我愛aj大地
我覺得你也太著急了吧，說句不好聽的話，你2歲時在做什麼呢？雖然現在說早期教育，激發孩子興趣、思維、開發智力啊等等的，不一而足，確實我們需要為孩子做好規劃，在他們沒有選擇和自制能力的時候，為他們把握方向。但是也不能抑制孩子的天性。說實話雖然我挺討厭日本的，不過在幼兒教育方面，他們的藤幼兒園，確實堪稱世界第一幼兒園，做的很好！建議不好操之過急，可以給孩子準備一些繪本，前提是她喜歡的類型，可以帶著她去書店，讓她對著圖畫，你選擇她感興趣的，慢慢來。
小熊貓和大熊貓
兩歲孩子本身還小，對看書是沒有概念的，這時最需要的是家長要做好引導。我是個二胎媽媽，老大現在初一，基本上千字的書籍1-2天就可以讀完，語文成績一直都不錯；現在小的剛三週歲，每天睡覺前一定要認真看完一兩本書才要睡覺，基本上自己能安靜讀上15-20分鐘，結合著我家兩個孩子的早期閱讀的情況，我的建議如下：
1）給孩子選擇合適的書，比如2歲孩子現階段可以選擇一些圖案認知類的書，比如類似《物品認知大全》認識蔬菜，認識數字，認識生活物品的書，讓孩子能把生活和書籍相結合，；
2）也可以結合動畫片給孩子提供一樣的書籍，比如我給我們家的小朋友看過《萌雞小隊》《巴巴爸爸》等動畫片，再看這些相關書籍，孩子就比較感興趣；
3）家長要學會給孩子讀書，一定要耐下心來，帶著孩子一起閱讀，每天可以安排固定時間固定地點，帶領孩子閱讀，循序漸進有個過程；
4）多給孩子創造接觸書的環境，家裡可以在孩子接觸到的區域多準備些圖像書，繪本。平時有條件的話，可以多帶孩子去圖書館，或者是書店，帶孩子去繪本區域，讓孩子去選他（她）喜歡的類型，可以讀給他聽；
對於早期孩子閱讀這塊，家長一定要上心，平時陪伴時可以多放下手機，多用書籍陪伴孩子。外出旅行，走親戚，或者出去玩，不妨多備一本孩子喜歡的書在包裡，閒暇時間就給孩子講書，相信孩子一定會愛上讀書的。
杭州笑陽
我覺得兩歲看書有點早，眼睛還沒發育成熟，培養看書興趣要循序漸進，先從講故事開始，剛開始要選擇簡單的故事，家長最好帶著動作孩子講，這個歲數的孩子對圖片和動作最感興趣，都是看圖識字的，而且要養成每天睡覺前時講故事，每天最少一個故事，然後聽故事睡覺，聲音不要太大。早上給她放音樂起床。我相信持續這樣做她會對閱讀感興趣的，我家女兒5歲可以認識150幾個字，可以背20首唐詩了（不算優秀，但我覺得優秀就行了，不去比較）現在還搶著給我講故事，還要角色扮演演繹故事書裡的故事。最重要的是家長的付出。附一張我給我家女兒設定的課程表，希望對你有幫助
Alva維
如何讓寶寶愛上讀繪本
哈嘍，大家好，我是圖圖媽媽。
今天跟大家分享的主題就是“如何讓寶寶愛上讀繪本”
圖圖現在1歲7個月，從1歲開始，我每天都會陪他讀繪本;
圖圖非常非常喜歡讀繪本，有多喜歡呢？
早上起床第一件事，下車拿繪本再爬床上把我砸醒~（插入圖圖視頻片段）
去遊樂場，能在繪本區待一上午，偌大遊樂場不去玩（插入圖圖視頻片段）
連我上廁所，都要拿著繪本追過來，哭著要我讀~（插入圖圖視頻片段）
可是圖圖並不是一開始就喜歡看繪本。1歲前跟大多數寶寶一樣，只是把書當普通玩具，撕，啃，咬~對書裡的內容不感興趣。
那我是如何讓圖圖愛書如痴的呢？分享幾個小方法給大家。
一，傳達書不可以破壞的觀念
寶寶撕書是難免的，父母既不可以大聲呵斥也不可以任由寶寶撕，覺得好玩。
寶寶撕了，我會馬上拿膠帶當著寶寶的面，一點一點粘好，並告訴他，書是用來看的，要輕輕的翻，不能撕書。
他可能一遍兩遍無法理解，但是時間長了，寶寶就懂了。
二，選擇寶寶熟悉東西的書本，現實事物與繪本內容相連接;
像圖圖第一本愛上的繪本是《我爸爸》，因為圖圖1歲時候喊的最多的稱呼就是“爸爸”，而且很喜歡爸爸。第一次跟他講《我爸爸》，他就稱呼這本書為《爸爸》，想看書就喊“爸爸”
帶他去了一次動物園，回來後我立馬跟他講《小熊很忙—動物管理員》，他就愛上了這本書，很快就認識了裡面所有的動物。
然後其他跟動物有關的書也非常喜歡了，像《畫了一匹藍馬的畫家》《123到動物園》，因為裡面的動物他都認識，會讓他有成就感。
三，誇張的語氣和肢體語言。
一開始跟圖圖講書裡的內容，他只會一頁一頁翻，根本不聽我在說什麼。
我想如何才能讓他對畫面產生興趣?
