第 二 屆
河南最具影響力教育人物(校長)
候 選 人
-07-
孫群傑
駐馬店市實驗中學校長
全國優秀教師、河南省先進工作者、河南省學術技術帶頭人、河南省特級教師、首批河南省中小學名校長。其撰寫的專著《讓和諧成為校園文化的核心》已出版，多篇文章在權威媒體上發表。他一個人先後打造了駐馬店市的兩所名校，實現了弱校變強校和新校創品牌的兩次跨越。他敢於開拓，理念先進，思路開闊，在辦學方面有自己獨特的方法和藝術，其教育管理經驗深受一線教師和校長們的歡迎。
專業影響力報告·孫群傑
用執著書寫教育傳奇
2003年1月，孫群傑放棄教育行政部門的管理崗位，選擇擔任駐馬店市第八中學校長。當時，同事笑他書生意氣做事魯莽，放棄前途無限的好位置到一個遠離繁華市區的地方受苦；親朋好友紛紛勸他要慎重考慮，不要選錯了人生的方向。
面對這些，孫群傑只是憨憨地笑笑，他心裡最清楚，為自己摯愛的教育事業他無怨無悔。
17年來，孫群傑這個名字已經和兩所名校緊緊地聯繫在了一起。他成功地改變了一所薄弱學校的面貌，又成功地啟動了一所新學校，他被稱為當地教育界的一個傳奇，並在河南教育界享有較高聲譽和較大的影響。
孫群傑在第12屆河南教育名片發佈儀式上做報告
01
堅持與行動，讓學校翻天覆地
當時的駐馬店市第八中學地處城鄉接合部，位置偏遠、條件也差，是市區唯一連自來水都不通的學校……當時，學校留不住老師，也留不住學生。
不埋怨辦學條件不好，也不垂頭喪氣，這是孫群傑當時的狀態。他一方面加強內部管理提高教學質量，一方面多方籌集資金改善辦學條件，一個單位一個單位地去做工作，用行動告訴別人，他有把學校辦好的決心和信心。
學校周邊的單位和居民都被他辦學的熱忱和毅力所打動，紛紛捐資助學，使這所學校在短短的幾年內發生了翻天覆地的變化。2006年，駐馬店市第八中學率先在駐馬店市區學校中做到了給所有教師每人配備一臺筆記本電腦；2007年，實現了班班使用多媒體教學；2010年，所有教室安裝了電子白板，開設了數字化教學班，成為全省第一個將課堂在網絡上開放的數字化學校……當人們驚歎於孫群傑給駐馬店市第八中學帶來的神奇蛻變時，他淡淡地說：“只要我們堅持，我相信我們一定能夠創造奇蹟。”
孫群傑和他的教師團隊
為了穩定教師隊伍，孫群傑經常深入到師生中間交流談心。
一次，看到一個剛分配到校任教的年輕教師因買不起房，可能無法與相戀好幾年的女友結婚時，孫群傑告訴這位老師，儘管安心教學，買房子的事他幫忙想辦法。
當時，孫群傑自己的經濟條件也並不寬裕，實在拿不出錢借給這位老師，親戚朋友問遍，大家一聽他借錢的用意都毫不客氣地回絕了，並勸告他，要做一個好校長可以，但不至於好到為老師買房的地步。孫群傑當時說，也許他幫不了所有老師，但能幫一個就會盡力幫一個。
借不到錢，孫群傑打起了自家房子的主意：把房子抵押出去不是可以貸款嗎？於是，從不對妻子撒謊的孫群傑竟把房產證“偷”了出來，交給這位老師讓他去抵押貸款買房。一切手續都辦妥，等到銀行簽字時，因為房產證上寫的是妻子的名字，要求妻子本人必須到場時，任他拿出戶口本、結婚證再三說明都也沒用。孫群傑只得向妻子“坦白”。
得知真相的妻子被孫群傑氣哭了，可還是含著淚簽了字，她理解自己的丈夫。那位年輕教師順利地搬進了新房，結婚生子，後來又成了學校的業務骨幹。這件事感動的人不止有孫群傑的妻子，還有學校的很多老師，此後，大家都願意在孫群傑的帶領下幹一番事業。
孫群傑以堅持與行動，讓學校翻天覆地
02
把學校師生的冷暖時時放在心頭
作為一名黨員，孫群傑以自己的實際行動踐行著自己入黨時的誓言；作為校長，他用先進的教育理念引領著教師們不斷完善自我；作為一個領導者，他把學校師生的冷暖時時放在心頭。
孫群傑經常說，師生生活無小事，事事都是要緊事。在別人看來即使是無關緊要的事情，只要是和師生們的利益有關，他都要當作大事來做，他自己都記不清有多少個風雨天、多少個寒來暑往的早晨和傍晚，開車把在路上遇到的和在站牌旁等待的師生送回家。
他經常主動與學生談心，瞭解他們的思想動向，為他們分憂解難，把對他們的關心和關注延伸到了8小時校園生活之外。
為了調查學區內網吧不得接納未成年人入內等規定的落實情況，孫群傑還在業餘時間帶著照相機到網吧門口挨家蹲守，把青少年出入網吧的圖片送到有關執法部門，並監督後期的處理工作。
為此，孫群傑受到過別人的冷眼和威脅，但他依然執著地要為孩子們打造一片淨土。當不少家長為沒有有效的方法教育孩子而苦惱，他開通“校長在線”平臺，每天晚上一個一個地回答家長們提出的問題，把自己的教育經驗與大家分享，他把自己的業餘時間也交給了孩子和家長……
