開學才沒多久，網絡上曬出一張34分的數學測試卷。老師們發聲表示：不忍看！

原來是一位三年級的家長曬出開學不久孩子數學的考試成績。

100分的試卷他只考了34分，無論是填空題、計算題、應用題，甚至是選擇題都錯得慘不忍睹。

數學成績無疑是很多家長心中的痛。很多家長看來，學渣的數學成績簡直沒辦法輔導。網絡上"雞同鴨講"的視頻比比皆是，讓人無可奈何。

數學真的就是洪水猛獸無藥可救嗎？

學生表示，我真的太難了。

但是在數學學霸的眼裡，數學可是一門好玩的玩意兒。

哈爾莫斯說，數學是一種別具匠心的藝術。他還說，純碎數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。

還有不少數學家說過類似的話。在這些學霸的眼裡，數學極具美感，讓他們如甘泉般愛而不捨。

為何會是兩種極端？

歸根結底，還是"學渣"沒有掌握數學的思維模式。用錯了方法，數學怎樣都學不好。

1、 轉變自己的思維模式，建立數學思維

很多人數學學不好，其實是用錯了方法。

我們都知道，學好語文需要大量的記憶和背誦。一些同學就花大量時間來做數學題，看起來特別努力，時間花費也不少，但成績始終不見提高。

於是他們十分洩氣，以為自己就是學不好數學。

其實，數學與語文完全不一樣。

數學需要的是邏輯思維，著重於理解而不是記憶。

在解題過程中，需要的是大膽猜想和反覆驗證。所以，學會建立自己的數學知識體系，舉一反三進行解題，而非靠單純的題海戰術，數學成績才能提高。

作家三毛曾在自己的作品裡寫到，小時候直接背數學題，每次能考一百分。但後來老師沒有考她背的那部分題目，她便考了不及格。

究其原因，是因為三毛用學習語文的方式去學習數學，數學成績自然好不了。她沒有真正理解題目到底是如何運算出來的，只靠死記硬背，對學習數學完全無效。

2、 如何在學習中建立數學思維。

01做好上課筆記，為打開數學思維建立基礎。

老師課上會講很多種解題思路，幫助你打開數學思維。因此要及時做好課堂筆記，把要點和例題記錄下來，掌握解題的關鍵點。

做課後練習的時候可以翻翻課堂筆記，看看老師是如何釐清思路的，只有搞懂了題目才能真正解題。

課後，將課堂筆記的內容進行整理，以思維導圖的方式整理下來，幫助梳理自己的知識體系。

02在解題中培養舉一反三能力。

做習題不是要採取題海戰術，而是要講究做題效率。

數學的答案是唯一的，但解題思路不是唯一。因此要學會多方法解題。

做題時，不僅要把題目做出來，還要思考本題還有什麼樣的解題思路，看看周圍的同學採用何種方法解題。嘗試用盡可能多的角度思考解題方法。遇到好的思路和例題，還可以用專門的本子把它們記錄下來。

這樣一來，做題的效益得到最大化，比單純的題海戰術來得更有意義。這也是有些人做題特別辛苦成績卻不得提高，而有些人明明做題不多卻能快速解題的重要原因。

03整理數學規律和小結論。

數學是連貫的知識體系，前面的知識點會影響後面的解題過程。所以，平時要及時將數學規律和數學小結論整理出來。

整理的時候，最好採用思維導圖模式，便於邏輯理解。將書本例題和做題時遇到的經典題型按照同一類型進行歸類整理，放在思維導圖旁邊做為例子。

經過反覆梳理，你的數學知識框架就能完整清晰地搭建起來，解題時只要把相應知識點串聯起來，那麼題目就能完整嚴密地解答出來。

04 學霸技巧：整理錯題集

對任何學科來說，錯題集是學霸的必備武器。

不少高考狀元表示，他們都會及時整理自己的錯題集，這個方法非常有效。

對於數學來說，整理錯題集甚至比別的學科效用更大。

把做錯的題目整理到一塊，思考哪裡的知識點掌握得不夠牢固，哪個公式運用錯誤或者理解出了問題。考試前可以重點拿出來翻一翻，避免再犯同樣的錯誤。

3、 前面知識沒掌握，先不要急

有學渣可能會問，現在開始建立數學思維改變學習方法這個我知道了，那我前面的知識點都沒掌握，解題的話我還是不會啊！

對此，不要糾結前面的知識體系。先假定前面不理解的的知識點就像公理或者定理一樣，不需要進行推導，把不理解的解題步驟整塊背出來強行記憶。然後，在此基礎上理解現在開始所學的內容。

注意，這裡的背誦只是為了學好接下來的知識點。當現在的知識點已經理解並掌握後，再反過來理解之前的知識，真正把它們學通搞懂。

數學的思維體系需要前後銜接。這只是一項臨時性的補救措施，但是效果確實不錯，尤其是考試前作為"臨時抱佛腳"的絕招。

當然最終，我們還是要培養自己的數學思維。只有把數學整個體系的知識點搞懂，我們做題才能得心應手。

整個小學直至高中階段，數學其實並不是特別深奧。只要你一步一個腳印，著重建立數學思維，構建整體的數學知識體系，學好數學並不是難事。

柏拉圖說，數學是一切知識中的最高形式。

學渣不要怕，對數學，只要你理解它，掌握它，熱愛它，你會發現裡面有很多的樂趣。

掌握數學是一件特別有魅力的事。數學思維，讓你的高分不再是夢。

最後我來總結一下:

1、數學與語文完全不一樣，必須要培養數學思維模式，用對學習方法，數學成績才能提高。

2、上課時一定要做好筆記，掌握解題的關鍵點。在解題中培養舉一反三能力，嘗試用盡可能多的角度思考解題方法。及時整理數學規律和小結論，搭建完整清晰的數學知識框架。

3、如果前面的知識點沒有掌握，先採用強行記憶的方法將整塊解題步驟背出來，學通搞懂新教授的內容後，再去理解之前未掌握的知識點。

作者/小小龍