淺藍143227376

當孩子跟你說沒人跟他們玩時，我們家長先不要著急，孩子願意和我們溝通，說出他的感受，這就是一件好事。

我們可以跟孩子說：孩子，是不是沒有人跟你玩，心裡有些難過呢？

我們要接納孩子的情緒，與孩子共情，讓孩子感覺到被理解，千萬不要指責孩子不會交朋友等等。

同樣，我們要告訴孩子，沒有人跟他玩不是孩子的問題，只是因為大家還不瞭解他、認識他。

這樣說的目的，是讓孩子學會用積極的思維去面對自己遇到的困境，培養孩子樂觀的性格。這個時候千萬不要去否定自己的孩子，給孩子貼上不愛說話、不會交朋友的標籤，要鼓勵他們多交朋友。

當孩子的情緒穩定下來以後，我們家長要做的就是幫助孩子學會交朋友。可以從以下幾個方面來幫助孩子：

第一，教孩子如何與人打招呼。

孩子在成長的過程中，需要同伴、朋友，因此，培養孩子的社交能力非常重要。

有些孩子想和小朋友們一起玩的時候，會直接跑過去拿起想玩的玩具就開始玩耍。我們可以教孩子下次想和小朋友一起玩的時候，先禮貌地打招呼，簡單介紹一下自己。

比如我的孩子想去交一個新朋友時，都會先和對方打招呼：“姐姐，你好！我叫×××，我們可以一起玩嗎？”一般來說，孩子都會被接受。

然後，玩著玩著我的孩子又會詢問姐姐叫什麼名字，喜歡玩什麼遊戲等，聊著聊著，大家就成為了朋友。

關鍵是我們家長要放手，讓孩子們勇敢地學會與人溝通。孩子的膽量也是鍛煉出來的，在我孩子小時候，我經常帶她去各種不同的地方，見各種不同的人，有時候會主動把孩子推到前面，讓孩子去和人溝通，比如問路、買票、買東西，都讓孩子自己去跟人家說。

