花叢亂數蝶

補課，自身是本著學生家長志願的原則，尤其是公立學校，補課分兩種有償補課和無償補課，現在國家三令五申的不允許學校，老師給學生私自補課。

國家教育局規定:

1、嚴格禁止中小學組織、要求學生參加有償補課。

2、嚴格禁止中小學與校外補課培訓機構聯合有償補課。

3、嚴格禁止中小學為校外補課培訓機構有償補課以及提供教育教學設施以及學生信息。

4、嚴格禁止在職的中小學教師為校外補課培訓機構和他人介紹學生以及提供相關信息。

5、嚴格禁止在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內有償補課。

6、嚴格禁止在職中小學教師參加校外補課培訓機構或由其他教師、家長或者家長委員會等組織的有償補課。

規定對於違反以上條例的中小學，視情節嚴重給予通報批評或者取消評獎資格，撤銷榮譽稱號等處罰，並且追究相關學校領導責任以及相關部門的監督責任。

對於老師來說同樣視情節給予相關處罰，嚴重的撤銷教師資格證。

這是國家的規定。

綠葉之輝

既無理又無奈。

現在我國違規補課的情況很普遍，有些老師上課不講重點，要求學生週末去參加補課。

我的孩子今年才剛上一年級，而且剛上兩三個星期的課班主任就讓週六補課，作為家長，明知道這是不合理的，但是沒有辦法，你不去補課，老師就會對你特殊對待。另外，你不去補課別人也會去補課，這樣你就會落後。

所以我對於補課是無奈之舉。花錢不說，孩子也很累，星期一到星期六都很早就起床，只有星期天能稍微放鬆一天。

小可愛妹妹小妹妹

對於有償補課，國家三申五令禁止，但也有很多教師偏偏不信這邪，偏要補課，原因就在於他是班主任，家長不好得罪他，更害怕今後對自己孩子不照顧，讓孩子去參加補課。補課教師就是利用了家長這種心理，所以屢禁不止。其實，寒假就這麼幾天，立馬就要過年，任何人都有一個年，教師辛苦了一年，也該休息休息，何苦為了錢而冒處分的風險，有些地方對有償補課處分得相當重，到時得不償失。

我不反對補課。高三學生應該補，但必須是學校組織。高三這一期數理化等科第一輪知識點複習需要補點課才能結束，下期好進入專項複習和綜合複習。語文外語想在這期結束新課，下期好複習。面臨高考，家長學生都會願意。

還有一種補課，我不反對。學生這科差，老師能根據平時該學生的知識掌握情況，有針對性地一對一地補一補，練一練。平時上課期間沒有時間，正好利用假期來突擊一下差科，補上沒學好的章節或知識點，因材施教，我看也是可以的。

我反對上大課式的補課，利用補課收錢，這有傷斯文。

名師聊家教

對於補課問題我一向不反對也不支持。現在凡是在編老師補課，就會扣上師德師風問題帽子。所以就我而言，我不會去戴這頂帽子。老師是不可以賺這個錢的，你有再多的精力，在高的學識水平，只能乖乖的在學校敬請發揮。容不得你去賺小費。社會還需要老師給補課機構一瓢羹。

學生補課也勢必成為一種社會趨勢。甲不補課，乙會去補課。畢竟現在所有的入學還是找工作，首先還必須通過考試。沒有哪一所大學或者哪個單位不要考試的。學生及家長就會有補課需求。也沒有哪一個家長不希望自己的子女學的知識多，在社會競爭中處於優勢地位。

自己作為學生家長。我就會讓自己的孩子去補課。補課並不是學很多東西，還是鞏固所學知識。如果可以我寧願要老師補，不會送去補課機構。

現在對老師補課，社會及輿論反響很大。對於醫生上門服務，就會推上上門服務，醫德高尚的高度。可知道他們上門服務，都是要收取費用的。

對於這個敏感話題，大家各自所需吧。想補課的支持，不想補課的也支持。大家不要想的太多。

王修細

別光是空口說白話，你得去舉報啊。

我很討厭這種人的，人家假期快到了，他就拼命的在網上寫一些題目和文章，說老師又開始補課了。你叫他們去舉報他們就說舉報有用嗎？舉報沒用的就是合法的呀！

別把老師說的那麼厲害，整個社會所有的群體當中老師是最弱的。任憑你們怎麼樣捏造事實，任憑你們在網上怎麼樣罵，老師都沒有還手之力的。所以我覺得在網上寫這樣題目的人都是有點腦殘的，為什麼總是針對老師呢？等會兒又說如果去舉報老師的話，老師會在班裡面給自己的孩子穿小鞋。你舉報了他，他丟了工作之後怎麼還可能給你的孩子穿小鞋呢？所以網上這些題目題這些題目的人真的應該天誅地滅。可能真的有些地方的有些老師會自己開班補課，但是你們大家都不支持的話，他們怎麼會開的成呢？別告訴我不參加不行，我就是不參加，你殺了我?

