我們在深圳w
想自己帶孩子，可是又沒那實力～
這句話的意思是，孩子要扔給父母帶還是請保姆帶？
一：看孩子多大了，如果孩子都沒斷奶，建議自己帶，因為孩子的前三年是非常重要的，很多媽媽到後來為什麼焦慮，為什麼對孩子種種煩惱，都是因為前期，最開始的三年感情基礎沒鋪墊好，當然說不是絕對，很多孩子爺爺奶奶帶的也還是很不錯的，每家都有帶孩子的特質……所以你自己要分析！如果
說經濟條件不允許，比如要還房貸，生活成本很高等理由，儘量開源節流，解決經濟問題，你想你現在去上班掙錢是不是為了孩子之後更好的養育？
養育最重要的是什麼？孩子這個階段最需要的是什麼？你冷靜下來思考下，如果最需要你，那麼你是不是要有所舍取？
第二，魚和熊掌也可兼得，這就是自由職業者，一邊照顧孩子，一邊分擔家庭經濟，看看自己之前從事職業的性質，可否轉為這個，比如會計，在家帶幾家公司的帳做的人很多，比如設計，比如新媒體……作為自由職業，不僅一開始可能得不到收益，而且只有自律的媽媽，才可以把這條路走的比較順利，切莫三天打魚兩天曬網，一個月掙不了錢又重新開始去找工作，上班，來來回回折騰就是浪費時間，所以這時候也需要你重新規劃最近三年或者五年的職業目標～
一個成功的媽媽，孩子和事業都會平衡好！
沒什麼必須放棄什麼，必須選擇什麼，每個媽媽都是這麼走過來的，面對自己的內心，和愛人好好商量商量，一起扛過這段你覺得糾結的歲月！
加油！
囧媽解讀智慧育兒
我就是自己帶孩子。
從懷孕四十天，我就開始吐，懷三個月的時候，在醫院打了一整個月的針，不吃不喝，還不停的吐血，一個月瘦十斤。生的那個晚上，一邊陣痛一邊吐。就是我。
別說上班，我基本上，從懷到現在，就一直在家了。
孩子落地，月子期間，我婆婆就做個飯，我和我老公帶娃，說真的，我婆婆連我都照顧不好，難以想象，怎麼照顧我丫，懷孕太痛苦，所以我只會要這一胎，也決定了我全職帶娃的路。
首先是經濟，從懷孕起，所有檢查費我婆婆一分不出，丫生了，生活費，孩子各種費用，的確很燒錢，沒有任何人幫忙，我很清楚記得，出月子，我和我老公，在外面租房子，搬家搬了無數次。
真正說起來，我大學畢業到結婚這中間八年，我一直都很拼，很努力的賺錢，也得感謝那八年，不然現在這種情況，我肯定養不起孩子。所以，結婚之前，自己手上有錢很重要。
然後就是，就算我婆婆幫我帶娃，我想我也不會接受，我還是相信那句話：再苦再累，一定把孩子帶身邊。
我總是記得月子的時候，婆婆當丫說：“媽媽不喜歡你，奶奶喜歡你”“不要媽媽，跟奶奶去那邊玩/跟奶奶睡，，，”
不多評價，反正，孩子跟自己，還是最好的。當過媽媽的肯定懂這個心情。
我老公妹妹在我前面半年生娃，孩子月子沒出，就斷奶了，然後就是公公帶娃，後面他們家也一直再鬧不愉快。
妹妹覺得，孩子公婆帶瘦了，總是生病，從來不給丫洗澡，穿的超級多，，，，媽媽想給丫吃啥做不了主，想給丫穿啥做不了主，所以埋怨公婆
公婆覺得幫他們夫妻帶娃夠辛苦了，還要看臉色，自然也不爽，家裡就一直吵架
，，，
我想說，我自己帶娃，丫吃啥穿啥，我自己說了算，丫安全感很強，不怎麼哭，不怎麼鬧，就是我自己很辛苦，然後我們這幾年不怎麼賺錢，花錢很多，可是我可以給丫在家弄早教，可以把丫帶好，可以給丫一個快樂的童年，錢我以後總能賺回來。
講到底，我還是覺得，看這個媽媽是什麼樣的人，至少我覺得我自己，能賺錢，能吃苦，能學習，能帶娃，我比妹妹辛苦，但我比她快樂。
所以你想帶娃，又吃不了自己帶娃的苦，就別說想帶娃。
你想帶娃，你沒有經濟，說明你前期準備不足，還是你自己的問題。
