标签。这样对农村任教的教师是一种不好的影响，但是城市任教的老师就能享受更高的社会认可度，声誉等。
3.进入教师编制的机会名额不同
根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部的《关于制定中小学教职工编制意见》，我国中小学教师编制标准，农村小学，初中师生比为1:23、1:18.县镇为1:21、1:16，城市为1:19、1:13.5
通过文件数据，就拿小学来说，农村为1:23 而城市为1:19.明显可以对比出城市任教的教师有更多的名额和机会进入教师编制。进入编制对于一名人民教师来说意味着什么，大家知道吗？这是相当于一颗定心丸，一份保障。相当于以前铁饭碗的票据。是所有教师都看中的东西。所以在教师编制上两者也是存在区别的。
4.在享受区域经济发展带来各种福利的区别
因为城市的经济发展状况绝大多数都是比农村发展好上几个档次的，所以城市会聚集大量的人口，更多重视教育的家长，所以城市的教师除了有来自学校工资的收入外，还可以选择课外补课，培训学生等来增加自己的收入
但是农村的环境就基本上没有这样的优势，因为大量的人口外迁，其中就包括学生，所以农村的学生人数远不及城市拥有的学生数量，再者农村的“读书无用论”风气还是比较盛行的，对孩子教育的重视程度也不高。所以农村教师基本就没有课外补课，培训的额外收入。
以上就是农村老师和城市老师的一些主要区别，可以看出这其中的差别还是挺明显的。这同时也暴露出我国现阶段在农村教育发展不平衡的问题，还是有一段路程要走的，
希望我的回答能帮助您。
骨子里的谦卑
正好我在县城（一个十八线的小县城，和农村啥不多吧）和城市（一个二线城市）分别工作三年了，刚毕业考到了县里，然后辞职又考到了市里一直到现在！说一下我自己的亲身体验吧，就是一个典型的例子。
农村和城市的老师区别还是挺大的，从各个方面，比如收入，见识，压力，发展，资源等等吧。
12年我考入了我们老家一个十八线的小县城里的一个县直小学，在我们县还是挺不错的一个小学呢，但是进去没多久我就不想呆了，但是熬了三年终于熬不住了，就毅然决然的辞职了，然后考入了省会的一个小学。
首先是大家最关心的工资，我转正第一个月的工资是1700多一点，我们办公室一个工作十年的老师只比我多10块钱。这一眼看到边的工资当时心就凉了！现在在市里工资能到3000多吧，虽然还是少的可怜，虽然还在贫困线徘徊，但是总比1700强不少吧！
第二就是见识，刚回去的时候因为是新老师，其实挺希望有人带一带，有领导培养一下，有培训跟着学习学习，但是不好意思，啥都没有，真的是啥都没有！不过也是有原因的，因为我是音乐老师，所以县城农村都不重视这个吧，但是三年内，领导一节我的课都没听过，什么教研啊评课啊一概没有，虽然现在不喜欢这个吧，但当时是新老师，啥都不懂，确实需要这些啊！三年内只有一次出去培训过一个星期，而且培训的内容也毫无营养可言！唯一用的到我们音乐老师就是每年的六一儿童节，除此之外，我觉得我在学校毫无存在感，虽然很多人喜欢这样吧，事少，又不忙多好啊，但是我不行，我是个闲不下来的人，这样的三年让我体会不到一点价值感可言！但是市里的这三年，基本上每学期各种大小培训各种教研各种比赛各种演出数不胜数，虽然比较忙，但是也学到了不少东西，锻炼了自己，这些都是自己的资本啊！
第三是压力，县城时毫无压力可言，每天基本上都是混日子，作为一个二十多岁的小伙子，你们简直体会不到那种无聊到爆浪费青春的感觉啊！但是到市里各种比赛，区里的，市里的省里的甚至是国家的比赛和演出接踵而来，压力可想而知，当然有压力就有动力也就有成长啊！再说教学压力，县城的孩子说实话对于音乐来说基本上就是小白，你讲啥都是权威（当然我也是在好好的上课），但是市里就不一样了，孩子们什么课外班都有啊！你要讲啥都得好好的备课，有可能孩子们某些方面比你都专业。
再有就是发展，你见识得多，学到的多自然而然有了机会就是你了！而且市里的机会也多啊，各种比赛演出各种评比肯定都有证书啊，职称的比例也高啊！
