近年來，新城區創新推進“名校＋”工程，得到了社會各界肯定。為慶祝全國第34個教師節，進一步推進“名校+”工程，心誠君在“西安市新城區”微信公眾號上連續刊發系列版塊#我把新城“名校+”的故事講給您聽#。通過部分轄區內校長、名師從不同角度談對“名校+”工程的認識理解、工作思路和具體舉措，為進一步發揮優質學校的資源優勢和品牌效應，構建合作共生共贏機制提供借鑑和經驗。
今天
又會是哪位老師來為我們
講說“名校+”故事呢
我把新城“名校+”的故事
講給您聽（2）
講述人：
新城區後宰門小學明欣分校語文教師 劉曉庚
短短兩年時間，在新城“名校+”改革中，“把好學校辦在孩子的家門口，把孩子家門口的學校辦成好學校”，這句話已經深入大明宮區域人們的心裡，因為優質資源的共享在我們後宰門小學明欣分校實現了，明欣分校教育教學環境有了巨大的改觀。
資源共享
校園環境變得更好了
原來的校園活動環境不好，總讓老師們揪心。我印象最深的就是在2006年，我剛接手一年級，剛剛從幼兒園升入一年級，孩子們對校園充滿著好奇心，興奮的心情難以言表，他們用自己的方式在操場上歡跳，結果有一個孩子不慎摔倒，磕破了膝蓋，鮮血順著腿流下來，等我聞訊趕到時，孩子衝我喊的第一句話就是：“老師，老師，快給我爸爸打電話……”
現在，學校原來的水泥操場變成了綠油油的人造草坪，孩子們在地毯似的草坪上嬉戲玩耍、進行各項活動，我們老師看在眼裡，心裡非常踏實。課間活動、體育課、運動會上，老師們再也不用擔心會有孩子們受傷的事情發生了。
一長多校
創新惠及道北學生家長
不僅我們在職的老師感受到校容校貌的變化，退休的老教師進到花園似的校園，也是感慨萬千。前幾天，退休的老教師到學校辦事，看到學校變化之大，心情非常激動。一位多年沒來學校的老師說：“學校的變化之大使我瞠目。”當我們告訴她這是新城區創新推進“名校+” 工程，實施一長多校辦學機制的成果，她不住地點頭並連連稱讚。的確，辦學機制的創新惠及了我們道北區域的學生和家長。
其實，讓我個人覺著最受益的，是後宰門小學教育的體系化課程在明欣分校全面開花結果。我們開展的跨校大教研活動，誠意課堂聽評課活動，名師之路的培訓和專題講座，讓明欣分校的老師提高很快，可以說使我們的教科研水平上了一個臺階，青年教師也得到了迅速成長。
全面發展
足球隊讓孩子更積極學習
一長多校的實施，還把後宰門小學促進學生全面發展的理念帶了過來。從2016年9月開始，根據明欣分校學生身體素質好、不怕吃苦的特點，學校以社團的形式組建了校園足球隊，由於一年多來取得多項優異的成績，現在已然成為孩子們追逐夢想的舞臺，他們以“我是足球隊的隊員”為榮。
上學期足球隊又招募新隊員，我們班孩子積極踴躍的報名參加，經過一輪又一輪的篩選，有幾個孩子正式成為足球隊的隊員。然而我們班有一個特殊的孩子，他幾次都沒能通過面試，仍不死心，天天回到家裡鬧情緒，無奈之下，他媽媽通過QQ跟我聯繫，不止一次向我表述孩子想進足球隊踢球的心願。原來這個孩子家裡只有媽媽和哥哥，為了生計，顧不上他，就把他送到全寄宿學校上學。該上四年級了，才想著把他接回來。由於孩子學習特別差，幾所學校都不接收，最後找到新城區教育局，把他上學的問題解決了。
孩子第一天來上學，除了一個空空的書包，別無它物，上課坐不住，沒有好習慣，作業不寫，成績可想而知。面對這樣的孩子，我沒有放棄。得知他喜歡踢球，想進足球隊，我想以此為契機，通過踢球來促進他的學習。最終學校足球社團接收了他，我跟他談心，並約定一個月的試用期，如果不能按時完成家庭作業，就退出球隊，通過一段時間的觀察，加入足球社團後，他學習的積極性提高了很多，成績也不斷提高。
明欣分校各方面的顯著變化得到了社會的認可，家長們的滿意度劇增，入學人數不斷攀升。在後宰門小學教育集團的帶領下，明欣分校在美好教育願景中努力奮進，讓更多的孩子享受公平而有質量的教育，讓更多的家庭受益，這的的確確是一項惠及老百姓的善舉。
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