一.單選
1.D 情緒喚醒 山大教材P184
2.C 順應者方式
3.B 智慧技能 山大教材P179
4.A 前運算階段
5.A 同理心 山大教材P191
6.B 低趨高避型
7.A 個體差異 山大教材P155
8.D 誇美紐斯《大教學論》 山大教材P7
9.D 理論與實踐相結合的談話 山大教材P76
10.B 陶冶教育法 山大教材P93
11.B 隱性課程 山大教材P54
12.A 布魯納 山大教材P8
13.A 生活性
14.A 專業自我的形成 山大教材P38
15.B 素質教育
16.D 學科教學 山大教材P2
17.B “活教育” 山大教材P8
18.A 強制性 山大教材P34
19.B 教師教育課程標準 山大教材P50
20.C 創造性 山大教材P40
21.A 專業情操
22B 功能固著 山大教材P138
23D 早期童年經驗 山大教材P157
24A 多血質 山大教材P148
25.C 學生髮展的需要
26.C 具有了自律道德 山大教材P218
27.B 組織者 山大教材P40
28.D 創造力只是與智力有關 山大教材P136
29.B 元認知策略 山大教材P194
30.D 受教育權是學生的基本權利
31.A 形成性與終結性
32.B 職業道德
33.A 舒爾茨人力資本理論 山大教材P13
34.C CIPP評價模式 山大教材P59
35.B 教育的人口功能 山大教材P12
36.D 量力性原則 山大教材P75
37.D 切己體察
38.A 客觀性
39.C 職業教育的層次和類型多樣化 山大教材P31
40.C “自我更新關注”階段
41A 拋錨式教學 山大教材P190
42C 策略性知識 山大教材P179
43.C 形成性評價
44.A 文化育人
45.缺
46.B 盧梭
47.C 調控性
48.C 1951年學制 山大教材P32
49.B 實利主義教育 山大教材P8
50.A 循序漸進原則 山大教材P6
51.C 精神分析
52.D 人際能力
53.B 去人格化 山大教材P44
54.A 有趣，樂趣，志趣
55.A 受表彰 山大教材P203
56.B 努力可歸因為內部、不穩定、可控的 山大教材P205
57.A 理解新知識的預備知識 山大教材P187
58.C 變式
59.A 形式訓練說 山大教材P211
60.D 簡縮性 山大教材P180
61.B 習俗水平晚期 山大教材P219
62.A 斯金納的操作性條件反射理論
63.A 規定性定義
64.D 系統性和循環漸進相結合的原則 山大教材P74
65.A 《國防教育法》關於法律改革
66.C 人力資本理論 山大教材P13
67. D 班杜拉
68.C 自我教育法
69.C 教學目的評價
70.A 業務關係
二.多選
71-75.缺
76.ABCD 山大教材P252
77.ACD
78.AC
79.ABCD
80.ABCD
81.AB 山大教材P64
82.ABCD 山大教材P25-26
83.ABC 山大教材P37
84.ABCD
85.AB P190
86.ABC 山大教材P249
87.BCD 認識，體驗，調節P149
88.ABD 山大教材P5
89.缺
90.ABD 山大教材P50
91.ABCD 山大教材P122
92.ABC 山大教材P137
93.ABCD
94.ABCD
95.AD
96.AB 山大教材149
97.AB 山大教材184
98.AB
99.ABCD 山大教材P268
100.ABCD 山大教材P277
三.判斷
101.缺
102.對
103.缺
104.錯 山大教材P205
105.對
106.對 山大教材P171
107.錯 山大教材P147
108.對 山大教材P194
109.對
110.對 山大教材P217
111.對 山大教材P267
112.錯 山大教材P30
113.對
114.錯 山大教材P7
115.對
116.對
117.錯 山大教材P8
118.錯 山大教材P6
119.對 山大教材P17
120.對 山大教材P7
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