陽光明媚的西雅圖，剛剛到出租房，前任租客已經前往西班牙遊學，在門上給我留了一張小紙條，so sweet，讓我的美國求學生活，從第一天開始就變得極具儀式感。

回想再上一次收小紙條，是什麼時候呢？應該是我小學的時候吧，爸媽忙於工作，將紙條和錢放在書桌上，叮囑我一定要好好吃飯、好好寫作業。

突然冒出的種種生活細節，竟讓我溫情不已。

節奏極快的今日，還有多少人在用心寫著小紙條？一絲絲幸福，一點小竊喜……

那張改變我們晚間親子關係的小紙條……

提一個問題：上班族家長，什麼時候最累？

相信大多數家長的回答是：每天最累的時候，是從孩子放學的那一刻開始吧。Me too~~

對著孩子要說無數遍：快做作業！該去洗漱啦！快上床吧！……

家有二寶的，更是傷不起。各類重複命令絕對不是double這麼簡單：不許搗亂！別玩兒水啦！各種催，各種河東獅吼，活生生從一個溫柔親媽搖身為兇狠繼母。

分分鐘被撩翻。

到最後，每晚例行的繪本時間，美好心情全無，真的只剩例行……

某一天，突然想起小時候，父母給我留過的小紙條，於是，安坐在寫字桌上，用孩子們最愛的藍色，寫到：

親愛的寶貝們：

不要忘記我們的夜間故事會哦。

請在8:00前洗漱完吧！繪本《愛麗絲夢遊仙境》和《柯南》正在等著你們！

愛你們的媽媽

我將紙條貼在洗漱間的牆上，孩子們很新奇地圍觀。認字的老大立馬眉開眼笑，給不識字的老二，逐字逐句地講解。

出乎意料的是，孩子們那天第一次按時洗漱完畢，乖乖地坐在床上，放好靠背，微笑地看著我拿書而來。

真是個愉快的晚上。因為一張小紙條，時間變得又美又長。

那一張張溫暖孩子的小紙條……

Jane上小學了，正式進入大集體生活。

她跟同桌Sally的感情特別好。每天要削10支鉛筆，直到Sally媽告訴我：Sally從不削鉛筆，兩個媽媽才恍然，相視一笑：“真愛呀！”

有一天，Jane回家憋了好久，然後抱著我哭：“媽媽，Sally說她再也不跟我做好朋友啦！”特別傷心。問她為什麼，她答得零星，都是些雞毛蒜皮的理由。

次日放學，她一見我就摟著親，然後在耳邊輕輕地說：“媽媽，Sally和我和好了，喏，這是她寫給我的。”掏出來一張小紙條，彩筆寫著“Jane，I love you!”之類。

我噗呲一笑，點了點她的鼻頭。小孩子氣！

她卻很認真，那晚時不時拿出來看，然後將紙條放入秘密盒子，心滿意足地睡去。

漸漸地，她的社交圈子更廣了，秘密盒子裡的紙條越來越多。她一一收藏起來，小心翼翼地呵護。

看到這一暮暮場景，極美。

學霸養成記：每日一張小紙條

這個故事講述的是老大發小家的牛娃，絕對真實。

一枚妥妥的學霸：在前年的華盃賽、國奧賽中“雙一”（華盃賽一等獎和國奧賽一等獎），作文篇篇都是範文，字寫得一級棒。

問起牛娃養成記，回答就是：從五歲開始，堅持每日一張小紙條。

父母對小紙條極其用心，有時候快入睡了，恍然想起，寶貝的小紙條還沒寫呢。不管嚴寒酷暑，起身去書房，仔細思考，認真落筆，寫下每一個字，每一句話。父母的術業有專攻：理工科父親思維比較縝密，時不時傳遞出邏輯、推理知識；文科母親更為感性，流露出滿滿的溫柔和關愛。

牛娃就在這樣的薰陶下，懂得愛、收穫愛，生活得有序且溫情，認字量也蹭蹭上漲，寫作能力自然也提升了。

所謂一張小紙條蘊藏的大智慧，就在這些細微末節、日日堅持裡。

服氣！

小紙條藏著的智慧

就這麼一張張小小的紙條，身兼數職：親子關係的潤滑劑、小孩社交的神器、學霸的培養液……簡直所向披靡。

為什麼？

1、此時無聲勝有聲

科學依據證明：思維是跟不上語速的，但跟得上寫字的速度。“說出去的話，潑出去的水。”很多時候，沒跟上思維，說出來的話很傷人。

但是寫小紙條就不一樣了，多了很多思考和顧慮在裡面。

此外，心理學研究表明，在日常交際中，每個人都希望自己是對的。那遇到矛盾怎麼辦？誰都不容易主動開口。

此時，小紙條定會悄無聲息地化解這一尷尬局面，無聲勝有聲。

再加上這種“手寫”的表達形式很走心，所以，文字常常比說話更有效。

2、單向溝通的特性所在

《心理諮詢大百科全書》中提到，“單向傳播”也叫作“單向溝通”。寫小紙條伊始，就屬於這種單向傳播、溝通的行為。單向發送信息，不易失控或引發對抗，比面對嘮叨或兇巴巴的家長輕鬆了太多。加之傳達的信息還比較私密，如此一來，讓人非常容易接受。