资源这块自然不用说，各种资源都要比农村县城啥的多的多，层次也高的多，这里重点说一下还有一个重点，促使我辞职还有另外一个重要的原因就是孩子的教育问题，在县城学校待的那几年让我决定我不能让我的孩子在学校上学，必须走出去！说到教育问题，除了家庭教育外，最重要的就是学校教育了，我不想让我的孩子重复我的老路在只关心学习，其他啥都没有，而且学习也不一定能学好的地方待着，对于孩子的教育，我觉得我来市里的选择太对了！
说了这么多，当然还有其他好多，比如工作氛围啊，县里大家好像仅仅把工作当成一个谋生的手段而已，但市里我看到了很多积极向上的老师，他们热爱教育，热爱孩子，虽然比之前忙，比之前累，但是这不就是我想要的吗？因为我热爱我的工作啊！就到这吧，肯定还有一些细节没有说到，欢迎补充吧！
左手指挥
我来回答这个问题。因为我做过农村教师又做过城镇教师有发言权！这个问题要分地区来谈！一个省市一个样子！
我只是说我这个地区的，可能和其他的地区不一样！
首先，是农村当教师和城市教师工作量不一样！农村教师现在的生源很少，有的班级最多30几人，最少的农村地区一个班只有几个人，个位数，我是实事求是！而城市由于周围的农民大量涌入，使得班级数量大增，原来有个学校一年级只有四个班近几年都是八个班，而且人数我都超过了40甚至接近五十！学生数多了和农村教师的工作量就不一样！
第二，农村教师和城市教师的压力不一样！农村的家长虽然最近也在重视教育，孩子们还有后路，实在不行还有地！而城市而城市的孩子基本上就是自古华山一条路，可想而知城市的家长对孩子学习的重视，家长对老师的监督力度加大，老师的压力就大！有的家长每天孩子回家甚至把老师的每一句话都要问清楚，老师哪里做的不对，立马反应给校长甚至教育局，我的同事由于又严重的风湿性关节炎，请了几天假，家长就疯了似的，指责教师不负责任！最后逼得老师无奈的辞职了！这是真实发生的事！
第三，城市教师比农村教师更加累心！教育难干在哪？在于你们班里有没有问题学生就是有没有学渣！如果你们班有一个，那你算是倒了大霉了！有你的气受了！你绞尽脑汁搜尽枯肠也管理不了他！有一个班有个学生云上课肆意说话，下位走动无法无天，教师不敢管，家长不管！每天在班上这样扰乱！老师的心就像在油锅里煎熬！有人说农村也有！是！有，但是有一句话教林子大了什么鸟都有，城市的林子大，几乎每一个班都有！
第四，城市教师纪律考勤工作要求各个方面比农村教师要求严格，工作时间更长时间，学业质量要求更加高！
第五，城市教师在生活环境上要比农村教师方便，购物、医疗、孩子教育要比农村教师有优势！
我们这里城市教师和农村教师工资待遇是一样的，城市教师有的农村教师也有！农村教师比城市教师每月还多300元，是交通补助，这一项城市教师没有！
景行说教育
区别主要有六点。
1、工作时长不一致，工作负担各不相同。城市学校学生大多走读，农村大多住读。城市老师工作时长大约每天10小时，而农村寄宿制学校大多达15小时以上。农村学校教师紧张，带课多，城市相对带课较少。农村学校有部分学生数目不多，而城市每个班学生数充足，相对来说，管理难度和教学压力大一些。
2、城市教师和乡村教师待遇不一致。城市学校大多有年终奖，而农村恰恰没有，很多地方连13月工资都没发。城市走读学校老师近两年启动了下午最后一节照看，每个月有一千元左右的收入，而农村没有。我地农村学校有连片贫困地区教师生活补，城市没有。农村学校基本工资比县城多10%，城区老师基本工资较低。
3、城区老师在社会地位上较高。这从城里老师下乡支教可以看出来，城里老师来乡下交流支教，每年财政补助两万元，而农村学校老师到城里去交流，一分钱没有，这叫农村老师情何以堪。城区老师在职称、讲课、荣誉方面都占有优势。
4、城区学校老师能够照顾家庭，每天可以回家，而农村大部分老师都是住校，一周难得回家一回。在小孩老人的照顾上，城里老师优势明显。
5、城区老师因为环境因素，文化生活丰富，压力容易释放，心态比较放松。而农村学校这些方面都比较差，老师更容易变老，身体更容易出状况。