只要孩子的膽量鍛煉出來了，再學會禮貌地與人打招呼，第一步就很容易做到了。

第二，教孩子如何融入集體活動中。

如果有幾個小朋友在一起玩，孩子想要中途加入進去通常是比較困難的，就算很禮貌地打招呼，可能還是會被其他小朋友直接拒絕。

如果遇到這樣的情況，孩子可以分三個步驟來行動：

1、先在旁邊看。

孩子可以先在一旁觀看其他小朋友玩耍，這樣做的目的，是讓其他小朋友漸漸習慣在活動中有孩子出現。

比如小朋友在玩搭積木遊戲，孩子在一旁先觀看，可以對遊戲的規則，以及其他小朋友是如何相處有更好地瞭解。

2、發表自己對於活動的看法。

孩子在一旁觀看後，可以對活動發表自己的看法。

比如小朋友們在玩踢球遊戲，孩子可以看看哪個小朋友踢球踢得好，在踢進球時，為對方歡呼並加油鼓勁。

這樣做可以拉近彼此之間的距離，集體活動中的小朋友被認可和稱讚，也會感受到孩子的友好，大家都會很喜歡孩子。

3、找準時機加入。

活動中總會有機會出現，比如某個小朋友不想繼續玩了，這時，孩子就可以再次禮貌地提出想加入，相信有了之前的初步瞭解和良好的印象，小朋友們一定會同意孩子的加入。

第三，家長主動邀請孩子的同伴到家中玩。

孩子如果平時有些膽小，家長可以主動邀請孩子的同伴到家中來玩。邀請的對象可以是孩子幼兒園、小學的同學或者住宅小區裡的夥伴，最好是孩子喜歡的同伴。

孩子們經常在一起玩，在玩的過程中，他們自己也會逐漸學會如何與同伴溝通交流。同時，也可以通過分享一些玩具和美食，拉近彼此的
距離。

我是@黃黃媽媽育兒，歡迎您的關注，我們一起聊聊育兒的那些事。

黃黃媽媽育兒

上上屆，有個女孩活潑開朗，我怎麼也想不到，有一天她跟媽媽說：媽媽，我沒有朋友，沒有人跟我玩。

當她母親告訴我這件事，我震驚了！

在我印象中，她似乎沒有安靜的時候，哪裡熱鬧哪裡都有她。經常見她和幾個孩子在一起，為何她說自己沒有朋友呢？

我仔細回憶生活細節，終於想明白了，看似熱鬧的背後，其實她從沒有融入集體過。

表面看哪裡熱鬧哪裡有她，其實她都只是一個旁觀者。

這與她自己的行為有關。她喜歡到處溜達，即使正在和夥伴們一起玩耍，玩的正開心呢，她也會不顧他人，轉身離開。

為了驗證我的判斷，第二天我安排了一次談話活動，談話主題就是“幫助**找朋友”。

讓我震驚，也讓女孩難過的是，竟然有許多孩子直接拒絕與她做朋友！

她有點難過，我告訴她：不要著急，我們聽聽他們為何不願意和你做朋友，他們不喜歡你的哪一點，我們努力改正，好不好？

我又轉頭告訴孩子們：每個人都有犯錯的時候，你們應該給**一次機會。

孩子們七嘴八舌，聊出各種問題，有的我忽視的細節竟然也在孩子們眼裡。

有個女孩更是一針見血：她老破壞規則！

……

作為一名老幼師，負責任地告訴大家：孩子的世界看似簡單，也未必簡單，孩子是否有朋友，是否被歡迎，需要他們自己努力。

多年工作經驗總結，沒有朋友的孩子大多存在這些問題：

1、過於安靜，不會玩。

有的孩子坐在那裡一點動靜沒有，即使有人找他玩，他也沒有回應。時間久了，自然沒人找他玩。

家長包辦代替太多的孩子大多屬於這種情況。

2、沒有規矩的孩子。

有的孩子行為散漫，愛哭鬧，這樣的孩子也難被集體歡迎。

我班有兩個女孩剛入園時鑽爬桌子，哭鬧，碰到別人不願道歉，發現其他孩子都不太靠近她們。

國慶前一週，她們行為轉變，開始約束自己的行為，明顯被其他孩子接受了。

3、喜歡“欺負”別人的孩子。

總有家長會說：我家孩子真傻，別人打他也不記著，還老和那個孩子玩。

那是因為他們可以選擇的遊戲對象少。

在幼兒園，夥伴們多，沒有幾個孩子會選擇與有攻擊性行為的孩子做玩伴。

4、愛撒嬌、愛哭的孩子。

我班有個男寶，他幾個月大的時候，每天奶奶就抱著他接送姐姐。

也許他感覺我們熟悉吧，剛開始老愛撒嬌，任何事情第一反應就是看著我，撇嘴、紅眼睛。

剛開始我用安慰的方式讓他安心。後我感覺不對，開始改用比較嚴厲的方式，阻止他任何事情向我求助。

當他變得獨立、勇敢了，朋友突然多了起來。

作為家長，如果聽到孩子說：“媽媽，沒人和我要玩！”建議你仔細分析一下孩子的行為，引導他改變行為，主動表達交往需求。

如果做到這兩點，孩子肯定可以很快找到朋友。

媽咪老師

如果你的孩子跟你說：“媽媽。沒人跟我玩。”媽媽的回答真的很重要！

我的孩子去年讀幼兒園小班，開學沒多久，他就跟我說：“媽媽，幼兒園裡沒有人跟我做朋友。”

我隨便找了個藉口敷衍我的孩子：“那你就自己玩，好不好？等大家熟悉了，就有小朋友跟你做朋友了。”

那個時候，我並沒把孩子的這種失落放在心上，我以為過了一段時間，大家熟悉了就會好很多。

結果兩個月後，幼兒園的老師主動找我瞭解情況，說是我家孩子在幼兒園裡不合群，平時不僅沒有跟其他小朋友一起玩，就連上體能課也是一個人在旁邊自己玩。

後來，我特意找了一天晚上，問孩子在幼兒園裡好不好玩，有沒有交到小朋友。結果孩子說：“媽媽，我一個人玩，他們都不喜歡我。”

這個時候，我才反應過來，當時我的回答給孩子造成的影響有多嚴重。

這個時候，我抱了抱他，告訴他：“ 小朋友不願意跟你玩，那你有沒有問問他們，你可不可以做他們的好朋友，做好朋友就可以一起玩了。”

我繼續跟他說：“寶寶，好朋友就不可以搶玩具，要一起分享玩具；做好朋友也不能打架，要好好玩的。你可以做到嗎？”

這個時候他才跟我說：“我搶了他們的玩具，他們都不跟我玩。”

我才知道原因，我說：“那明天去幼兒園，不可以搶小朋友的玩具，你想玩的話就去問問老師，或者是跟小朋友說，我可以跟你一起玩嗎？”