中小學英語精修

國家當然是禁止在職教師利用節假日有償補課，如果被舉報了，輕則通報批評，重就要受行政處分了。可是有很多家長仍要把自己的孩子送給任課老師辦的輔導班。

一、家長忙於工作，無時間輔導孩子作業。

許多父母都在上班，孩子每天中午、下午放學後總要完成作業，但父母還在單位工作，根本不可能回家輔導孩子作業，為了孩子能按時完成作業，父母就把孩子送入老師辦的補課班。特別是一些在營業型企業的上班者或個體經營者，他們的工作時間與孩子的放學時間不同步，孩子早已放學了，可父母的工作才進入高峰期，怎麼能顧得上輔導孩子的作業！這些家長送孩子到老師的補課班是實際的需要。

二、家長教育素養低，輔導不了孩子的作業。

中小城鎮的家長的教育素養低，缺乏家庭教育的知識。孩子回到家不主動完成作業，而是這裡摳一摳，那裡碰一碰，就是不寫作業，父母反覆強調做作業，孩子就是不聽，家長只好訓罵或體罰，慢慢地孩子對作業開始逆反。有的家長在孩子做作業時遇到不會的問題時 ，除了打開手機搜答案外，別無辦法。這些家長只好把孩子送到老師的輔導班由老師輔導。

三、家長為了清閒省事。

一些孩子的父親在外打工掙錢，媽媽在家監護孩子，可這些媽媽在孩子每天去了學校後，自己就無所事事，於是就跑進了棋牌室裡打起了牌，起初是為了打發無趣的時間，但逐漸上了癮，連孩子也不顧了，整天泡在裡面，孩子就交給老師辦的輔導班。

四、家長為了能切實提高孩子成績。

每個學生的學生能力不樣，有的孩子當堂課就把知識弄懂了，可有的孩子需要老師多講幾遍、多進行訓練，才能掌握知識，學生在學校的時間有限，沒有那麼多訓練的時間，所以家就把孩子送進老師開的輔導，讓老師給孩子再講一講，再讓孩子的一些有針對性的訓練。

不管怎麼樣 ，孩子馬上要放寒假了，老師也要給孩子佈置作業，而且佈置的還比較多。孩子放假回家後，覺得放假就意味著休息，有一些孩子不會主動完成作業，報上老師的輔導班，他們在老師的監督輔導下，才會寫作業。

綠刺柏總結：如果孩子有較強的主動性，學習也不錯，那就不要報輔導班；如果孩子不自覺，又離不開輔導，家還擔心假期落下，那就去老的輔導班。自己需要老師，就不要像別人一樣說什麼違規不違規了。

綠刺柏

我是一個老師，對於補課這個問題，我認為應該區別對待。起碼我周圍的老師，沒有說課堂上不講重點，到培訓班才講重點的。而是課堂講了學生學不會，還想再去補習班加強一下。家長也是，有條件的就想讓孩子儘量加強一下，畢竟老師那裡他們還是不敢玩手機電腦的，起碼是在學習。在家裡，家長哪有時間經常看的，與其在家裡玩手機電腦，不如去老師的培訓班學點東西。外面的培訓機構，不排除有好的，但是那些加盟機構做的是模式，我不建議孩子去培訓機構。跟著代課老師，老師肯定是盡心盡力的，因為學生考好了，老師也很有成就感的。至於收費問題，老師在工作之餘，付出勞動，適當收費，也在情理之中的。雖然我沒有補過課，但是我很能理解那些補課的老師。他們可能確實需要那份收入，也確實付出很多。希望社會多給老師們一些理解。不要一邊鑽破腦袋找老師補課，一邊又罵老師。當然，我不否認，教師隊伍裡面也有不良分子，網絡曝光的那些現象也客觀存在，但是，哪一行沒有壞人呢？不能因為少數人就說所有老師都是那樣。至少我周圍的絕大多數老師，都是愛崗敬業的。

