在我國未曾實行改革開放之前，農村都是以集體制存在的，田地全部歸集體所有。村民勞動按工分折算分成，正勞動力每個工作日為十分，其餘體格衰弱或者未成年人均以八分制五分制計工分。到年尾會計將根據你全年工分的總數折算你的收入。
那時候農民的勞動積極性都不高，刁民都不想做事，只有老實巴交的人才埋頭苦幹。所以，村集體經濟搞不上去，誰都不想當這個集體隊長。在我們村，卻挑了個大字不識的男人當隊長，連最基本的農田管理技術都不會，當時我們村窮的叮噹響。
1980年，我們這裡才正式實行土地承包責任制。這下可好，農民們有了自己的責任田，勞動的積極性也大大的提高了，以前集體裡的那些刁民，一反常態地成了村裡的勞動模範，有的甚至還成了村裡的致富帶頭人。
而我們村裡的那位老隊長，一切都還是墨守成規固步自封，在農業上一直都沒有什麼新進展，人家都糧食滿倉了他家卻連肚子都填不飽。他自己也不知道問題出在哪裡，但又放不下過去當隊長的臭架子，不肯與村民們交流。
儘管如此，村裡有個小夥子卻很是令他佩服，因為小夥子年紀不大，有文化，懂禮節，說話理論是一套一套的。一次，老隊長終於向他道出了自己心中的苦：自己當隊長的時候集體經濟搞不上去，可是分田到戶了依然還是一個字“窮”，這到底是為什麼呀？
小夥子告訴他：如今是科技時代，要以科學技術為第一生產力，所以，知識文化就起到了主導性作用。你就是吃了沒文化的虧，而且又不肯與村民們交流，人家都種雜交水稻了，你種的依然還是本地種子；人家都使用化肥，你的田裡除了那幾擔農家肥外，全部都是清湯寡水的，能有好收成嗎？
老隊長覺得小夥子的話很有道理，於是就主動與鄰居們交流種田的有關技術，在購買品種、肥料、以及浸種、插秧，施肥等一系列的農業生產過程中，都虛心向村民們請教，村民們也毫不保留的告訴了他。這一年，他果真獲得了豐收，這是他有生以來，第一次嚐到了農業生產的甜頭。這讓他明白了一個道理：人的一生什麼都不怕，沒有文化才真正的令人可怕。
所以，農民朋友們，不管現在你們的生活狀況如何，一定要讓你們的孩子進校唸書，千萬不要讓那些庸人的“讀書無用論”腐濁了你們的思想。再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育呀！
閱讀更多 鄉村怡農 的文章
