蜜糖製造局

我是一名三線城市的義務教育階段教師，收入高不高？我說幾個現象，大家自己判斷一下：1.學校男老師極少，05年我去師範大學招聘面試老師，只有兩個男的來問詢情況，而且還是老師動員過來的，問完待遇後就沒有下文了，現在情況也一樣；2.我教齡25年，扣除五險一金後拿到手不到四千。和我同在一個城市的，小我10歲的電焊工人，一個月能拿到8000（不扣五險一金我也沒他高）。3.我所在的城市現在的房價均價為10000。4.我兒子高三了，我問他會選擇報師範院校嗎？他說堅決不。我不是在哭訴什麼！只是希望別再拿工資高、有兩個假說老師了；別再因為一小撮有劣行的老師，就抹黑整個教育行業了。

浩屁

因人而異，還要看地區的整體經濟情況吧！我是江蘇無錫市宜興市的農村中學教師，參加工作15年，03年初工作，月薪1700元，沒有13個月工資，年底獎金2600元！這樣的工資持續好多年以後月薪掌到2000多，年終獎金4000多，平時比賽啥獎金也就幾十元。2010年後工資漲到3000出頭，獎金八九千元左右，然後隔三年漲一點，2018年底漲工資，到目前月薪5500左右，年底績效15000左右，加上農村教師補貼5000左右，我們宜興城區的房價在一萬到一萬五左右。這個工資算高還是低呢？我認識的非教師的親戚朋友，與我年齡差不多的，大多數工資和我想當甚至比我高，另外，據我瞭解周邊地區，江陰，無錫，溧陽，金壇工資都要超出我們這邊很多！所以這工資高或低看用什麼樣的標準來衡量了

fifi

發現頭條最近老是拿老師說事，原本不想說什麼的，但看到很多題目都是引導讀者往歧路上走的，我想我有必要說幾句。我媽是名老師，中部平原一個農業鎮上的村小老師，90年代初畢業參加工作，到現在還沒退休，我媽懷我的時候就在教書了，我是92年的，你算下我媽當了多少年老師了。我小時候我媽最多有8個月沒發工資，當時一月工資才200左右，我爸還下崗……現在我媽扣了五險一金，實際到手的工資就三千多！！在這裡，沒有補習班，沒有購物卡，我不知道我媽為教育事業奉獻這麼多年後悔不後悔。現在很多人說老師這說老師那，你懂老師嗎？你知道老師為什麼花錢要算那麼細嗎？老師有個寒暑假怎麼了？你有本事你讓學生上365天課呀，你敢上老師就敢教！動不動就拿老師說事，怎麼不拿別的單位說事？？還不是就是覺得老師地位低，老師好捏。

來自小鎮的少年

我有教師資格證，但是依然沒有站到講臺上。

高考結束填報志願的時候，我爸就一直讓選擇師範類的，總覺得女孩安穩。我對老師這個職業的感覺不說很嚮往，但是還是很喜歡的，只是當時並沒有把他當作職業的選擇。隨著家裡人的不斷勸說，加之當時的我也並沒有一個特別喜歡的專業，也就順從的填報了師範學校師範專業。本以為十拿九穩，但是偏偏前兩個師範專業都沒有錄取，偏偏被隨便填的第三個專業錄取。但在大三的時候還是隨著班裡的同學一起報考了教師資格證的考試，也非常順利的一次性通過筆試和麵試。大四實習的時候開始報考鄭州市的招教，這個是我沒有想象到的困難。首先資格報名就有很多的限制，非師範專業，報考區域非常受限，記得當時只有二七區和高新區可以報考，其次人數也是少的可憐，二七區5個，高新區8個，看到這個我就已經洩氣了，再加上當時還在實習，準備的時間非常不充足，自己也沒有下定決心，所以就混了兩場考試，結果也是可想而知。

說老師工資低的，其實是和其他企業或者崗位相比，有些差異。畢竟老師是一個死工資，沒有績效提成，額外收入，職位級別較為單一，晉升機會也少，所以在同等時間內的薪資收入較低。

但是現在一些輔導學校的老師工資還是很高的，雖然比較累，但是多勞多得嘛，我有一個在輔導學校當初中數學老師的同學，相比其他崗位剛畢業的同學，月收入還是非常可觀的，但真的是非常的累。白天上課，晚上備課，還要遠程輔導，解答學生的作業難題。但是哪一個工作不累呢，都要努力付出嘛。