第二天，我跟幼兒園老師溝通了一下，麻煩她跟著注意協助一下。

下午放學，我去接他，他很高興地跟我說：“媽媽，我有一個好朋友，我最喜歡跟她玩了。”

所以，當孩子回來問我們為什麼沒有小朋友跟他玩時，家長一定要注意引導。

歡迎在評論下方發表自己不同的觀點。

恬恬細語

如果孩子跟你說“媽媽，沒人跟我玩”，我們家長一定要注意了。因為孩子長大後成功的85%來源於社會交往能力，家長們千萬不要忽視，可以這樣做。

最近，鄰居家強強媽就很焦慮：兒子強強，今年在幼兒園上大班，幼兒園裡小朋友們玩老鷹抓小雞、玩丟沙包的遊戲時，都不和強強玩。這讓強強媽很是焦慮，擔心孩子是不是自閉症什麼的，越來越感覺孩子是孤僻的性格，一個人獨來獨往自己玩玩具，後來，帶孩子去醫院做腦部、神經發育的系統，還諮詢了兒科專家，醫生說孩子不是自閉症，只是孩子的社交能力發育偏弱了。

對社交能力不強、不合群的孩子，我們父母應該怎麼引導呢？

弄清楚事情的起因，才能對症下藥，幫到孩子

原來，強強是在幾次玩滑滑梯遊戲過程，和小朋友們發生了衝突,於是強強就去向才老師告狀，結果老師就把帶頭的小朋友給批評了一頓。告狀次數多了，小朋友們就把強強給“孤立”起來，不跟他一起玩了。

強強媽媽在瞭解情況之後，才發現，是因為強強習慣性地把解決衝突的權利交給老師,而不是自己去和小朋友去協商解決衝突。解決衝突能力的能力弱，是強強被孤立的原因。

培養孩子的社交能力，就是要提升孩子自己解決衝突的能力

幼兒時期,尤其是4-6歲的幼兒時期，應當初步具備協商解決與小朋友衝突的能力。

孩子與小朋友發生衝突，其實家長應當辨證地看待，也要更寬容地看待。很多家長擔心，孩子和玩伴的衝突中，會吃虧，會受傷，不放心讓孩子獨立解決問題，採取包辦的方式解決，或者教育孩子凡事就去告老師，讓老師來“修理”調皮的孩子，久而久之，孩子就會產生依賴心理，遇到衝突就繞著走，膽小懦弱不善交往。

幫孩子，就是要教孩子正在確的社交方法

授人以魚，不如授人以漁。教育孩子也是這樣。

1.\t要教會孩子，換位思考，瞭解別人的體會

詩人歌德說過：“人不能孤獨地活著，他需要社會。”現在的孩子都比較自我為中心，社會上要和人相處，就要站在別人角度去考慮問題。要教會孩子瞭解別的小朋友的想法和體會，在發生矛盾之後，能做的是反省自己，以後就會正確地處理矛盾。

2 設計情景，讓孩子在體驗中學習。

父母在抓住一切教育的契機，在和孩子看繪本、看動畫片，甚至在街上看到有人吵架時，都應當言傳身教，示範正確的社交方法，比如說解決矛盾的用語，“打擾了”、“對不起”等 。利用各種情景體驗，孩子逐步積累與人和睦相處的經驗。

3.要教會孩子，管理自己的情緒

要給孩子機會，當發脾氣的時候，自己鍛鍊著平復一次，孩子的情緒控制能力就得到了一次鍛鍊。

鍛鍊方法有：

1.宣洩法。比如讓孩子可以撕紙、打枕頭等，以破壞性最小方式來發洩情緒

2.傾訴法。教孩子和父母溝通，講一講不開心的事情。

3.畫畫法。畫畫是孩子的天性，讓孩子隨意塗鴉，把不高興的事性畫出來，也可以緩解孩子的情緒

4.放鬆法：讓孩子在發脾氣時數數、深呼吸等方法。

卡耐基曾經說過：“—個成功者專業知識所起的作用是15％，而交際能力卻佔85％。”所以，我們家長應當，從現在起，提升孩子處理衝突的能力，提升孩子的社交能力。

日常生活中，您是怎樣對待孩子之間的衝突呢？ 淡漠、插手處理，還是巧妙地進行引導？ 如果您的孩子遇到這樣的問題，您會如何做呢？歡迎關注和交流。

歡樂爸育兒：高級培訓師，家有龍鳳胎，專注於0-13歲育兒教育難題。期待爸爸媽媽們的關注@歡樂爸育兒。

歡樂爸育兒

“李姥姥話育兒”分享： 這種情況我女兒就遇到過，她今年4歲，上幼兒園中班了，每天放學就想和我們這排樓的幾個小朋友一起玩。可是我女兒因為年紀最小，所以哥哥姐姐們不太願意和我女兒一起玩。當她和我說這個問題的時候，我微笑著告訴她：沒關係，你可以的！