田園讀寫

“嚴禁中小學教師寒暑假和節假日有償補課”，是國家近幾年反覆強調的一項舉措。為什麼屢禁不止呢？真是“一言難盡”！

一、當前教育和經濟的發展趨勢所造成的。

1、當前國家在推行素質教育，但是有“中考”和“高考”這個指揮棒在，學生依然要參加各種競爭殘酷的考試。很多家長唯恐自己的孩子學習跟不上，週末參加各種補習。有些老師就抓住了家長這個心理，假期辦補習班來賺錢。只要教師別做的太過分，強迫孩子去補，家長一般不會舉報。

2、有少部分名校，尤其是中學，很多家長希望自己孩子在週末能夠參加老師的補習班。甚至有些班級的家長聯合建議主科教師假期辦班，來提高自己孩子的學習成績。

3、經濟的高速發展，物價飛漲，教師的收入微薄。很多教師希望通過補課來掙點生活費，補貼家用。

二、教育主管部門監管的力度不夠。

很多教育主管部門工作繁忙，很少有專門監督教師補課的專職人員。平常總是下文件，三令五申的反覆強調在職教師不允許假期補課，但是私底下去“微服私訪”的少之又少，處罰的力度也不夠。

總之，這不是一個“新鮮”的問題了，全社會都在反思它的根源。國家有關部門，也在不斷地調整政策。比如，有些地方探索教師自願在放學後適當地給學生補課，有一定的費用（不是家長來出）。這是一個很好的嘗試，相信未來會有更多的舉措來解決這個問題。

古詩之美

作為老師，我也會旗幟鮮明地反對違規補課。

一切教育教學活動，如果以盈利為目的，就會背離教育的初衷，成為商業行為。

違規補課，是教師受人非議的重要一條。很多孩子不願意補課，很多家長不情願補課，很多家長表面上支持補課，背地裡發牢騷。

違規補課，嚴重敗壞了老師的聲譽，同時，也讓起初不願意補課的教師心理不平衡。由此，造成教育界的浮躁之氣蔓延，不利於教育事業的健康發展。

這就像中國式過馬路一樣，一人違規，戰戰兢兢；眾人違規，法不責眾，見慣不驚。

違規補課，之所以屢禁不止，是因為查處難度大，查處力度不夠，沒有做到堅持經常。

天天向上的頑童

很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，廢話不多說讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。

在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

1、課後補課，是由學生和家長的需求推動的。

毋庸置疑，如果沒有學生和家長強大的補課需求來推動，這絕不會成為我國學生課後的普遍補課的現象。優質資源就那麼多，那個學生和家長不想衝著名師去學習，好老師就那幾個，數量有限，只有提價限流這個招了，所以補課費用越來越高。一個三、四線城市，原來一學期英語補課費用2000元，現在直接飈到3000元。

2、搶跑思維普遍存在。

一部分學生是上課沒聽懂，需要課後讓老師再講一遍。但更多的學生是希望老師講新的知識點，或者將某些知識點講的更深些，以便自己在考試中能獲勝。所以，奧數班、奧語班遍地開花。

3、高考指揮棒指向是關鍵。

指揮棒指向哪裡，學生、老師和家長就奔向哪裡。指揮棒指向應試教育，學生和家長就將分看成命根。確實是這樣，你離分數線差1分，你繳納1萬元就可以入學，差2分，你繳納2萬元就可以入學，你分數差的多了，就是繳錢人家還不要呢。

4、指揮棒如果指向素質教育呢？

這個在當下不容易操作，更麻煩，更容易引起非議。國家發展總要選擇人才，如何選擇人才總要有個操作辦法。沒有完美的辦法，目前只能看分數，所以，看分數也是沒有辦法的辦法。在以後的考評中逐漸加大素質教育的權重也是一條路。

在目前的整體情況下，不要埋怨老師，也不要埋怨學生及家長，個人都是滾滾洪流中的一滴水，都是在時代的裹挾下前進。有人年輕氣盛時，看不起高考，交白卷，可今天那些人生活的咋樣呢？他的悲慘命運有改變了什麼，又能改變什麼？前車之鑑不可取，切記。

關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。

我在這裡，發自內心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有好身體，同時也祝大家在自媒體行業有一個好的發展，謝謝。

最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。

關鍵字: 補課 教育 有償