老许
楼主这认识有问题。学生上课转笔，最受影响的学生自己，不是老师，老师不让转笔是出于职业习惯，看见学生上课不专心就要去管，所以不让转笔，这和老师的水平高低没什么关系。
上课转笔不但自己注意力不能集中，还会吸引其他同学的注意力，影响正常的教学秩序。不让转笔是合情合理的，本来没有什么能拿来说的，可楼主居然扯到老师水平的高低，这脑洞也是够大的呀。
这让我想到这段时间热议的话题:四个学生上课喝酒老师不管。如果按楼主这说法，不管四个学生的老师就是水平高的咯？那为什么这么多人说他失职不负责任？
如今这老师真难啊，管了说你水平低，学生转笔就影响了上课，不管说你不负责任，失职。到底要怎样才恰到好处？
干脆出个规定，什么时候要管，什么时候不要管，老师按照规定实行，学生也可以参考着规定违反纪律又不被老师说。
秋城夏微凉
你还说不是引战，老师不让学生转笔什么时候都能上升到老师的水平和资质不够的高度了？这与老师的教学水平高低何干？
我也很是奇怪，有些学生是天生多动症么？转笔转书什么的6得飞起。
你要是技术好倒也罢了，动不动不是掉到桌子上就是掉到地上，然后制造一个不大不小的动静出来引起关注，请问这样做很有意思么？
且不说这老师是不是有强迫症，对于一个人来说，视觉刺激和听觉刺激哪个更容易吸引注意力？
只要你动作幅度足够大，很明显老师讲课的时候学生的注意力很大程度上会被转笔转书的学生吸引过去，老师的讲课相比较而言会很没有意思。
同时老师在讲课的时候，你转笔会让老师觉得你没有认真在听，他会觉得很不舒服。
还有老师说话时一般是看着全班学生的，全班都坐得整整齐齐，你滴溜溜地转笔，老师当然会生气，这跟你开会时候玩手机有什么区别？
你转笔的同时也影响到了其他的人，起码会影响到你本人和附近学生的听课。
难道你觉得老师不管学生在课堂上做小动作就是教学水平高的体现？
老师水平再高他也是人，就像你在专心做一件事而旁边总有只苍蝇嗡嗡嗡一样，你管还是不管？
小僧爱读书
看到这个题目，我有点惭愧，因为我也喜欢转笔，对此也深有感触。虽然题主的班主任说的是影响她讲课，让她分神，然后题主觉得是老师的资质和水平不够所导致的，但是我个人认为老师不是因为自己能力不够而分的心，是担心学生因为转笔分神，而错过某个重要知识点或者打扰到其他同学学习而分的心。
学生转笔，一来是大家互相效仿，觉得好玩很帅，然后逐渐变成一种个人习惯，从日常带到了课堂，风气逐渐盛行；二来是上课上着上着注意力分散了，就开始有小动作来打磨时间，转笔，成为学生首选。如果转笔不出声还好，一旦你太过用力，啪嗒一声掉地上了或者掉桌子发出声响，以此吸引了其他同学的目光，自然也成为老师的关注对象，这个过程本身就打扰到了课堂纪律，影响了其他同学的上课，影响了老师的讲课。转笔的同学，自然就成为老师的重点关注对象，而转笔，也就成为学生上课不集中的象征。
像我初中的时候，特别喜欢转笔，在课堂上一度吃了老师好多白眼，后来整个班级盛行转笔，老师就下了禁令，禁止课堂转笔，违者必究。在此过后，我硬是改掉了上课转笔的习惯，老师整堂课的效率也提高了。转笔，不说它好与不好，平常思考做题做作业的时候，转一转或许可以发散一下思维，放松一下自己紧绷的大脑，但是在课堂上，转笔就真的是不好。这已经不是老师教学水平好与不好的问题了，这是一个需要学生和老师来共同维护的良好氛围的课堂和环境的问题了。
以上是我的个人经验和看法。这是琳恩a，分享教育学习经验，欢迎关注，一起成长。
琳恩a
很高兴回答你的问题。
首先纠正一下你的问题，你转笔真正影响的不是老师，而是你自己，因为你在转笔的时候已经分神，有句话叫“一心不能二用”，特别是需要在注意力高度集中的时候，课堂的45分钟就是你需要牢牢抓住的，你在听课时，如果注意力不够集中、分神，那怎么才能听懂老师讲的内容呢？
再说了， 一个真正水平高的好老师，上课就应该是“耳听六路，眼观八方的”，他们需要提高课堂的光照度，如果老师在台上讲得“津津有味”，下面没几个学生在听，这种课堂教学是失败的，学生学习效率是很低的。
所以说，上课转笔是你不对，况且，大部分同学都是“手残党”，没转一会，笔就掉桌子上，或是地上，不仅影响了你自己，而且还会影响周围其他同学。如果，你特别喜转笔，完全可以课下去转，说不定还能转出个“吉尼斯记录”呢！
乐乐SX
老师水平问题，现在的孩子一心可以二用，我见过的学霸都是一边聊天，一边听着音乐，一边聊天。那些说不能分散精力的，都跟不上队伍out了！人的潜力无限，脑力开发潜能无限，转笔是一项技能，开发脑力，跟听课无关！那些靠禁止学生转笔的人，是自身能力问题！
中国托管教育联盟
我觉得如果是课后的话随便你怎么转。但是在课堂上就最好不要转。有可能你觉得没有什么，但是少数人不代表全部。只要有一个人受不了就应该制止。就像吃榴莲，你爱吃是你的事，总有人不爱。那你就自己回家吃，怎么吃都可以。多为他人想，这个世界就能多一些和谐共处。
少华罥
这么说吧，最能吸引人专注的是电子游戏，对吧？但你想想，是不是所有的游戏你都会喜欢，都能吸引你专注？——不见得吧！然而，你能说这些游戏都不够资质、不够水平？有些游戏，如棋类的，象棋、围棋、五子棋，对许多爱玩游戏的人来说，可能不如过关拣装备的游戏让他着迷，你能说这些游戏设计不够水平？——何况教师上课的内容，是需要静心、动脑的，需要意志力的！你这样的提问，就是拉仇恨挑事啦！