女兒非常淡定地跟著哥哥姐姐們一圈一圈的跑來跑去，雖然比他們跑得慢，但是一直沒有放棄，跟在後面樂呵呵的。

哥哥姐姐們拿出滑板車、自行車騎的時候，我家姑娘也騎著自己的小車車跟在後面。慢慢的孩子們就一起玩了，哥哥姐姐們也拉著她的手啦！

孩子們自己完全有解決問題的能力，家長朋友們可以不用過多的干涉。對於這個問題，我們可以從以下幾個方面來一起探討：

【1】讓孩子學會交際

孩子從在爸媽懷裡到有自己的社交圈，都是需要一個學習和適應的過程。在這個方面除了看繪本、聽爸媽講經驗，還有非常重要的一點就是要自己實踐。

在和小朋友玩的時候，讓孩子們用自己的方式去溝通和交流，因為他們的頻率才是真正相同的。

【2】適時給予孩子鼓勵

有些孩子天生膽小，不敢和別人說話。多帶孩子一起去和周圍的小朋友玩耍，讓孩子多接觸，慢慢的孩子有交流的慾望，就會自己找到和別的小朋友玩耍的方法了。

在這種情況下多給孩子鼓勵，讓孩子有了自信心，久而久之孩子就會變得越來越喜歡交朋友了。

【3】不要包辦孩子的交友

很多家長都認為孩子在交友遇到挫折的時候應當“鼎力相救”，如果孩子在不會說話，或者是年紀比較小的時候，還可以用這個方法。

但等孩子長到一定年紀，最好能夠讓孩子自己嘗試去和別人溝通，這樣才能夠開啟孩子真正學會交友的方法大門。

如果什麼事情都要幫助孩子，孩子在遇到問題的時候，就沒有自己解決問題的動力，慢慢的孩子就會越來越依賴家長，這樣的情況越多孩子就會，遇到問題等待解決，而不會去思考。

【4】讓孩子學會自己解決問題

在孩子成長的過程中，有很多時候需要孩子自己去解決問題，所以家長一定要做一個旁觀者，沉住氣讓孩子去思考解決的方法。

孩子雖然年紀小，但是也有自己的小想法，他如果能夠成功的完成一件事情，你會非常開心和自信。這種成就感只有孩子自己完成，解決問題之後才能夠真正獲得，而不是由家長幫忙取得的成就。

【5】父母給孩子做榜樣

很多事情如果孩子不會，家長也不要著急，可以身體力行的給孩子做出示範和榜樣，讓孩子去模擬。

都說父母是孩子的第一任老師，有些事情可以用語言來解釋清楚，而有些做法卻是用語言解釋不清的情況。這樣孩子跟著父母一起有樣學樣，相信也很快能夠學會交朋友的。

通過以上的分享，希望能給家長朋友們一些幫助和啟示，在孩子成長的過程中遇到問題並不可怕，要教會孩子勇敢的去面對解決，讓孩子有自己嘗試的機會，這樣孩子才能夠越挫越勇，遇到問題的時候就可以迎刃而解。

李姥姥話育兒

導語：如果孩子對我說：“媽媽，沒人跟我玩”，我會第一時間先抱抱他，因為在這個時候，孩子是最需要安慰的。然後再細細的問孩子原因，有針對性地給予他解決問題的辦法。

記得我家兒子四歲的時候，在小區跟一群孩子玩，我則跟媽媽們扎堆閒聊，突然孩子哭喪著臉跑來跟我說：“媽媽，沒人跟我玩”，我蹲下身來，先是抱了抱他，然後關切地問：“寶貝兒，為什麼沒人跟你玩呀？”兒子撅著小嘴說：“我把皮球踢到外面去了，他們讓我撿回來，我不願意去。”原來是這樣啊，我笑了笑說：“你去把皮球撿回來，他們就會跟你玩了。”兒子馬上辯解道：“外面很多車車，我不敢去。”原來如此，他是在發出求助的信號呢，我趕緊安慰他說：“那媽媽陪你一起去撿皮球吧。”說完我牽著兒子的小手把皮球撿了回來，兒子拿著皮球走到幾位小朋友的面前說：“我把皮球撿回來了，我們一起玩吧。”然後，幾個孩子又玩到了一塊。通過這次經歷，我認為，如果聽到孩子說：“媽媽，沒人跟我玩！”建議媽媽們不要急於下結論或立即表現出同樣焦慮的情緒，而是應該先平復孩子的情緒，然後仔細分析一下出現這種情況的原因，這樣才能幫助孩子解決問題。