畢業典禮上，學生們與孫群傑依依不捨
03
從一所學校到另一所學校，再為人民辦一所名校
駐馬店市第八中學以關注孩子的全面成長而迅速成名，從小到大、從弱到強，從薄弱學校到窗口學校，孫群傑的心血與汗水浸透其中。直到突然一天，他接到一紙任命，需要離開自己親手創辦的這所名校。
2011年8月，孫群傑被任命為駐馬店市實驗中學校長，啟動這所剛剛建成的新學校。接到任命後，孫群傑毫不猶豫地開啟新徵程的做法，又一次震動了周邊人。
如果說，8年前孫群傑主動放棄機關單位工作下到基層，是因為年少氣盛、血氣方剛的話，那後來已經過了不惑之年的他，怎麼又心血來潮地放棄已經打造好的名牌學校，去一所位置偏僻的學校當校長呢？並且還是一所生源問題十分嚴峻的學校。
然而，孫群傑卻不這麼想，他充滿信心，在他心裡，社會的需要，就是他的動力，再為人民辦一所名校，就是他的追求。
孫群傑在2019屆畢業生畢業典禮上，用《最美的時光》為學子贈言
新分配來的老師對學校不抱希望，孫群傑就耐心地做思想工作。他說，教育工作是一項具有前瞻性的工作，要能看到長遠的發展，學校偏遠只是現在，新區會發展起來的，學校的發展前景極為廣闊，做學校的“開國元老”多好！
雖然學校距離市中心有8公里遠，但在8月底，學校開始第一年的正式招生時，招生結果出乎人們的意料：第一年招生， 36個教學班、1800個學生，創造了新學校啟動的奇蹟。這背後，是很多家長的慕名而來。家長們說，孫群傑就是一面旗幟，他走到哪裡，他們就跟到哪裡，把孩子交給他，他們放心。
孫群傑常對老師們說，教育是個複雜的工程，每個孩子都是一顆未來之星，孩子們的個性不同，愛好有別，老師們應該善於發現他們的優點，發揮他們的長處，使每一個孩子都能健康成長，學有所長。於是，無論春夏秋冬，孩子到學校第一眼看到的，永遠是在門前疏導交通的孫校長；他們放學橫過馬路時，永遠有孫校長伸開臂膀為他們攔下車來車往……就是這樣，孫群傑時刻把孩子的安全放在心上，把師生的冷暖記在心間，他的身影已經成為學校門前一道必不可少的風景。
在學生心中，孫群傑是老師、校長，也是偶像
一個學校的生存和發展，不僅要靠完善的辦學條件，更要靠科學的管理和先進的辦學理念。在駐馬店市實驗中學，孫群傑實行“朝九晚五”的作息時間，讓孩子從沉重的課業負擔中解放出來；他實行全天封閉式管理，中午統一就餐，減少了學生路途的奔波，也減輕了家長接送的麻煩。
他大膽改革傳統的教學模式，實行小班化教學，並堅持推行“先學後教”的教學方法，注重培養學生的綜合素質和綜合能力；他開設了30多個學生社團，讓學生可以自由選擇，培養興趣和特長；他帶領學生開展豐富多彩的社會實踐活動，親自帶隊進行32公里遠足拉練，讓學生們的腳步遍佈中原大地、走遍大江南北的同時，幫助孩子們走出堅韌、毅力和團結。
如今，在很多人的心目中，“孫群傑”這三個字其實就是駐馬店最好的教育品牌，駐馬店市實驗中學在他的帶領下迅猛發展，目前已經達到80個教學班、4600多名學生，學校也先後獲得省、市、區各項榮譽近百項，接待省內外前來學習、考察、參觀、交流的學校近千所，已經成為展示駐馬店教育成就的一個窗口和代表駐馬店形象的一張教育名片。
在孫群傑的身上，有著新時代精神的集中體現，他所走的路，是一位優秀校長的人生追求，是一位從教者的高尚情懷。如今，孫群傑正用他自己的實踐與一個教育者的執著，書寫著一部更加蕩氣迴腸的教育傳奇，描繪著新時代教育更加美好的明天！
和學生們在一起的孫群傑，幸福由內而外迸發
第二屆河南最具影響力教育人物
宣傳推介活動
河南最具影響力教育人物（校長、教師、班主任）宣傳推介活動，是河南教育新聞中心、河南教育時報社在連續多年開展河南教育名片、河南最具成長力教師、河南最具智慧力班主任評選基礎上推出的升級評選活動，首屆共推出河南最具影響力校長、河南最具影響力教師、河南最具影響力班主任各10位。
為慶祝新中國成立70週年，生動展現我省廣大一線校長、教師、班主任的治校和育人實踐成果，河南教育新聞中心、河南教育時報社決定啟動第二屆河南最具影響力教育人物宣傳推介活動，以教育專業媒體的視角聚焦河南基礎教育，致敬影響教育改革發展的中堅力量！
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9月2日—10日
將陸續推出60位候選人
（校長、教師、班主任）
個人簡介及專業影響力報告
9月11日
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