6、城区家长更重视教育，辅导学生更多，学生基础都比较好。而农村留守儿童多，很多家长对于学生教育不管不顾，学生两极分化更为严重。
笔者同班同学，有一个在深圳公办学校当校长，有一个是武汉十大名师，感觉他们的环境更容易出名气，职业幸福感更强，至于收入几倍于我们。和他们在一起，总有点怀才不遇之感，总感觉他们看起来比我要年轻好几岁。
这就是人生，选择不同就有不同的结果，作为身在艰苦乡村的我们，只有保持平常心态，才会有继续前行的动力。你说呢？
文轩阁
差别非常大。最简单的道理就是：只有从农村老师中选考进城的，没有从城市老师中选考下乡的。
我是一名乡村老师，我就参加过几次选考进城考试，条件之难，可见一斑！以我的例子来说明：
小学教师岗位报考资格：
1.专科及以上学历，小学及以上教师资格证书，任教学科与选调岗位学科一致，在小学任教。
2.任教学科年终成绩，在任教乡(镇、街道)同年级同学科的乡平均分以上。报考小学语文、数学教师岗位的，以前一年春季学期市教育局组织的期末考试成绩为依据。
3.年龄35岁以下，教龄5年及其以上。
初中岗位的报名条件是：
1.本科以上学历，同专业的中学教师资格证书。
2.去年任初三课程，而且该科目年终平均分高于乡镇平均分。
3.年龄35岁以下，教龄五年及以上。
报考人员教学成绩，要由现在所任教的市直学校或乡、镇中心学校提供。在现任教的市直学校或乡、镇中心学校报名。所有成绩在报名前，必须经报名地点公示，且核对无异议后方可组织报名。
注意：报名时间只有一天！
报名考试，总分250分，要考上，最少都要在200分以上才有机会进城。
而且还有各种培训班，你说大家都傻子吗？
不！是！
因为：
1.城区教师的工作，改变你的工作环境，改变生活方式，改变人们对你的看法！
2.改变家人的就业问题，改变孩子受教育的机会，改变你的课余时间。
3.不再有学生不做作业，你又拿他没办法的情况，因为家长担心孩子转学，很麻烦，农村的他要就近入学，可城市不同。
4.还有很多，你来补充吧……
总之，城市和农村教育资源严重失衡，你没钱哪里去省钱？没钱只能省钱，这就是农村老师教育的现状！
让雄多吉
在农村当老师和在城市当老师有什么区别？对于这个问题，笔者谈谈自己的看法。
关于老师的职业，在城市和乡村之间的差距还是很大的，并没有实现待遇的全面等同，当然这也不现实，毕竟城市与乡村的消费水平是不一样的，工作生活的经济成本差距也比较大。
农村老师和城市老师之间的区别主要有以下几点：
一是工作环境。虽然如今农村经济得到了长足的发展，公共基础设施也更加完善，但与城市之间的差距还是比较大的。城市老师无论是教学资源还是教学环境都要比乡村教师更优越。
二是发展前途。单就发展前途来讲，笔者认为城市教师还是更好一些的，城市水平越高，拥有聘职称的机会也就更多，走“政途”的上升渠道也是更多的。综合来看，城市教师的发展前途更加光明。
三是福利待遇。教师待遇问题是广大教师比较关注、讨论比较热烈的话题。在城市中，经济发展水平要比农村更高，财政状况相对来说更好一些，而且消费水平也高，其工资福利待遇也会相应的提高，而且笔者认为城市与乡村教师福利待遇之间的差距一定会一直存在的，这个很难去解决与平衡。
总之，如果能够在二者之间选择的话，还是建议选我城市教师，无论是对自己的一生还是对子女的教育发展，都是比较有优势的。
欢迎关注“东爱雨公考”，专注体制内问题答疑。东爱雨小公
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
农村教师和城市教师的区别有一下几点。
1.收入
这一点就单纯说工资的话，那同一个地方的农村教师和乡村教师差别不是很大，现在农村教师还有农村补贴，一个月就两三百块钱。但是城市教师有比农村教师多的多的机会赚外快，这一块收入就很可观。城市教师还有住房补贴。
2.环境