孩子為什麼會說沒人跟他玩？

1、如果是在家的時候，孩子跟媽媽說“沒人跟我玩”，其實就是表達自己很孤單，這個時候作為父母，應該很真誠的去回答孩子，自己可以陪他玩，同時也一定要很好的執行，這樣才會讓孩子感覺得你的愛。

2、如果是在外面，很多小朋友一起玩的時候，小孩子跟媽媽說“沒人跟我玩”，這就要先安撫好孩子的情緒，然後幫孩子一起客觀的找下原因，這樣才能夠比較有針對性幫助小孩子更好的融入到集體中去。

3、如果是因為孩子性格太孤僻才造成別的小朋友不跟他一起玩，那麼就要幫孩子去分析原因，並且要想辦法去改善，比如很耐心的跟孩子說出孩子本身存在的問題，從而幫助孩子更好的完善提升自己，這樣也就能夠更好的融入到集體生活中。

4、對於一些小朋友可能剛到新的環境中出現不適應的情況，就需要父母在平時的生活中多去引導孩子，幫助其更好的適應新生活，這也是對孩子一種很好的鍛鍊。

5、如果孩子因為特別調皮搗蛋而導致別的小朋友不願意跟其一起玩，這就要父母在平時的生活中對孩子的言行舉止加以約束。特別是對於很多的獨生子女，在家驕縱習慣了，往往就會比較自我，這個時候父母就要教孩子懂得分享，這樣才會獲得更多的友誼。

6、每個孩子都有自己的生長環境，同時在一起玩耍的時候也是在相互磨合和習慣，要教育孩子更多的去適應社會大環境，這樣也可以更好的幫助孩子成長。

什麼樣的孩子容易出現沒人玩的情況？

1、過於安靜、不會玩的孩子

有的孩子坐在那裡一點動靜沒有，即使有人找他玩，他也沒有回應。時間久了，自然沒人找他玩。家長包辦代替太多的孩子大多屬於這種情況。

2、沒有規矩的孩子。

有的孩子行為散漫，愛哭鬧，這樣的孩子也難被集體歡迎。孩子幼兒園裡曾經有兩個女孩，喜歡鑽桌子、爬凳子，愛哭鬧，碰到別人也不願道歉，其他孩子都不太靠近她們。後來她們的行為轉變了，開始約束自己，明顯被其他孩子接受了。

3、喜歡“欺負”別人的孩子。

在有很多小朋友的情況下，沒有幾個孩子會選擇與有攻擊性行為的孩子做玩伴，經常欺負別人的孩子通常都不受歡迎。

如何幫助孩子融入集體當中？

1、父母要幫助孩子尋找玩伴

如果孩子在這社交方面確實存在問題，在學校裡不受歡迎，那麼父母可以多花點時間，去認識同班的同學家長，跟同學家長約好經常一起共度親子時光，為孩子製造這樣的社交環境，幫孩子找到一兩個好朋友，孩子會在這樣的交往中找到自信，在班級中的朋友也會越來越多，自然就有小朋友一起玩了。

2、多帶孩子參加各種親子活動，在活動中認識更多的小朋友

現在網上有很多親子活動，父母可以帶著孩子積極報名參加，另外，小區裡都有為孩子們準備的遊玩區，或者供小朋友活動的廣場，通常都會聚集很多小朋友，別把孩子關在家裡，多帶孩子參與其中，多結交新的朋友。

3、父母要注意自己的言行舉止，不要過多介入孩子們的紛爭

孩子們在一起玩，免不了會發生很多狀況，爭搶同一件玩具、打架、吵架，這個時候，家長切忌不要介入太多，尤其不能為了自己的孩子責備其他孩子，孩子們有孩子們的社交方式，他們往往前一分鐘打架，後一分鐘又是好朋友，他們需要在這樣的吵吵鬧鬧中，尋找到各自的相處之道。

