文：浣熊老師 這是佛法數學的第11篇。
今天的主題是數學考試如何獲得滿分。
● 我：大師，我感覺我平時做題還行，但一考試成績就不理想，這是怎麼回事？
● 浣熊法師：讓我猜猜，你丟分之處集中於兩點，一是難題不太清楚，因不會而丟分；二是會的題粗心失誤而丟分。
● 我：對對對，您怎麼猜到的？
● 浣熊法師：因為所有人都是這樣，不用猜也知道。但知道了這些，可能下次你難題也是不會做，而且簡單題還是會失誤丟分，也就是說，知道這些並解決不了問題，並不能使你考滿分。
我：那如何才能考到滿分呢？
浣熊法師：在數學中，當你不再想考滿分的時候，就能考到滿分了。正如同在佛法中，去除心中的妄念，才能達到大圓滿。
● 我：是嗎，我一直以為特別想考滿分才能考到滿分。俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。
● 浣熊法師：我給你講個故事吧，以前有個人，以他的初中成績進了高中之後會被分到平行班，但是，他在初中升高中那個暑假，並沒有像其他人一直玩，而是自學預習了很多高中知識，於是在之後的分班考試中，有幸分到了尖子班。
他進入尖子班之後，問題也就隨之而來，尖子班從高一開始就仿照高考用 150 分制，而且第一學期的期末考試中，就加入了高考難度的題。整張卷子較難，他考了 86 分，這個成績離及格線還差一些。
● 我：150 分的 60% 是90分，90分才算及格。
● 浣熊法師：是的，當時的他多麼想考 100 分以上，穩穩及格啊。於是他在想，有哪些題是我現在用點方法就能得分的呢？仔細分析試卷之後，他發現了，即“對基本概念的踏實理解”！
比如說這麼一道偏簡單題，你要真正理解 6 次方展開會有 7 項，每一項分別的係數和指數是什麼，才能穩定的得分。而在他以前的學習中，往往是一知半解，就容易丟分。當他花時間思考清楚了基本概念，就能穩定在 100 分以上了。
我：那不錯啊，聽說一般省市高考數學的平均分才 90 多分，他高一就已經掌握上 100 分的訣竅了。
浣熊法師：上了 100 分之後，他知道班裡優秀的一批同學在 120 分，怎麼上這個分數段呢？他又仔細觀察試卷，並和高分同學討論，發現，每次考題總有那麼一些題方法是一樣的！
像這種題，每次考試就是改改數字，改改字母，只要把“套路”記下來，多刷一些同一位置的題，練出熟練度，就能穩定得分，繼而就能上 120。
● 我：哇，120 分在數學高考中已經算比較好的成績了，其他科目正常發揮的話重點大學沒問題。
● 浣熊法師：但是人啊，妄念總是在不斷膨脹，當他有了 120 之後，又開始幻想 140 了——如果考 140 得到全班第一，那多爽？
● 我：額，140 不容易吧，後面都是些難題了。
● 浣熊法師：是的，他在做難題方面，一直都有困難，後來他想了個”以毒攻毒“的辦法——搞數學競賽。他在想，數學競賽中有大量的難題，如果把那些題都搞會了，高考數學的壓軸題不久輕而易舉了嗎？
想法雖好，但競賽之路並不簡單，首先，高中時間本來就緊張，到哪去找那麼多時間用於學習競賽呢？其次，對於一個普通人來說，競賽那麼多難題不理解怎麼辦？
兩個問題，他用一個對策解決了，就是壓榨其他一切時間：首先是愛玩的遊戲不玩了，節約下來的時間投入競賽；接下來，省出看閒書看電影的時間，全投入數學競賽中；然後發現時間依然不夠，於是開始優化其他碎片時間。他意識到，其實路上坐公交車的時間和課件休息的時間也可以用來想題，他當時想，雖然車上顛簸看書對眼睛不好，但不影響閉著眼睛想題呀；還有，課間休息要活動腰活動肩，也不影響想題。再往後，其它科目的作業能少做就少做，節約出來給數學競賽；
時間投入夠了，不理解的題自然就理解了。競賽得獎之後，再回頭看下面這種所謂高考壓軸題，就非常簡單了。
●我：高考數學 140 清華北大都穩了，這成績簡直就是我夢想的！
● 浣熊法師：但人心是貪婪的，妄念還會不斷的膨脹 ，高三時每次都能考到 140 分的他，又不滿足於此了。一方面，他在想啥時候能考個 150 爽爽，另一方面，他變態地盼望題出難一點——心裡想的：“如果題出簡單了，我考 145 同學考 130，我才能虐他們 15 分；而題出難了，我考 140 同學考 120，我就能虐他們 20分了！”
這種想考滿分的心態，使得他做每道題都很緊張，因為錯一道題就與滿分無緣了；這種想虐人的心態，使得他看到簡單題就很煩，因為簡單題根本拉不開差距。
結果就是：心態不穩定，每次考試都在 140~145 徘徊，與滿分無緣。
● 我：大師，那他後來怎麼解決這個問題的呢？
● 浣熊法師：後來他被清華保送了，再也不用管高考成績了，也就不再想考滿分了。高考考場上，他的心態不再被功名利祿所羈絆，此時的高考試卷，在他眼裡也只不過是一張紙而已。平靜地答完題，最後就是滿分。
（當你看到三角函數圖像就像看到空中的大雁，
說明你內心真的平靜了）
好，以上就是今天的佛法數學，浣熊法師告訴我們高考數學如何取的滿分，也告訴了我們去除心中的妄念，才能達到大圓滿。大家想想自己在數學學習過程中，成績的瓶頸主要是什麼呢？
下一次，我將向浣熊法師繼續取經，聊聊：數學是真是存在的，還是人假想的。
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