GPA全稱Grade Point Average，俗稱績點，是由學生提交長時間(3到4年)的成績單進行加權/不加權計算得來。
此前我也說過，GPA堪稱美國名校的敲門磚， 美國高校根據學生的GPA，判斷申請者是否具有紮實的專業知識、潛在的學術能力以及學習態度，是 申請美國本科必備的材料之一 。
那麼GPA的意義是什麼？招生官如何看待美高/國際學校/普高的GPA？ 因為可能有些同學家長對GPA的計算還不瞭解，今天我就在這裡再次簡單說一下GPA的計算問題。
GPA的計算
GPA的計算包括 加權weighted和不加權unweighted。 很多學校對於高難度課程比如Honor和AP課程會採取加權政策 ，常規課程滿分4.0，而AP加權可以是4.5或者5.0。因此，我們就會發現，GPA滿分明明是4.0，有些學生卻可以拿到4.3。以GPA3.9舉例，如果是課程難度很高，GPA不加權的話3.9就屬於很不錯的了，而如果這是加權後的GPA，那麼3.9就比較一般。 UC加州大學的GPA又會採取另一種情況，它叫capped weighted——也就是說會給GPA設個上限，不讓無限制的加權，比如我有10門AP可以加權，但只讓算5門AP的GPA。
GPA的意義
GPA高，益處多!
在美國， GPA是證明申請者持續學術能力的重要指標 。 UCB招生官Ravey曾說過， 實際上，包括伯克利在內的很多美國大學，只把SAT當成一個門檻，它們更看重的是GPA（平均成績點數）和課外活動。像伯克利對GPA要求很高，國際學生也不例外，必須達到3.4分。
假設兩個申請者背景相似，那麼 GPA肯定高的那個意味著被錄取的概率更大。雖然真實情況下申請者們的各方面條件都不相同，但是有一個優秀的GPA至少在證明自身學術能力上已經佔據了優勢。
除此之外，大部分學校的獎學金和榮譽稱號對GPA都有門檻要求， 沒有一個優秀的GPA，國際學生申請獎學金基本沒有希望 。進入美國大學以後，如需報名參加學術項目或是申請助教崗位，學校對GPA也有相應限制。
GPA低，沒機會！
對於GPA，每個大學都會有相應的硬性指標，比如GPA底線3.0。在這裡， GPA就好像一個門檻一樣， 如果你的GPA不夠，等於說招生官根本不會看你之後的材料 ，直接“脆拒”。 且即使你的GPA達到了3.0的標準，別人的GPA都是3.5+，而你只有3.3，那麼除非你在“軟實力”方面非常出彩，不然也很有可能在這一環節被“切掉”。
不同教育體系的GPA
美國大學也會用不同的方式看待美高、中國國際高中、中國普通高中的學生GPA。
美高的GPA
美高的成績單可信度較高，因為美國大學比較瞭解美高 。如果你作為中國孩子在美高唸書，成績就特別重要。 當然，高GPA是一個方面，中國學生到了美高後，多在 理工科方面的表現比較好， 即使到了10年級、11年級，中國學生選AP課一般也還是偏理科，那麼如果你能在學業中選擇美國曆史、英語文學等課程並拿到高分， 做到“文理搭配”，那麼在在申請中就會更有優勢 。
國際學校的GPA
國際學校的學生會學習 IB、AP、A-level這類國際課程， 而這些國際課程有 全球統一的考試和評分標準，美國大學對這些國際課程也都認可，所以基本沒什麼可擔心的，保證良好的GPA才是王道。
中國體系高中的GPA
如果你在國內本部或公立學校唸書，美國大學也會參考你的成績，但根據經驗來說，美國名校更願意錄取 名校高中的學生 ，因為名校高中的學生他們更為了解。 而對於普通高中的學生，
綜上所述， 無論同學們身處哪個教育體系，都需要儘可能在學術成績上穩定發揮 ，保持優秀的成績，尤其是想要衝刺名校藤校的同學，更應該從9年級就開始注重自己的GPA。
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