孩子的這句：“媽媽，沒人跟我玩”背後隱藏了諸多東西，這就需要父母耐心地去發現原因，找出解決的辦法，為孩子創造一個歡樂祥和的人際交往氛圍。在幫助孩子解決問題的同時，也是教育孩子如何與他人相處，對孩子今後身心健康發展起到重要的作用。

大家好，我是@泉媽育兒心得，專注親子關係，對親子心理、教育、溝通、閱讀等有獨到的見解，希望我的分享能帶給你幫助，歡迎關注、留言、點贊、轉發、收藏！

泉媽育兒心得

“我一個人玩的時候會覺得孤單。”這是昨天晚上睡覺前女兒回答我的話。

01

昨天晚上睡覺的時候，女兒突然問了我一個問題，“媽媽你什麼時候覺得孤單呢？”雖然我一時很詫異才5歲的孩子竟然能問出這樣一個類似“哥抽的不是煙，是寂寞”的問題，可是我還是耐著性子，按照以往她喜歡聽的答案告訴她，“嗯，應該是你不理我的 時候，或者生我氣的時候，我覺得最孤單了。”

也許是我這個回答讓女兒比較滿意吧，她沒有繼續追問，而是直接告訴我，“媽媽，你知道我什麼時候覺得孤單嗎？”

我回答：不清楚喲，難道是媽媽沒有哦陪著你的時候？

女兒回答說：嗯，是我一個人玩的時候，沒有你或者爸爸陪我玩的時候，我就覺得孤單了！

哦~原來是控訴我和他爸最近陪她的時候少了啊~

我繼續回答說：嗯，我知道了，我也會告訴爸爸，我們下次注意。但是如果你想找我們玩的時候，你要先和我們預約下時間好嗎？你也知道，我和爸爸也需要時間來工作和學習的喲！

女兒立刻回答說：那媽媽，我能現在就預約你的時間嗎？

哈哈哈~如果吧，小心思暴露咯！

02

說這個小插曲是想告訴家長，孩子其實對於大人的陪伴是很敏感的。一時陪伴少，一時陪伴多，會讓孩子有種患得患失的感覺，所以孩子也會通過“少年老成”的方式來吸引他人的注意力，比如我女兒的問話，“什麼時候會覺得孤單”；比如問題中孩子對媽媽說的“媽媽，沒人跟我玩”一樣。

這樣問題看似是在請求媽媽幫忙解決問題，可更本質的問題是孩子不知道該如何找人玩。

玩雖然是孩子的天性，但是物以類聚，人以群分。孩子們雖然小，也是要找“志同道合”的人玩的，而孩子會發出這樣的疑問，是因為孩子也不知道該如何主動找其他小朋友玩，或者自己玩的方式並不適合和其他小朋友一起玩。

我家女兒到外面去，要碰到想玩的小夥伴，她會上去問：“我可以和你們一起玩嗎？”如果被拒絕了，她會一個人在一旁玩一會自己的。然後趁機混入其他小朋友正在玩的遊戲裡面，也就順其自然和剛才拒絕她的小朋友們一起玩了。

其實很多時候孩子不喜歡和孩子玩都是因為陌生不熟悉，只要熟絡了起來，除非孩子的言行舉止太多分，要不然都能玩到一起的。

03

每人和孩子玩，還有一個原因就是孩子與家長玩的時間太多，與同齡小朋友玩的太少，所以很多時候，大人與孩子一起玩的遊戲不適合孩子與孩子玩的。

在三歲我剛帶女兒出去小區的樂遊場，讓她自己去交朋友玩的時候，她很是害羞，不敢去，只能拉著我的手，讓我先去做其他小朋友的工作。而我告訴她，現在我不會幫助她了，因為過了三歲生日之後她，是一個獨立的小大人，要像蘇菲亞公主一樣自己去交朋友了。

一開始，一個小時，女兒會一樣坐在我身邊半個小時候才肯去找其他小朋友玩；漸漸地，我會主動找其他家長聊天不再關注她，並鼓勵她像我一樣找小朋友們去玩，女兒也終於可以離開我去找其他小朋友們玩了。

