三伏天，一年中最熱的時候。好在，各中小學都進入了假期，放假在家。不過，雖放了假，在家瘋玩的卻沒有幾人，絕大多數都已開始了第三學期，進入了上輔導班，上補課班的“地獄模式”。上培訓班，學美術畫畫，上音樂班，學鋼琴電子琴吉他；上補課班，補數學英語物理化學等等。
提到上補習班，老師自然成了眾矢之的。人們眾口一詞，老師沒有了師德，上課不講補課講，強迫學生補課，或變相強迫學生補課，等等。如此老師怎能不令人氣憤呢？！
不過，我在這裡要弱弱的問一句，你真見過如此失德的老師嗎？還是道聽途說，人云亦云呢？那些上課不講補課講的老師，所在學校難道沒有對老師的考核？難道他們甘心放棄自己為數不多的可憐的績效工資嗎？因為老師工資裡有一塊叫績效工資。每個學校每學期都會對各位老師考核，根據學生的成績而評價老師，再發績效工資。上課不講的老師，學生考試能考好嗎？還是學生都是自學的？學生成績不好，老師拿什麼領績效工資呢？
其實，就我知道的，還沒有那個老師不給學生講的，誰不希望自己的學生學好考好，給自己揚名？
我有個親戚，一位市裡小學教師，教語文的，教小學二年級。在大家眼裡，這活應該很輕鬆，小學二年級有啥好教的。但是，我卻看到她忙的暈頭轉向。早上6:45出發，7:10準時到校迎接學生到校，輔導課前早讀。8:00至11:30，一上午四節課，自己要上最少兩節。中間課間休息，是不能在辦公室的，要到外面站崗巡視，防止學生打架，走路摔倒受傷。下午2:00上課，上三節課，學生4:30放學，要送學生到校外大路邊。回來接著辦公，備課，寫教案，做課件，出卷子，批改作業，開教研會，寫計劃，直到下午6:20。如果自己的教案課件作業還沒完成，那隻好自己加班了，什麼時候完成什麼時間回家，要不就自帶回家。反正 晚上6:50到家是早不了的，只有更晚。這還是平時，到了期中期末，那就是兩頭不見太陽，早上太陽未出，夜晚頂著星星。因為到那時，一個班六七十人，每天光做的卷子就讓你改不完。那些拼音了，寫字了，組詞了，等等，寫的密密麻麻的，而且用鉛筆寫的，十分的看不清。但是，你還真得看清，否則你就成了罪人——誤人子弟，對工作不負責。
這就是我認識的我們的老師！這難道就是大家說的上課不講，補課講的老師？
走過路過的朋友，你對老師有切實的認識嗎，歡迎留言區留言，批評指正。
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