想起圖圖那段時間很喜歡模仿我們的動作，那我就自己根據畫面設計動作，做給他看。
爸爸像大猩猩一樣強壯——蹲下，起立，手舉起來，模仿大猩猩舉重的動作。
爸爸遊得像魚一樣快——雙手合攏模仿小魚游泳。
爸爸常常做鬼臉逗得我哈哈大笑——模仿做鬼臉
爸爸唱歌——誇張唱:咪法掃啦西到
爸爸愛寶寶，寶寶也愛爸爸——模仿爸爸和寶寶抱在一起(到現在，一跟他說，愛你，他就會過來抱著你，頭靠在你胸前，都要暖化了)
媽媽吼起來像大獅子一樣兇猛——模仿大獅子叫“啊嗚”
把畫面，轉換成寶寶容易理解和感興趣的方式進行輸出，讓寶寶跟著學，參與其中。
三，繪本反覆讀，不斷挖掘驚喜的細節
我們會發現寶寶喜歡不厭其煩的讓你講同一本繪本，講十幾遍也聽不夠。
這是因為熟悉的繪本會讓寶寶更有安全感，也更能重複加深他對內容的理解。
但是我們講的內容不能是一成不變的，可以慢慢自己加入一些故事情節，把內容豐富起來。
例如《我爸爸》第二頁我會講:
大灰狼來了，我爸爸一隻手插著腰，一隻手指著大灰狼(這裡加入相同的動作)說:大灰狼，你出去……
大灰狼穿著藍色揹帶褲，手插在口袋裡，夾著尾巴，低著頭，打開門，灰溜溜的逃跑了……
藏在大樹後面的小紅帽和三隻小豬都誇獎:圖圖的爸爸真棒，連壞蛋大野狼也不怕……
同時把繪本畫面往細節裡講，好的繪本每一頁都藏有很多令人驚喜的小細節。
例如《我爸爸》第四頁我會講:
我爸爸敢跟大力士摔跤，大力士長著大鬍子，穿著綠色的短褲，褲子上有星星，還穿著紅色的靴子，鞋帶是黃色的……
臺下有很多觀眾都在為圖圖爸爸加油，第一個觀眾帶著黑色的帽子，第二個觀眾頭上有一把梳子，第三個觀眾帶著一頂綠色的帽子，第四個觀眾帶著一頂黃色的皇冠👑，他可能是國王喲，第五個觀眾頭上帶著一個跟漢堡包一樣的帽子……
每一遍讀都會有不同的發現，寶寶也會很驚喜，像冒險一樣，對讀繪本就越來越期待了!
四，根據寶寶發育，選擇合適的繪本。
1歲4個月左右，理解能力已經很棒，我給他買了一套有關行為習慣的繪本《小熊寶寶》
講《洗澡》他記住了，香皂搓泡泡，疫情期間，洗手一點不抗拒，還很期待，搓泡泡。
講《收起來》他會知道玩具玩完要收起來。
這個年齡，他已經有獨立的思考能力，理解能力，聯想力。剛好可以培養好的生活習慣。
1歲6個月，寶寶開始有點進入“tbrrt 2”的苗頭，因為他們的表達能力跟不上大腦的發育速度，導致經常哭唧唧，情緒變得不穩定。
這時候就可以看一些有關情緒類的繪本。
根據寶寶不同年齡表現出來的不同發育特點，選擇適合的繪本。
五，給寶寶創造閱讀環境。
最重要一點，就是要給寶寶創造一個閱讀環境。
日常環境來說，儘量讓寶寶遠離電子產品，想不讓寶寶看電子產品，那大人就儘量不要在孩子面前看。如果有人在看電視，卻讓寶寶讀繪本，寶寶是不可能專注的。
讀繪本環境，周圍儘量安靜，不要被打斷，陪孩子讀繪本，大人也一樣要享受和全身心的投入，跟寶寶一起開發探索繪本里的內容。絕對不要敷衍，照本宣科。
六，只負責“輸入”，不強調“輸出”
學齡前的寶寶大腦高速發育，抓住發育時機不斷地“輸入”對促進他們大腦發育，事物認知能力，語言表達能力，理解能力，聯繫能力等都是有利的。
我們只注重耳燻目然的“輸入”，不強調“輸出”，不用在乎寶寶是否會了，不拔苗助長。
父母只負責精心澆灌，然後靜等花開。
圖寶麻麻小叮噹
我孩子從兩歲左右的時候給他聽一些音頻，比如艾瑪老師的，還有常青藤爸爸推薦的一些兒童故事，一般是睡前進行的比較多，聽過一段時間後我會把他感興趣的音頻搜到故事書版本買過來，然後再讀給他聽。開始的時候不怎麼會講畢竟底幼版的故事書一頁也就幾個字，慢慢的音頻聽多了講故事的思路就有了，總之讓孩子產生興趣，剛開始的時候可以不用指著字讓孩子認識字，故事讀書了多了認識字就在潛移默化中，慢慢的我得孩子就喜歡讀了[耶]
趙君糖糖媽