凡是沒有十全十美，看你想要啥，看你能捨棄啥。
有得必有失！
鍾雨澤
我是過來人，不妨聽聽我的故事。以前我們也是覺得經濟壓力大，孩子才三五個月就被奶奶帶回老家。那時候我們還在杭州務工，老家在湖南，至少要半年才能見上一次孩子。很多次回老家，孩子都用異樣的眼光躲著我們，等我花上幾天功夫好不容易跟他熟絡起來，我們卻又要離開。
就這樣一晃五六年過去，孩子上小學，我們才痛下決心，離開之前熟悉的環境，回到湖南家鄉的城市打拼。創業欠下一屁股債，但這卻不是最糟心的，孩子跟不上學校的學習節奏，課堂表現多動，考試成績處於末置位，我才知道我的心揪得有多疼。我知道我不是一個好媽媽，所以空暇的時間就去看育兒書，聽大咖講育兒經，不斷的去改變自己與孩子的溝通方式。慢慢地孩子也有所改觀，只是箇中滋味怕也只有自己能體會。
如果讓我再選擇一次，我肯定不會這樣選。為了孩子，我也選擇了辭職，沒有收入有時候就做做兼職，也慢慢學習嘗試自媒體。現在只要看著孩子有進步，我做啥都可以。
籠裡咯農
我是兩個孩子的寶媽，兩個孩子都是我自己帶大的，老大是懷孕八個月的時候休息的，生完一歲半後我把孩子送到託兒所就去上班了。現在二胎我也是上班到八個多月，誰生完後一歲半我就帶著孩子到學校門口擺攤賣粥，孩子小我一般四點半起來煮好粥，六點騎三輪車去學校，孩子還沒醒我就把孩子放到背篼了，揹著賣開始的時候還好孩子小不那麼重隨著孩子慢慢長大，越來越重背起來肩膀受不了，我就把她放到三輪車前面，這樣堅持了三年，現在孩子五歲了，早上就把她自己放家裡，等我八點回來再送她去幼兒園。孩子從小這樣帶著她也習慣了，很自立，早上自己在家如果睡醒了也不哭也不鬧。辦法總比困難多，總有解決的辦法。
姝嫻2015
凡事都有兩面性，看你的側重點是什麼。我當時的情況也差不多這樣，後來想明白了，覺得在孩子小時候給她建立好原則，打好基礎更重要。我家孩子從出生自己待到她上幼兒園，然後她看看過來幫著接送。之前孩子姥姥和奶奶也一度想把孩子帶老家，覺得我們要先解決經濟問題。後來孩子慢慢大了，老人才覺出來自己帶孩子的好處。孩子該有的規矩，調皮都有原則底線，講的道理也能聽懂，並聽話，喜歡看書，愛學習，可以適當做力所能及的家務活等等。該有的童真童趣一點也不少。父母出差不在家，跟著老人的話，老人家很省心。所以我和她爸爸都覺得很值得
閒來無事ya
哎，不到萬不得已還是自己帶吧
老人帶和自己帶差距太大了
我一個朋友搞教育的，他的學生中不用瞭解就能分辨出，哪些是爺爺奶奶帶的，哪些是父母帶的
爺爺奶奶帶的性格多少有點缺陷，不自信！
所以我現在一人帶兩寶，在累點，在苦點我都認為值。
孩子的成長我見證了！
好吃噠人小蘇
你的問題也是我一直在糾結的，我是全職帶寶寶，孩子爸掙的錢不夠補貼家用，今年孩子兩歲多，好帶一點，我在考慮要不要把孩子給他奶奶帶，去找個時間短的工作掙點生活費，白天去工作，晚上我自己帶，其實我們做母親的心都一樣，生怕孩子受一丁點委屈，可是，現在什麼都是建立在金錢基礎上的呀，沒錢寸步難行，帶孩子出去玩連個火腿腸都沒錢給他買，你不會覺得心酸嗎？兩年了我已經受夠了這樣的心酸，為了給孩子更好的生活，還是去找個工作吧，孩子大點，就好帶了，髒兮兮只是短時間的，熬過這個坎，我們都是最棒的，一起加油！
虎媽說生活
加油！剛開始一個人帶孩子的確不容易，