櫥窗裡的蜻蜓

工資高不高是一回事，教師有沒有寒暑假又是一回事。從教師作為一個職業而言，其實和大家都一樣，上下班，朝九晚五的，好不是為了養家餬口。本人上海一所公立小學教師，上班二十年，工資扣除其他項目後每個月到賬基本在六千上下。上有老，下有小的。老的身子一日不如一日，小的開銷一日多一日。上海物價那麼高，別說活的瀟灑了，就連家裡基本開銷也要精打細算的。一有人生個病啥的，就要擔心了。家住鄉下，買不起房，所以基本每天五點半出門，坐公交二個小時上班。下班到家基本六點半左右。本人教體育的，基本每天除了早鍛鍊，運動隊訓練之外，還要上5節課。每天站的時間很長。很累。學校裡禁止抽菸，只有每天中午去校門外抽菸上一支15元一包的利群。基本不抽貴於20以上的煙。。。。。。

綤爺8771866

我一個93年沒對象的青年女性，考到了一個從未來過的地區鄉鎮上(鎮中心校，沒去村小算好的了)。

來這裡人生地不熟，前三個月沒有出校接觸陌生人(同齡人沒幾個)。後來才開始慢慢接觸。

鄉鎮教學條件差，家長對教育意識不強，甚至有些腐朽！

我一個編制內的老師，一個月工資3700……這裡走國道坐班車去縣城要4小小時，坐黑車走村路2小時(用山路十八彎形容，每坐一回暈幾天)……

一個年輕人，不怕自身窮，怕的是自己頹廢下去，我在這裡呆了快一年，沒回進個縣城就像小時候難得去趟遊樂園的那種快樂！可是我很悲觀，我脫離了社會，脫離了年輕群體！

現在家裡更是著急我的終身大事，93的，實際年齡已經26了，在城裡好歹有機會認識年輕人才能有機會脫單，我在這個幾乎與世隔絕的鄉鎮去哪找對象？而我媽就怕我嫁這一輩子回不去了……

家裡介紹吧，不可能一來就搞網戀式的感情，我也擔心隔得遠還不一定能成。找個這邊縣城的吧，又難得找(潛意識還是想回家)。有人說那就重新考，可是進了工作單位重考得通過領導同意，而且違約金對我而言不少(6萬)，領導還不一定同意。最重要的是我們那邊招我這個專業的太少，幾乎沒有……

我又想著那就三年後遴選或者考這邊縣城，三年，三年我就29了，估計就在這邊結婚生子了……我其實很想辭職，可是我父母一輩子做生意，知道有份工作比較安穩，他們不讓……

我內心想著掙扎，行動確實服從安排，最重要的是我喜歡上老師這個職業，我覺得我能把一個學生教育成人是一種欣慰和驕傲！

我們忐忑，怕一輩子就這樣在大山荒度青春……

山有木7木有枝

在這裡問答問題的當事人教師和事業單位人員能說句實話嗎？有必要藏著掖著嗎？你的薪水會被別人拿走嗎？有必要驕傲嗎？有必要自卑嗎？我以我老婆為例說實際情況，23年教齡，中學高級教師職稱（據說已經到了能到的最高檔次），座標雲南縣城內，扣除各項五險一金及稅款後實際拿到手8千元人民幣，所以全額工資就剛好一萬出頭，在這裡我只談實際拿到手的，所以中學教師拿到手的工資是5千到9千之間，也就是新人就5千起步了（轉正後，不是試用期），如果在鄉鎮，工資再加一至2千，鄉鎮教師工齡、職稱比我老婆低，但工資比她還高，有一次老婆發勞騷，我問她，那你倆換下位置你幹嗎？她說不幹。

小學教師相同職稱比中學的低一級算。

大學教師不瞭解。

8千的薪水在當地算很高，普通打工者全額工資平均在3千多，比如說協警是3800，安裝空調的師傅能掙到少則5、6千，多則一萬多。

不用吐槽工資多，教師進行了高等教育，參加了公開招聘進來的，機會大家都有，有人勝出有人失利，正常規律。她的同事中大部分人農村家庭出身，都不是大富大貴，用樂觀心態看待社會吧！

行政單位同上。

如果你在一、二線或省會城市，工資會更低點，我一個朋友從省城下來，他說下面的工資比省城高了一千大幾，然後我又問了下省城的福利，他說在省城他每月工資多少，福利每月就有多少，實際綜合下來並不比省城高，國家工資發放模式也是這樣，鄉鎮最高，縣城次之，省會又次之，一線最高，機關次之，但大家還是削尖腦蛋去縣城省城或機關。

牧童帥出天際

這就叫：會哭的孩子有奶吃。這是大實話。

教師是知識分子，會耍筆桿子，你看其它行業，有沒有誰老在喊苦叫累、報怨工資低的。

我們這裡的老師，教幼兒園的都要十多萬一年，福利很好，報酬很可觀。

今年高考填報志願，我們這裡老師和醫生是兩大熱門專業，很多人搶著報考。教師的門檻也水漲船高。我同學是高中老師，她也勸女兒今年報考了師範院校。比起銀行之類的，她覺得做老師更有前途。