孩子是父母的延伸。通過陪伴孩子成長的這些年，也同時看到了很多其他孩子父母的狀態。讓我深深地意識到，子不教父之過。可以說絕大部分情況下，孩子的興趣和愛好，甚至好多習慣，都是深受父母影響的。比如看書，不敢想象父母都不喜歡看書，沒有人帶著孩子一起愛看書，孩子怎麼能培養看書的習慣呢？所以對於這個問題，我只有一個建議：父母和孩子一起看書，帶著孩子看書，參與到孩子看的書當中，和孩子就書中的人物情節進行互動交流，慢慢地一點一滴地就能培養起孩子的看書習慣了。沒有天才，好習慣都是後天鍛鍊培養的。當然要根據孩子的年齡，選擇不同的書籍，像很小的時候可以選擇圖文並茂的書籍，故事性強的。帶著孩子一起看書，也挺考驗父母的耐心的。
其次，還要給孩子創造一個良好的家庭環境。近朱者赤，近墨者黑。現代社會是一個電子產品高度發達的時候，外界的誘惑非常大。所以我建議要給孩子刻意創造一個書香雅緻的氛圍，父母天天吵架，下班就玩手機，孩子不但培養不了好習慣，還被家長帶壞了。
酒巷one
1.建議您可以😊和孩子一起看繪本，2歲很多內容他都看不懂呢，就像讓我們去製造飛機大炮，我們自己也不會，對於2歲的孩子來說也是如此。
2.每個孩子的發展階段也不一樣，千萬不要拿自己的孩子和別人的孩子比較喲。
3.選擇繪本的時候不要選擇字太多的，選擇畫面清晰可愛的就可以，2歲的時候對色彩很有感覺。
希望對你有幫助喲
樂天98187871
簡簡單單回答、仔仔細細分析、實實在在說話。
“性相近、習相遠，苟不教、性乃遷，教之道、貴以專”。
2歲的孩子需要啟蒙引導，實際不管多大都沒有完全的服從，除非他是臺機器。要求他按照旁人人的意願去執行需要加以教育引導比如：
好奇性——求知皆從好奇開始。
榮辱觀——明白對錯知道榮辱。
榜樣性——旁人拿著手機在孩子旁邊看的津津 有味他怎麼可能老實的看書。
互動性——孩子看書學習要大人去靈活引導講解，一定要結合生活！（學而不思則罔）
趣味性——教導與興趣相結合。
客觀性——昔孟母，擇鄰處。
主觀性——個人優點培養放大，個人缺點挫其鋒芒。
篇幅有限簡單說到這，對號入座請勿生搬硬套。
最後還是用三字經的話做個總結：
人之初，性本善。教不嚴，師之惰。養不孝，父之過。
個人粗知拙見，喜歡的點個贊！厭惡的，不要噴。
純屬娛樂，如有雷同純屬故意。
曉饕聊漁魚
我是多媽
兩歲的寶寶還小，要讓他自己主動看書，多媽覺得有點難，還是需要爸爸或者媽媽來引導的。
我家多多一歲開始，多媽就開始陪她一起看繪本，開始也是啥都不知道，根本就不看應該說是。
寶寶需要父母的引導。
現在多多一週七個月了，每次說到繪本她會自己選擇自己想聽的，同時也學會了互動，雖然現在只能安穩的聽一小會，跟著我和多爸一起說，但是多媽覺得已經很棒了。
多媽覺得寶寶還小是玩的時候不能要求太多，父母的陪伴就是對寶寶成長最好的禮物。
兩歲的寶寶不愛看書不著急，慢慢陪伴，慢慢引導就可以拉，另外需要注意觀察寶寶對哪類書籍感興趣。
不要去逼迫寶寶看太多，太難，不愛看的書籍。
我是多媽，關注多媽，育兒路上陪你一起走。\n
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多媽聊育兒
首先，不要強迫孩子讀書，強制的要求會引發孩子的牴觸心理，並且讓他以後都不愛讀書。再者你要反思一下你自己愛讀書嗎，好的家長勝過好老師，你對孩子的影響力很大，如果你整天抱著手機孩子會讀書嗎，你可以拿著好玩的書，自己看看，並且發出一些驚呼，吸引孩子的注意力。
當孩子看見你讀書了，慢慢的他也想參與進來，這時候你就詢問孩子對什麼感興趣，購買的繪本很重要，要是孩子喜歡的，並且放在孩子能看見的地方，隨時隨地都能拿起來讀。
再者你要先和孩子一起看，把寶寶抱著身上，慢慢的用溫柔的語言講給他聽，每天固定一個時間，睡前，或者起床後，和孩子構建溫馨的親子時光。不要急於求成，慢慢引導。
