誰的大碗麵
答：學習拼音是一個反覆、漸進的過程，需要孩子花時間去記音、記形，所以在學習過程中難免會出現這樣或者那樣的問題：比如發音不準確、相近字音字形的字母分不清等等，哈爾濱市老師在上課的時候，就需要多注意這些方面的教學，貝爾安親通過雙師平臺的線上老師就解決了發音不準確的問題，它比較專業，然後又利用孩子喜歡看動畫的年齡特點，採用動畫教學的方式來吸引孩子的注意力，同時線下老師配合遊戲讓孩子輕鬆鞏固，這樣的方式大大減少了線下老師發音不準的問題，也提高了孩子通過觀看動畫分辨字母之間的區別，才能更好地學習拼音，為之後識字打下一個良好的基礎。
執筆畫顏卿
拼音一般都是從單韻母兩節課聲母復七節課複韻母3節前鼻韻母1節後鼻韻母1節整體認讀音節是穿插在前面那些課的。就這麼點時間，還要學習拼讀。時間是不是很緊湊，大多數還得靠孩子放學後家長反反覆覆的教，因為在學校的重複次數太少了，老師有那麼一本書的教學任務要在這一個學期完成，也不能給孩子留太多時間去讀拼音，一個一個孩子監督過關。時間真的很緊。教起來真的很簡單，但是讓孩子消化掉就得靠天資。這樣教，其實就是去識記去默寫聽寫這些都不算難，需要的是時間和重複的頻率。小學一般一個月完成這些內容，所以給孩子消化的時間不夠，重複的頻率不夠。導致的後果就是，在老師家長和孩子的共同努力下全都會默寫了，全都認識了，拼讀還是會出錯。所以建議有時間還是提前讓孩子接觸拼音，讓孩子有更多的時間去熟悉，拼讀的時候就的簡單多了。靠的就是個重複，重複的次數達到了，孩子自然覺得簡單了。所以要提前，要給孩子預留出足夠的消化時間。我自己就吃了大虧，本著自己拼音發音不準不敢教，留一張全白的紙給老師發揮，結果進入小學的前一個月，每天被拼音搞得焦頭爛額。每天都很累，昨天的還沒掌握好，今天又開始新課了。孩子也很辛苦。提前，一定得提前。除非孩子是記憶力超好，學後面的pq不會忘了前面的bd，這種優質的孩子，什麼時候開始都不難。
忽地笑3
平時爸媽多輔助，給孩子拼音加強鍛鍊鞏固一下下就好了:
1、字母圖片化：把拼音字母做成生活中常見的圖形，便於孩子理解，加速記憶。可以買掛圖掛在牆上或多給孩子看看拼音繪本。
2、易混巧區分：把形狀或發音易混的字母，僅通過一個巧妙的口訣，就能順利的區分了。
3、難點熟記憶：拼音的重點難點用特殊記憶法，讓孩子高吸收、強記憶。