我微信上有好幾個做老師的朋友，每到寒暑假，朋友圈裡發旅遊圖片的都是教師。有些一出門旅遊都十幾、二十天的，一般的職業哪可能做到這麼多天？

要說累，現在做哪個行業不累啊，建築工人都沒說自己累呢。要說工作時間長，教師不還有寒暑假補上嗎。

教師的退休工資比一般企事業單位要高。我婆婆小學教師退休，現在拿九千元退休工資，比我上班的工資還高。

總之，相比較其它行業的待遇以及苦和累，教師是份好職業。所以做老師的朋友們，好好珍惜吧。

傾聽自己TT

01 為什麼對老師工資看法這麼不一致呢？

最主要原因是老師分佈範圍廣，從北上廣等一線城市到鄂北窮山溝溝到處都有老師。而一般其他企業主要分佈在省、地級城市，到縣一級就幾乎沒有了。

不同的地方，工資差距真的很大。

2010年春，我在湖北一個縣級市高中，當時打卡工資是一個月1350元。2010年秋，我到四川，一個地級市高中，一個月工資是3300元。現在工資是一個月4500元。去年9月，孩子他媽應聘到貴州六盤水高中，年薪是25萬。去年到杭州學軍中學考察，陳萍校長說前年他們請來了一位奧賽教練，結果被北京一中學挖去了，年薪60萬，還提供一套住房和解決北京戶口。

其次是不同職稱級別的老師工資差距較大。一般高級教師基本工資在6000左右，中級教師工資在4500左右，初級教師工資在3500左右。我們學校有一個老師打卡工資就有7000多。因為他教書30多年，高級職稱就評了近30年了。兩個正高級老師的工資也沒有他的高。

根據國家統計局發佈數據，2018年教育行業平均年薪資達到92383元，在全國十九個行業中排名第7。首先說，這個工資統計應該是沒有問題的。但要知道，一是這個工資是包含了五險一金在內的，不是打卡工資。二是全國高收入老師主要集中在省級城市，尤其是發達城市。三是這個教育行業包括了從幼兒園、到小學、到初中、到高中、到大學的所有老師。大學老師肯定比中小學老師工資高出很多。所以，平均工資有92383元，真正的絕大部分中小學老師是低於這個水平的。如果把五險一金算在內，中小學老師的平均工資約在7至8萬。

02 為什麼老師總是拿自己的工資和公務員比呢？為什麼不和農民工比呢？

因為這是國家規定的。國家從n年前就在強調，教師工資要不低於當地公務員水平。但一直到今天也沒實現。所以，老師和公務員比就成了習慣了，是自然而然的事情。達到公務員工資水平是國家要求達到的，儘管沒達到。

不同行業工資待遇肯定是有差異的。一般企業工資是根據市場化水平和企業經營狀況決定的。而國家事業單位是根據國家重視程度制定的工資標準。

老師是屬於國家公職人員，工資由國家發放。農民工是自主職業行為，工資歸打工企業發放。兩者沒有辦法進行比較。何況國家統計局統計的工資標準裡不包括自主人員工資。因為那個沒有辦法統計。

03 老師有寒暑假，並不是給老師制定的；而是給學生制定的。

夏天天氣很炎熱，而寒冬臘月天氣又太冷，國家為了保護青少年身體健康，制定了寒暑假。正如高考以前是7月8、9、10日，國家認為太熱，改為6月7、8日一樣。寒暑假期間，由於學生放了假，老師沒有學生可教，自然隨著放假。老師放假後大多都仍然有學習任務，不過休息時間終歸比其他行業要長一些。這也可以算是老師的福利。

不過從工作性質來看，老師也值得放假。現代社會生活節奏太快，每個人都生活不易，工作很累。但老師與其他行業最大的區別是，老師要付出巨大的腦力勞動，對精神的損耗是非常大的，體力勞累也許睡一覺就可以恢復，但精神勞累睡覺都很難恢復，並且還睡還著。

老師的精神勞累又不同於科研人員的精神勞累。科研人員面對的是研究課題，相對是單一的。而老師面對的是人，是複雜多變的。需要老師用各種不同的方法來應對。如果老師只是單純上課，鑽研知識的教法，那是輕鬆的。老師的勞累是在於管理學生。

04 從職業重要性來看，老師值得國家加大投入來提高老師工資水平

教育是一個國家發展的最根本的基石。老師是為國家培養人才。國家要發展，自然要提高老師工資水平。

不然，大家認為應該哪個行業工資水平最高才是合理的呢？

聽雪學苑

在社會大眾的眼裡，似乎教師的這個職業就是一塊鐵飯碗，甚至是金飯碗。工資待遇高，收入穩定，假期多，教師這個職業簡直就是香餑餑，為什麼還總有人？歐陽說教師的收入很低呢？