這就是，為什麼家長的一張小紙條讓孩子安靜了，聽話了；閨蜜的小紙條讓自己瞬間開心了的重要原因。

3、兒童心理

不要輕易出棍棒、吼叫類大招，多了就不靈了！

我們常常講，做和善、堅定的父母。可在面對孩子的時候，一不小心就把自己弄得慌慌張張，孩子或不知所措、或敵對起來。這些大招頻頻發出，到最後就無效啦。

在親子關係中，小紙條比說話顯得更正式，孩子在小紙條裡感受到父母的用心用情，有種被信任、尊重的感覺，他也會這樣去對待父母。

4、美好是需要保存的

細細發現、品味你身邊的每一張小紙條，裡面都有著不假掩飾的真情流露，有著一點點小私密的表達，抑或智慧父母頗具心機的指導。簡單、明瞭又形象。

一一保存起來，全是珍貴的回憶。

要知道，Found雜誌的創刊號，就是由那些不可思議的、好玩的、令人心碎的小紙條開啟的。

雜誌創始人Davy Rothbart，花了一年的時間整理、收集，在2001年用剪刀和膠帶貼出了雜誌的第一期。小紙條的意義和智慧，可見一斑。

Tips：寫給孩子的小紙條，需要什麼？

三歲前的孩子，建議小紙條以繪畫為主，也算是啟蒙色彩、構圖的小心思吧。

三到五歲，孩子有了快速認字的興趣和能力，寫給孩子的小紙條，可以慢慢增加文字量，圖文並茂。

五歲之後，考慮到孩子的認字能力，可以將字和拼音同在，更多地增加寫字量。

再大一點的孩子，可以純文字表達，正好有計劃地教一些生字、詞及其運用。

再者，孩子生氣時，是聽不進父母話的。這時，用孩子喜歡的顏色、圖案寫下小紙條，有心的家長可以加上摺紙類表達，一定要揣摩孩意，見招拆招，方能父母慈兒女孝。

小紙條還有什麼妙用？

01

最好的兄弟是語文老師，他喜歡用小紙條跟孩子交流，而且要求孩子必須有來有往！他特別推薦這個方法給我：“小紙條之於小齡段的孩子，恰好是作文的雛形，慢慢來，堅持寫。這跟語文寫作的情境教學完全匹配。而且生活的場景，給孩子提供了創作源泉。”

回信的小紙條上，他一點一滴地教孩子組詞造句，也反饋修改意見。如今，那孩子的作文獎狀貼滿了整面牆壁，小紙條功不可沒呢。

02

閨蜜在北京教英文，我家老大開學的時候她就提醒我：“孩子在國內很難有一個全英文的環境，所以你記得要將寫著英文單詞、詞組的小紙條貼在對應的物品上，讓他輕輕鬆鬆記住了單詞，潛移默化地增大了單詞量，是不可忽視的妙招。”

03

鄰居以沫，每月一次的家庭會議，孩子早早地參政議政。一開始童言無忌，意見不一直接說。慢慢地，孩子習得圓滑之術，常迎合父母之意。以沫進行了家規改革，讓大家將意見寫、畫在小紙條上，集中整合，抽取討論。她好得意地跟我說，最大變化在於，從個別人即興的“說”到思考後大家的“寫”，交流空間擴展了，討論多了，頗為民主。

呼喚小紙條迴歸

承載著我們太多人美好回憶的小紙條，曾經是很常見的、行之有效的交流途徑，隨著生活節奏的加快，它漸漸被我們遺忘或取代了。沒曾想，在孩子教育上，小紙條挺身而出，幫了那麼多忙。想來，爸爸媽媽們需要重新審視這類情感交流的途徑了。

偶爾寫一張簡單的小紙條，可能只是一句“祝寶貝今天學得開心！”或者“對不起，爸爸不是故意的！”之類，就可以讓孩子們覺得幸福、尊重。再有心機一點，冷不丁兒就成了學霸他爸媽哦！

明天是六一兒童節，爸爸媽媽們快快回去給孩子製作一張小紙條吧，表達出你們的祝福！祝大小朋友們用心生活，快樂無限！