这一点农村教师和城市教师差别最大的最大的地方！农村学校没有像样的操场，有的还都是沙土，我记得我们学校三年前就是，一到刮风季节，就是尘土飞扬！农村学校教室也就几台可怜的吊扇，到了大夏天，学生都会拿出垫板来自己扇风！教师办公室也没有空调，更别想冬天还想有取暖器了。领导办公室有几台空调，也都是老旧的，我们领导办公室空调还是十几年前购买的。。。。
学校功能室缺少，别想有什么专门的科学室、美术室之类的，连教室都快不够了。
农村学校基础设施薄弱，和城市是没法比的。城市学校干净漂亮，学生穿着整齐的校服，也算是一道风景线了。大家可能还记得前阵子刷爆朋友圈的一张头上结霜的小男孩的照片吧，这就充分说明农村和城市在环境上的最大差别
城市的小学幼儿园有专门的校车接送，而农村的学生只能家长自己接送，到这只是一些条件好的家庭。没有这条件的就只能小孩子自己去坐车，甚至走路去学校！
农村的老师因为交通不便，一般都是住学校宿舍（学校要是没有宿舍的，还要去学校附近的民房去租，比如我学校。。。。），而城市的老师，一般都是住自己家里，因为市区交通便利！想象下，早晨，你睁开眼看到的是家，而我看到的却是宿舍，上班你是按时的，而我却像是卖给了学校，学校想什么时候用就什么时候用。除了周五回家，感觉就像是放风。想想以后，有了孩子，每天下班，你回到家里，就可以守着孩子，而我每周离开时，怎么忍心看到眼泪汪汪的孩子，然后你的孩子顺利成章的进到了城市的小学就读，而我的孩子还在考虑要带到哪里去念书？
3.学习培训
每个人都是需要成长的，也是需要关注和激励的。对于教师来说，最多的应该是听课了。而农村教师很少有这样的进修学习的机会。
有认识在市区的老师，他们时不时的外出听课，甚至到别的市，到别的省的，有认识的一个老师前阵子还到杭州听课！这是我们农村的老师不敢想象的！不要说去省外听课，就是到市区听课的机会都不多！
城市教师见识越来越广，农村教师会觉得像是井底之蛙，没办法，学校没平台，没机会，更拿不出财政资金来支持！
4.所教育的对象
农村教师和城市的教师还有一点差别总是被人忽略，那就是所教育对象的差别。这个差别主要是源于城市孩子和农村孩子家庭的缘故。城市的孩子父母大多文化水平不低，而且重视孩子的教育，很多父母晚上不用老师强调都会监督自己的孩子完成作业，有的父母甚至还能自己辅导。那农村的小孩呢？父母的文化水平本身不好，还要忙于生计，晚上有的父母都要忙到很晚，更不用说监督自己的孩子完成作业。
总之，农村教师和城市教师区别很大！精神上的，物质上的都有。我承认我不够伟大，我当不了蜡烛，不能无私奉献。当时请别把教师想的太高尚，教师也是人，也有家庭，上有老下有小的需要养活！农村教师也需要有更多的进修学习的机会来提升自己！
提升教师的幸福感不单单口头上说就行，还需要国家，需要社会的关注，不仅需要物质的保障，也需要精神上的保障！
以上观点如有不当的，欢迎的评论中指出，谢谢！
单曲l循环
我个人认为，二者的区别表现在以下几个方面：
1.教育教学条件环境的不同。在农村当教师教育教学的条件和环境不如城市好，无论是在硬件上还是软件方面都是这样的。
2.教育教学的对象不同。在农村当教师，面对的是农村孩子，他们比较朴实，忠厚老实，而在城市当教师，面对的是城市的孩子，他们聪明灵活，接触的新事物多，反应迅速。
3.个人生活条件不同。在农村教学，由于我国城乡存在着差距，所以，个人生活也不一样，相对来说，在农村当教师，个人的生活条件不如在城市当教师好。
4.个人晋级机遇不同。相对来说，在农村当教师，个人晋级的机遇不如在城市当教师机遇多些，因为在城市教学，参加比赛获奖或获得成绩的机会更多。
5.个人问题的解决上机会不同。相对来说，在农村当教师，个人问题的解决不如在城市当教师机会更多，因为在城市的企事业单位多，找对象的机会多，相对更容易些。
当然，随着国家加大对农村教育方面的投入，农村教育教学环境和条件都在改善之中，将来二者的差距会越来越小的。
以上观点仅属于个人之见，欢迎大家参与讨论并发表意见！
浩墨香书房
在农村当教师和在城市当教师，区别还是很大的。这可以从如下两个方面来看:
第一，压力方面的区别。在城市当教师，压力很明显要比在农村当教师大得多。
由于眼界、知识、接触人群、工作环境等各种重要因素的影响，城市里的学生家长对孩子人生的规划比农村的学生家长要长远许多，无形中对孩子的期望值就高了许多。许多家长都在不知不觉中，将这种对孩子的期望值，转移到对孩子学业有重大影响的学校老师身上。
在城市，独生子女的数量要远多于农村，四个老人、一对夫妻、一个小孩的情况并不少见。这些老人、父母，所有的希望都寄托在这个唯一孩子的身上，这是好事，但处理得不好也会产生很多副作用。
因为老人的溺爱，父母的宠爱，让不少这样家庭的孩子都或多或少成为了“小皇帝”、“小公主”，性格倔强、唯我独尊的情况时不时会出现。老师们碰到这样的学生也经常会束手无策、一筹莫展。加上现行教育体制的各种束缚，社会、家长维权意识的进一步增强，老师面对这些学生时，假如再碰上不讲理的家长，工作真的非常艰难，遭遇到的压力之大是可想而知的。
在城市里，学校、上级主管部门对教师的各种各样的检查是比较频繁的，各种各样的这评比、那评比也非常多，这都会在教师的教学工作压力已经很大的情况下，再次增加教学以外的工作压力，甚至会把某些不适应的教师弄得身心疲惫、左右不能兼顾。
总体来说，在城市当教师，尽管在生活的方便性、舒适性，以及待遇等方面都要好一些，但工作压力也相对大一些。
第二，其它方面的区别。在农村当教师，最大的问题是交通、住宿、购物、娱乐、看医、子女上学等方面的问题。
由于农村的学生家长对孩子的期望值相比城市来说，没有那么高，独生子女的数量也不像城市那么多，所以，农村教师在与家长的沟通方面，比较接地气、相对简单。
再加上农村里的学生家长忙于生计，本身处于生活的底层，对教师反而更尊重的情况是存在的。也因此，农村教师很多时候会有一种成就感与荣誉感！
我认为，无论是城市还是农村，教师的职业都是受人尊敬的职业！
感动时代
随着农村人大量在城里买房，现在农村涌往城市的学生也越来越多，城里也增加了不少学校，班额大的压力仍然不小。同时，年年农村教师调入城里也不少，这样以来，农村的教师和学生都是越来越少。
农村的教师与城里的教师有什么区别呢?
一，从方便上说，城乡教师基本上都在城里住了，农村的老师每天要城乡来回跑，不太方便，城里的老师用不着出城，上班跑的太远。
二，从收入上看，农村教师有二百余元的下乡补助，城里的学校基本上都是文明学校，老师有文明奖也是二百至四百，城里的老师有的可以搞点家教，城市学生多，班大，可能得一些课节，辅导补助。
三，从任务上看，教师与学生按比例配置，农村班额小，教师少，需要教的班多，课节多，有的需要包班，备课，上课，改作业一天到晚都在班里，没有一点自由时间。城里学校班额大，用的声音很大，学生才能听见，上课很累人，作业批改量大，课节少一些。
四，从压力上看，城区学校教学质量压力大，校与校，班与班，很较劲，质量决定老师在学校的地位与价值。农村学校要注意安全，质量是次之，就读学生数也很关键。
五，社会效益上看，在农村上学的多是留守儿童，家庭生活较为困难，父母不全，身有残疾，差生太多，以后多为打工作准备。而城里上学校的，家庭经济好，学生成绩好，优等生多，家长比农村人地位高，生学率高，将来成为优秀人才的可能大。因此，城里老师比农村老师在人事上将来会有更大的社会效益。
六，从社会地位上，城里的老师的社会地位上高于农村老师。农村的老师经常与农村人打交道，而城里的老师相对与城里素质较高的人打交道。
七，从成就感上，农村的教学质量差，老师教不出来成绩，成就感低。城里的教学质量高，老师能教出来成绩，成就感高。
八，从进步上看，农村多为老弱病残教师，教学手段落后，教学设备较差，老师进步慢。城里多为年轻的优秀人才，教学手段先进，教学设备先进，老师成长快。
九，从格局上看，城里学校正轨，干净，地面大，师生多，格局大，气场大，老师见的世面多。农村学校相比不太正轨，卫生条件差，地面小，师生少，格局小，气场小，教师见世面少。