我想任何一個問題都應該深度的去分析，才能夠通過現象找問題的本質，折射出教師的地位和待遇的尷尬。

沒有調查就沒有發言權，我覺得真的要很好的，方方面面的都來分析一下真實的教師這份職業和收入待遇所相比較真實情況。

用網絡上的大數據來真實的分析一下，教師是否真的屬於高收入階層

通過網上的各種數據的查找，我們來簡單的對比一下。，首先我們看一下國內一線城市收入過萬的情況是如何的？

那麼網上做過一份抽樣的調查調查了老師的薪資待遇問題，最終的調查結果又是怎麼樣的呢？

通過這份調查結果，我們可以看出有9成老師月收入是達不到5000的，其中月收入3000~5000的比例則高達1/4。可能有的人還要說老師還有很多其他的額外收入，學校還有各種補貼，那麼這方面的問題，我們就沒有數據不好真實的去評價了，但是就我個人目前所瞭解的學校的老師這方面的收入遠，比公務員收入要少得多。所謂的高工資都是被一些不明真相的媒體無良的炒作起來的。

地域的不同，學校的不同，現實中的老師收入差別很大

我曾經也不止一次的說過，學校的老師分為很多種，有幼兒園，小學，中學，大學不同階層，不同學校的老師，收入的差距是非常之大的。處於底層的應該就是幼兒園與小學老師，收入稍微好一點的，可能就是中學與大學老師。同樣學校的地域的不同，同樣的老師可能收入也不一樣，小城市的收入沒有大城市的高，農村的沒有城市的高。同一個城市不同的地區，學校也不一樣，名校就要比普通的學校老師收入高學校沒有中心城區的老師收入高。

所以籠統的就感覺作為一個男老師，他的收入就是很高的，這屬於管中窺豹的一種看法只見局部，未見全面，所以收入的高低都是相對的，你所看到的高收入未必代表教師這個行業的時候就是高的。可能作為一名女教師來說，所在的學校地區城市也還可以的話，那麼這份收入就覺得還可以。但是換做一名男老師遇到了學校各種的菜黨的待遇，那麼對於收入的壓力就可想而知了。

短短的寒暑假並不能代表老師工作壓力的輕重，教師是一個工作忙碌的職業

現在從何時開始起都有一種社會上的觀點，認為老師就是一個清閒的工作，每天也就是上上課，上完課以後似乎也就沒有什麼事情要乾了，同時一年還有好幾個月的寒暑假輕鬆的不得了。我們就不談高中老師這種非常辛苦的教師職業，我們就來談一談教師普遍的工作時間感受吧。

作為老師來說，他的工作可以說是真的部分白天黑夜，，絕大多數的老師要完成備課，批改作業的工作通常是在下班之後還要繼續工作。教師每天平均在校的時間基本上都為9小時左右。可以說很多老師的一天日常都是早上6:00多就起床，要比學生更早的趕到了學校，然後上課坐班管理學生批改作業。老師如果說想請假，她班級上的課還要與其他的老師換課，請完了假之後回來還要給孩子補上這節課，可以說工作壓力十分之大。

還有很多的一線老師，他們除了教學任務還有備課教研聽課，開會，教學反思，撰寫各種學習任務，讀書筆記，如果做了班主任，還有班級紀律的管理學生的組織這些工作都會耗費老師絕大多數的時間與精力。遇上班級中有些調皮搗蛋的學生還要和家長進行溝通協調，其壓力是可想而知的。

道德的綁架導致教育環境的尷尬，致使教師的社會地位與日俱下

作為教師來說，我們常常是以園丁和蠟燭來形容傳道授業這份高尚的職業。可是大家不要忘了，教師也是一份職業，教師也需要養家，教師也有自己的尊嚴，可是現在社會上動不動就對教師進行道德綁架。一旦師生衝突或者家長與老師有矛盾的時候，受到指責的永遠都是老師。

學生如果出了事，教師要負責任。家長如果有意見，教師要負責任。有一些不負責任的媒體也會始終盯著教師的一點事情不放。讓現在很多老師在教學上不敢管學生，因為他不知道管理學生之後要承擔什麼樣的後果。在目前這種對於老師的不公正的輿論處理下導致社會的大環境下，教師已經成為了名副其實的弱勢群體。

現在社會上有一種輿論，經常會把有償家教收受禮物放大的偏見堆積在所有教師身上。我承認在整體的教師隊伍中也有部分職業道德有問題的老師，但是請不要用放大鏡來看待教師這個行業，這個問題在各行各業都有，每個行業都會有有害群之馬，無限性的放大教師這個行業真的有必要嗎？

關鍵字: 老師 生活 教齡