近日，“港獨”分子又出來搞事情了。

繼在外國記者會上播“獨”刷了一把存在感後，“香港民族黨”又做出驚人之舉——向美國總統特朗普發公開信，乞求“制裁”香港。

據媒體報道，“民族黨”在信中信口雌黃，稱香港自由“惡化”，要求特朗普運用所謂的“香港關係法”所賦予的權力，暫停將香港列入在中國下的特殊地位。更奇葩的是，他們表示自己知道，如果上述要求落實將對香港經濟產生負面影響，但“香港已沒有資格在美國各種關係中，享有特殊地位的權利”。

▲陳浩天系“香港民族黨”召集人，圖自香港《星島日報》。

畫風之清奇，邏輯之荒誕，再一次刷新了人們的三觀。而“港獨”分子數典忘祖的醜態、搖尾乞憐的奴相，也引起香港各界的一致抨擊。

“港獨”分子屢屢語出驚人，讓人不禁要問，這些人的價值觀為何如此錯亂？哭著喊著要當“洋奴”？

在筆者看來，歷史教育的缺位是一個重要因素。

著名歷史學家錢穆曾說過這樣一段話：“欲其國民對國家有深厚的愛情，必先使其國民對國家已往歷史有深厚的認識。欲其國民對國家當前有真實之改進，必先使得其國民對國家以往歷史有真實之瞭解。”可見，歷史教育對於一國民族意識的建構意義重大，不僅可以加深國民的歸屬感、家國認同感，亦決定著人們對當下的評價和看法。

對於香港來說，在迴歸前，學生尚且可通過中史課知道中國人的根源，對舊中國被列強瓜分的悲慘經歷尚能刻骨銘心。可弔詭的是，從2000年左右取消中國歷史必修課的地位，到2009年課程改革大幅削減選修科目後，歷史在香港教育中迅速被邊緣化，很多學生甚至都不知道新中國成立於哪年。

源頭上的“去其史”，自然導致更多新一代對中國歷史的認知愈發薄弱，國家意識及認同感也愈發淡薄，在違法“佔中”期間，竟然出現兩名香港大學生要求英國迫使中國“重啟《南京條約》和《天津條約》”的荒謬事件。對此，香港《東方日報》還曾刊發評論感嘆，“香港教育失敗尤其是國民教育半途而廢，是這些學生思維混亂、言行怪異的主要原因”。所幸，這門缺失的課程即將被補上，香港特區行政長官林鄭月娥在上任後的施政報告提到，將落實中國歷史成為初中獨立必修課。

西方勢力的橫插一腳也給了這些跳樑小醜反中禍港的勇氣。在香港很多教育機構裡，都有人在明裡暗裡反對國家教育進課本。課本只要出現中國正面形像，他們就高呼“洗腦”，只要有愛國主義字眼，他們就群起而攻。在某些極端勢力“去中國化”的滲透下，少數學生逐漸被蠱惑，思想被扭曲。此外，真金白銀扶持反動分子也是這些勢力的常用手段。比如，有很多媒體報道，美國一直利用“國家民主基金會”及其附屬的“國際民主研究院”在幕後支持各種反中禍港人士。有證據顯示，前政務司司長陳方安生和李柱銘曾訪美獲美國副總統拜登接見，拜登稱美國將“全面支持”香港的民主運動；“港獨”頭目黃之鋒竟登上《時代週刊》封面，被許諾事成後可以“去美留學”，等等。

而對於這些蠢蠢欲動的外國勢力，對於這些與國外勢力沆瀣一氣、挾洋自重的跳樑小醜，越來越多的人開始站出來痛擊。此前，有報道說陳浩天在臺灣吃飯討論“獨立”被臺灣人一頓爆揍。我們相信只要正義人士不再沉默，這些小丑就沒有生存空間。

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