孩子說謊，有一種是為了逃避懲罰而說謊，一般情況下學生做錯了事情，就會受到老師或者家長的批評，而且大部分學生都認為受到老師和家長的批評是一件難堪的事，學生們雖然很清楚這一點，但他們畢竟是孩子，自控能力較差，類似的錯事他們極有可能還會再做。為了逃避可能受到的批評和懲罰，他們往往就會想方設法掩蓋事實真相。特別是初次嚐到說謊的“甜頭”之後，往往一發不可收拾，因為人都有想保護自己的慾望，所以就會說謊，想法逃避。
比如，有一個孩子10歲，有一天他在房間裡面施展“武功”，一不留神把媽媽心愛的玻璃果盤摔得粉碎。晚上，他如實告訴了媽媽是自己打碎了果盤，結果卻遭到了爸爸媽媽的輪番教訓。可沒過幾天，他又無意中摔壞了爸爸的手機，因為上一次誠實“碰壁”，這次他採取了先下手為強的措施爭取主動，在第一時間內向爸爸媽媽聲明“這事與自己無關”。
父母的離職和情緒往往不能合拍，儘管主觀上強調誠實的重要，可面對某一具體事件時，他們的情緒往往會佔上風，對孩子行為的不滿和責罰使得他們忽略了對孩子誠實品質的認可。當誠實遭遇打擊。孩子自然會選擇說謊。
我想起，我讀書的那會兒。以前我是不會說謊的，在老師、父母眼中都是一個乖孩子，學習成績也挺好的。可是由於我目前是那種成績至上的家長，我也捱了不少罵不少打。我記得有一次考試，我考了年級第三名，沒有考到第一名，回家的時候，本來我媽很高興給我說“今天晚上吃餛飩”。那個年代，能吃餛飩是非常不錯的，並且也是我的摯愛。結果我當時給我媽說“吃啥餛飩，今天要吃黃金棍炒肉。” 我媽頓時臉就拉下了了“怎麼回事？” 我當時就很誠實的說“這次半期考試，考了第三名，沒有考到第一............” 可想而知，在我媽那種必須次次考第一的心理下，我那次沒免了捱打。
後來遇到那種不是很重要，老師又不會開家長會的測試，如果我稍微考得沒那麼好，我就不再回去給我母親說了，她問有沒有考試，我就說沒有，畢竟像單元測試，也沒有那麼重要；並且我們一起讀書的發小有3位是同班同學，為了避免幾個家長互通有無，我們都約好，如果有一個考差了（相對而言），就都說沒有考試，家長忙著幹農活，也沒那麼多時間去問老師。
可想而知，在過去，我們都學會了說謊和隱瞞，更何況現代的孩子在信息大爆炸的時代，包括人際交往圈更為廣泛，他們又怎麼不會呢？
所以孩子說謊有時候與父母的教育真的離不開，人做事情從心裡需求角度無外乎兩個：一是追求快樂，二是逃避痛苦。
孩子在小的時候，當他沒有意識到這是一件快樂的事情，那麼本能就會去逃避痛苦，如果家長嚴加苛責，就越加重孩子逃避痛苦的逃避感。因而作為家長，要控制好自己的情緒，從孩子行為背後的目的去著眼，我們說任何一個行為背後都有一個正向的目的。
就像過去有個故事，在一個綜藝節目上，主持人問一個孩子：“你長大想當什麼？” “我想當飛行員。”
“那麼如果飛機沒有燃料失事，你該怎麼辦？” “我揹著降落傘跳下去”.......頓時，下面的觀眾哈哈大笑，只有主持人默不作聲，盯著孩子的眼睛，孩子快要哭了說到“我去拿燃料，再飛回來”，下面一片安靜。
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