首先不賺錢不說，一天24小時跟孩子在一起肯定會有不開心會發脾氣的時候，只要你學會在帶孩子的過程中找到樂趣，其實一個帶孩子不難的 我一到三歲的時間都是自己帶的，剛開始特別累，時間不夠用 感覺一離開眼孩子就會受傷，後來時間長了 跟孩配合的默契了，做飯什麼的孩子就可以自己玩了。其實帶孩子過程中有很多樂趣，等你找到一個人帶孩子的經驗了以後，就可以找點兼職做做，這樣帶娃賺錢兩不誤 生活更充實， 希望我的回答可以幫助你 加油！
東北王阿姨
你好，我是育兒相關從業者，
從寶寶的角度來說，爸爸媽媽帶孩子，是最利於孩子的成長的
可是咱們剛成立的家庭，真的是實際條件不允許自己帶孩子
如果想要自己帶孩子，全職在家，沒有經濟收入，家庭壓力就會很大，
那我們可以考慮自由職業，多少能夠分擔點家庭壓力
比如：寶媽最近做直播的也比較多，微商也多，但是微商不建議做美妝行業，除非你特別有自信呀
如果老家在農村，建議你做一些家長特色的產品，這也是國家扶持的，難度會小一些
希望能夠幫到你，加油！
你要不要嘮一嘮
很多家長在孩子遇到問題時，會對他說“你自己想辦法去解決”。這句話看似在培養孩子獨立自主解決問題的能力，其實這是在推卸責任，真的對孩子負責的家長，是不會隨便說這句話的！
遊樂場裡，一個孩子拿著自己的小皮球，開心地玩了起來。沒多久，又過來了一個小男孩，看見小皮球后，二話不說地衝過來，一把把球奪了過來，拿著球就跑。
正在玩球的小男孩一下懵了，眼睜睜地看著球越來越遠，不知所措地站在原地，然後，像突然間醒悟過來一樣，走到媽媽的身邊，拉著媽媽的衣服，指著被帶走的球，說：“媽媽，球，球……”
正在埋頭玩手機的媽媽聽見孩子的哭聲，不耐煩地抬起頭，說：“你的球又被搶走了？又想我幫忙是嗎？媽媽跟你講過了，你是男子漢，要學會自己想辦法。你的球被搶走了，你就自己想辦法把球要回來啊，別動不動只會哭著回來找媽媽！”說完，低頭繼續看手機。
小男孩撇著嘴，不情願地看著被搶走的球，站在媽媽身邊，一動也不動。
媽媽等了一會，見孩子沒動靜，無奈地把頭抬起來，說：“媽媽說了，你要自己學會想辦法，自己的事自己解決。”
孩子還是一動不動，媽媽發火了，生氣地說：“你怎麼這麼沒用？讓你去把自己的球要回來都不敢！這是你的東西！”
聽了媽媽的話，小朋友大聲地哭了起來。搶球的小朋友家長見狀，這才跑過去，從自家小朋友手裡把球拿回來，說：“他搶你球是他不對，看，奶奶幫你把球拿回來了。不哭了啊！”
小朋友拿到球，頓時安靜下來，媽媽無奈地看著這一幕，深深地嘆了口氣，說：“哎，這孩子太沒用了，每次東西被搶走了都只會哭，一點獨立自主性都沒有，真煩人！”
這樣的場景在我們生活中是不是經常見到，當小朋友出狀況求助的時候，很多父母都會對孩子說：“你自己想辦法解決！”父母覺得自己這樣做是用心良苦，是在鼓勵和培養孩子獨立自主的能力。當小朋友不知所措的時候，父母就會生氣、懊惱孩子太無能。
但是，我們有沒有考慮過“你自己想辦法”這句話對孩子的傷害呢？或許你會認為告訴孩子：“你自己想辦法”是在培養孩子的獨立自主能力啊，怎麼可能傷害孩子呢？
我們深入地剖析“你自己想辦法”這句話看看。
首先：告訴孩子“你自己想辦法”，孩子是不是就真的能想到辦法？
一天我接仔仔放學時，遇到一位爺爺帶著小朋友急匆匆地趕回到校門口。原來，小朋友作業本留在教室裡忘拿了。
爺爺一邊走一邊責怪道：“你這孩子怎麼搞的，連書都不記得拿，跟你說過多少次了，要仔細點，結果倒好，連書都忘了，我看你作業怎麼辦。反正今天我不會幫你的，你自己想辦法解決。”
小朋友跑到校門口，爺爺就在三米開外地地方遠遠地看著。門衛把小朋友攔下來，問他怎麼了。