家長是孩子的第一任老師，很多時候就是體現在這樣的玩的事情上面的。家長會玩，孩子也才會玩。

一個會交朋友的家長，對孩子來說，也是一件幸運的事情喲！

偷偷告訴你，原本的我是一個很內在的人，可是為了女兒，我成功實踐了“女本柔弱，為母則剛”，哈哈哈~

我是一枚80後辣媽吧，關注我，育兒路上的酸甜苦辣鹹，我們一起來叨叨吧~

閱寶銘媽

看到這個問題，我也是深有感觸，因為我的孩子就曾經經歷過，他剛上幼兒園的時候，就是沒有小朋友和他一起玩，大約是上了三天的幼兒園，他就和我訴苦，說沒有人和他玩。我當時就覺得很訝異，因為我兒子和周圍的小夥伴一直都玩的挺好的，為什麼到了幼兒園就不合群了呢？我一開始的問了他，但是因為年紀小，語言能力和思維能力都不是很好，說起話來讓人搞不清東南西北。

然後我就直接去問老師了，老師和我說，是我兒子總愛一個人待著，其他小朋友一起玩的時候他一個人站在人群外面。

回家後我有問了我兒子：“為什麼別的小朋友玩遊戲的時候你不去呢？你喜歡玩遊戲嗎？”我兒子回答我說：“因為他們沒有拉著我一起。”

我沒有想到是這個原因。現在想想好像以前剛帶他出去玩的時候，都是我拉著他一起去的，不然就是拜託比他大的小哥哥小姐姐牽著他的手一起去玩。

總算是知道問題出現在哪了，我就教他，“明天你去幼兒園的時候，看到其他小朋友在玩，你可以跑上去問他們可不可以一起玩，好不好？這樣你就有小夥伴了。”

然後等下午放學的時候，我去接他的時候，發現他和其他的小朋友有說有笑，開心了不少，連老師都說今天他們一起玩的很開心。

所以我覺得當你的孩子跟你說“媽媽，沒人跟我玩”的時候，你首先要做的就是找老師瞭解清楚情況，然後在和孩子溝通交流。

寶媽啊玲

兒子一年級時，哭著說沒人玩兒。我問他：你給人家機會，瞭解你有多優秀了嗎？小傢伙不哭了，一臉懵圈。

兒子7歲以前，我家住在鎮上。去年工作原因搬了家，兒子也轉到了附近的中心小學。

那段時間，兒子一直悶悶不樂。說想回原來的學校，那裡有好多的朋友。

有一天我問他：“你交到新朋友了嗎？”

兒子哭著說：“他們都有朋友了，沒人跟我玩兒。”

“那你找別人玩了嗎？你不找別人玩兒，人家還以為你不喜歡他們，又怎麼有機會了解你的好呢？”