小朋友怯怯的說：“我作業忘在學校了，能不能進去拿？”
門衛說：“對不起，小朋友，現在已經放學了，沒有老師允許，我們不能隨便放小朋友進學校哦。”
一聽自己不能進去取作業，小朋友鬱悶地低垂下頭，怯怯地看了看門衛，又回頭看了看爺爺，不知所措。
爺爺沉著臉，說：“不要看我，說了今天你自己想辦法，我不會幫你的。”
這就把小朋友陷入了兩難的境地，他能想到的辦法是回學校去取，但卻被門衛阻擋在外，而爺爺又表示不幫忙。在小朋友有限的頭腦裡，他想不出還有什麼解決辦法，同時他又知道作業不做的後果，只好瑟縮地站在門口，低垂著頭。
幾分鐘過去了，門衛看小朋友站在校門口，一動也不動，就勸小朋友說：“叔叔沒經過允許，是不能隨便放人進去的。要不你回家聯繫一下老師，跟老師說說，作業明天回學校再補！”
小朋友看了看爺爺，爺爺說：“不要看我，我不管。你自己想辦法。”
聽了爺爺的話，小朋友更手足無措了，只能垂頭喪氣地站在原地。
就這樣爺孫倆僵持在那裡，又過去了十幾分鍾，一名老師出來了，看見站在門口的小朋友，耐心地過來，詢問清楚原因後，說：“根據學校的規定，放學後沒有經過允許，是不能隨意進出的。你可以回家問問同學今天的作業是什麼，先做，明天再把答案補在練習本上。你也可以打電話給你的老師，把情況告訴她，看看老師怎麼說。如果實在不行，你明天回學校再補，你告訴我你的班級和姓名，我明天跟你們老師說，現在先回家。”
聽完老師的話，小朋友突然眼前一亮，說：“老師，我想起來了，我作業已經做完了，只是忘了帶回家。”老師鼓勵道：“很不錯哦，那你現在可以安心回家了。”小朋友這才拉著爺爺回家。
從這個小朋友的反應我們可以知道，小朋友不是不願獨立面對問題，在發現問題後，他想到了解決辦法——回學校去取。只是沒想到到了校門口，卻不能進，這個時候的處理辦法已經超出了他的能力範圍。他不知道該怎麼辦。
家長丟一句：“你自己想辦法”，其實是把他丟入一個更加孤立無援的境地！
孩子都不知道要怎麼辦，又怎麼可能想到辦法呢？在內心害怕又緊張的情況下，孩子只能站在校門口。如果那位老師不出來，不教孩子處理辦法，孩子是不是要一直站在校門口呢？
文章第一個事例裡球被搶走的孩子也一樣，當他球被搶走時，他已經不知所措，內心慌亂又緊張，而且他的東西被搶走後，他是害怕的，媽媽讓他自己想辦法，他根本不知道有哪些方法是可行的，只能站在原地，用哭來解決。而在他哭的時候，對方家長幫助他把球送了回來，那孩子就會認為：“我哭了就能解決。”下次他就會繼續用哭來解決問題。因為他腦海裡只有這個“成功經驗”。
那有的家長可能會對此提出反對“有的孩子就是能自己想出辦法解決啊”，那我們就來看看就算孩子真的想到辦法了，他的辦法是不是對呢？
我曾經聽一位小學老師和我分享過這樣一件事
雯雯是一個很乖的孩子，媽媽從小就很注重培養她的獨立意識。遇到問題總是告訴她：“你自己想辦法。”
一天，學校舉行口語考試，每個孩子拿著試卷去別的班級老師那裡輪流答題。雯雯答完題，就隨手把試卷交到了別的老師那裡。
等她回到班級才發現，其他小朋友的試卷都沒交，班長說一會老師會來收的。
雯雯頓時著急了，她的試卷已經交了，最關鍵的是，她根本不記得自己交給了哪個老師。怎麼辦？如果沒有試卷老師一定會責怪自己的！可是她又不敢告訴老師，萬一老師也跟媽媽一樣，讓她自己想辦法，這可怎麼辦呢？
雯雯焦急地四處張望，她回過頭，發現後面那個粗心的小男生，正與他鄰近的同學嘻嘻哈哈打得開心呢。他的試卷就隨便地扔在桌子上。
“如果我把他的試卷拿過來，改成我的名字，那我不就有試卷了嗎？老師和媽媽也不會罵我了吧！”
雯雯悄悄地拿起了小男生的試卷，慢慢地轉過身來。她感到自己的手心都緊張地出汗了。
幸好身邊的同學都在自顧自地玩，沒有一個人注意到雯雯。她趕緊拿起橡皮，迅速地把小男生的名字擦掉，換成了自己的名字。
一會，老師進來收試卷了。雯雯聽見小男生嘀咕：“咦，我的試卷去哪裡了？”他找了很久也沒找到，垂頭喪氣地走到老師跟前，告訴老師自己把試卷弄丟了。果然，老師狠狠地批評了他，重新拿了一份試卷給他，讓他挨個去找老師答題。
看到小男生被批評，雯雯覺得很愧疚，但是她又鬆了一口氣，內心甚至感到一絲得意。“這是雯雯自己想到的辦法呀！”
可惜沒高興多久，另外一個老師找了過來，說雯雯的試卷交到他們班去了。班主任老師這才發現雯雯居然有兩份試卷，隨後查明瞭真相。
雯雯有沒有認真想辦法？她的獨立性究竟夠不夠？這兩點我們都毋庸置疑吧。但是我們卻發現孩子想到的辦法是不對的。
在孩子的學習中，我們更是會常常遇到這樣的問題。家長為了培養孩子的獨立思考能力，對孩子說“這個已經教過了，你自己想辦法。”而忘了當孩子茫然不知所措的時候，就是他需要幫助的時候，這個時候讓孩子自己想辦法，孩子就會絞盡腦汁，認真思考。但因為他們真的不懂，他們想出來的辦法就很容易是錯的。
當孩子犯錯後，家長再糾正就很難了。因為這個錯誤的答案是他們費了很大的勁才想到的，他們拼盡全力想到的解決方案，是很難被糾正的。
孩子之所以成為孩子，正是因為他們的能力有限，要不斷的在生活中學習如何面對和解決問題。家長的責任正是陪伴孩子成長。陪伴的一部分就是在孩子遇到問題的時候教會他如何解決。
即使在動物界，動物媽媽也不是說放手就放手的啊。像獅子媽媽教小獅子捕食，它們是先把小獅子帶在身邊，讓它先看自己如何捕食，當小獅子一天天長大，獅子媽媽會逐步讓小獅子嘗試捕食，先捕食半死不活的獵物，當小獅子能力逐步增強，它們捕食的獵物越來越靈活。最終完全離開媽媽。
我們陪伴孩子成長不是更應該如此嗎？在孩子最初不懂的時候，父母演示給他看自己是怎麼處理的。隨著孩子一天天長大，可以通過親自演示、繪本故事、角色扮演等方式讓孩子明白遇到問題時可以怎麼做的。
在孩子明白事理後，可以跟他討論，聽孩子說一說他能想到哪些解決方法，然後說一說自己的解決方案，與孩子一同探討這些解決方案可能帶來的後果，讓孩子去實踐中逐漸明白哪個方法是有效的，這樣孩子在真正遇到問題時，大腦才會搜索到解決方案，進而自己進行解決。
經過這樣培養的孩子才會真正擁有獨立自主的能力，也才會在遇到自己不懂的問題時向家長請教，一起討論解決辦法。
我的朋友琳曾帶兒子去美國上了一段時間幼兒園，她說美國幼兒園的老師教孩子都是一次又一次耐心演示，自己是怎麼動手的。他們從來不會越界去幫孩子做，而是會耐心的演示給孩子自己處理的過程，直到孩子學會為止。所以她兒子從美國回來，獨立能力高了很多。
而這確實是我們很多家長欠缺的。我們習慣的做法是：當孩子不會做的時候，毫不猶豫，直接動手幫孩子做。在孩子習慣被安排後，又抱怨孩子依賴性太強，缺乏獨立思考能力，進而走向另一個極端，讓孩子“自己想辦法”。
孩子像一張白紙，什麼都不懂，什麼都要學，但他們需要被引導有哪些可行的解決辦法，而不是憑他們的小腦瓜在空白的腦海裡搜尋解決辦法。
那些什麼也不教，一味地讓孩子“自己去想辦法”的家長，才是真正的對孩子不負責。
授人以魚不如授之以漁，培養孩子更是如此。在孩子還沒有能力的時候，告訴孩子“你自己想辦法”這才是對孩子最不負責的做法。