當時兒子有點懵圈，連哭也忘了。其實這裡有一個美麗的誤會：

有些孩子性格內向、害羞、或是一些其他原因，表現比較高冷一些。別人不是不想找你玩兒，而是以為你不喜歡被打擾。

大多數時候，孩子缺少小夥伴，只需要主動跟別人說：“我是XX，我和你們一起玩好嗎？”就等於敞開了友誼的大門。

小孩子心思其實很簡單，大多數都會說好的。 少數別人拒絕和你玩的情況，可能有兩方面的原因：

一、孩子性格霸道，不太顧及他人的感受，別人不敢跟你玩兒。

二、孩子性格敏感脆弱，比較愛哭，別人不願跟你玩兒。

孩子說沒人跟自己玩，家長與其焦慮又擔心，不如讓孩子變得受歡迎

一、愛學習成績好的孩子受歡迎。

孩子愛學習，成績好，老師喜歡家長也開心，自然積極向上氣場強大。這樣的孩子，在群體中也容易受到小夥伴的羨慕與追捧。

二、熱心樂於助人的孩子受歡迎。

這一點是毋庸置疑的。別人忘了帶橡皮，你借給他用一下。別人摔倒了，你扶起來安慰一下。你投之以桃，別人也會報之以李。說白了，你主動對別人好，別人自然會喜歡你。

三、謙遜有禮的孩子受歡迎。

比起任性霸道的孩子，謙遜有禮的孩子更懂得尊重他人的感受，也更好相處，自然受人歡迎。

四、開朗大方的孩子受歡迎。

一幫孩子在一起玩耍，難免有矛盾磕碰。不小心碰到了要哭，別人說話重也會不開心，自然沒辦法開心地玩耍。

比起心思細膩的孩子，大咧咧開朗大方的孩子更好相處，也更受人歡迎。

五、興趣相投的孩子受歡迎。

兒子轉學後，新學校流行打卡遊戲，即兩張卡互摔，使對方的卡翻面為勝。

一開始，我們自己買了卡，在家裡練習。孩子玩得得心應手了，就帶到學校找人玩。大家興趣相投，很快收穫了幾個卡友呢。

孩子的同齡人在玩什麼，自己也可以培養起來，興趣相投自然容易親近。

當家長不容易，不僅要讓孩子吃飽穿暖，更要為孩子提供心靈的滋養與慰藉。

孩子感到孤單了，我們能做的就是抱抱他，傾聽他的煩惱，幫他指點迷津。

然後做一個耐心的旁觀者，靜待花開。讓孩子在探索與試錯中，形成自己的認知和解決問題的能力。

菲姐育兒園

去年我班裡有一個小男孩就遇到了這個情況。其實從身形上來他說有點肉嘟嘟、壯壯的，而且看上去性格也挺活潑好動的。

直到有一天，他媽媽滿臉擔憂的過來告訴我，說：“孩子最近不願意上學了，他說沒有人和他玩，麻煩老師你多多關照一下，幫助孩子融入集體吧。”我當時聽完覺得挺震驚的，在我印象中，看到他經常和一群小朋友在一起，基本上熱鬧堆裡都能看到他。所以我答應了家長會留意小男孩的。

後面經過我幾天的觀察發現，他雖然經常站在孩子堆裡，但似乎並沒有小朋友主動和他說話。

在接下來的一天下午，我安排了一個需要小朋友之間合作才能完成的活動：“兩人三足” ，也想借此來了解一下小朋友們的想法。

這個遊戲規則很簡單：兩人並排站立，一人左腿與另一人右腿的小腿部分用繩子綁在一起，通過兩個人的配合共同往前走。

我讓孩子們來自己選擇隊友，意外的是，竟然沒有一個小朋友選他，甚至有幾個在我安排了他做隊友後直接拒絕了！場面一度還有點尷尬…

於是我先安撫了男孩並對他說 ：“ 我們一起聽聽小朋友的想法好不好，看看你是不是有哪裡做的不好呢？”。

這一下孩子們說出了很多小問題，但總結下來基本就是：“他太霸道、有攻擊性、喜歡破壞規則” 這幾點。例如：

他的一系列行為引起了大家的反感，到了後來就沒有人願意和他做朋友了。

第二天我和孩子媽媽溝通並說明了原因，也瞭解到男孩的家庭情況，父母生他比較晚，又是家中獨子，所以爺爺奶奶、爸媽全家人都對他是格外的疼愛，基本有求必應。所以孩子養成了目中無人、霸道的性格。

作為一名早教老師，我接觸過很多的孩子，想告訴大家的是，如果孩子在學校交不到朋友，多半是家庭教育造成的。

看了一些回答說要教育孩子“學會孤獨” ，但我想說的是最關鍵的還是要從自身性格和行為上來找原因，一味的教孩子學會孤獨只會讓他今後越來越孤僻，甚至認為孤獨、不合群是正確的。

希望家長看到這裡後可以多多引導孩子，幫助他建立好的人際關係

1. 學會尊重他人

家長要教育孩子學會尊重他人。首先家長應該以身作則，成為孩子的榜樣，尊重家人朋友。家長尊重別人，孩子才能學會尊重；家長能與孩子平等交流，孩子才能學習和別人平等交流。

2. 學會分享

孩子2歲之後開始萌出生自我意識和佔有慾，東西不許別人碰。這個時候孩子不願意和別人分享自己的東西是很正常的，但爸爸媽媽一定要進行引導，告訴他：“好朋友之間是可以相互分享的，分享也能獲得快樂。”

一個懂得分享，懂得和朋友交換快樂的孩子，在今後的人生路上，更容易收穫好的人緣。

3. 培養孩子交際能力

爸爸媽媽可以幫助孩子建立良好的人際關係。帶孩子參加一些社交活動，如生日聚會、幼兒園裡的集體活動等，讓孩子在歡愉的氛圍中產生建立良好人際關係的慾望。

4. 不過分溺愛孩子

不要凡事都順從孩子，當他無禮地指使爸媽做某事或者提出不合理請求的時候，可以先和孩子進行溝通，並讓他理解：這樣是不對的，告訴他不對的原因，讓孩子知道凡事有個規矩。如果孩子哭鬧不聽的話，可以先進行“冷處理”。千萬不要在哭鬧之下，就放棄自己的立場和原則，這樣往往會害了孩子！

希望每個孩子都能找到親密的好朋友，健康快樂成長！

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