哈佛学院路易斯院长这么说，可是金刻羽却2年完成了本科课程，这位美丽聪明的女孩，是绝对的“天才”，更是名副其实的“学霸”。 她曾获得哈佛大学全额奖学金 ，并在哈佛大学攻读博士学位的时候，还获得了最佳研究生奖，可见其在学业上的努力 。
贫穷与否的最大的决定因素，是你会不会投胎。做个穷人很容易，你不用投胎到叙利亚那么惨。你随便到一个中国的西部贫困区，穷人没有机会上网，看报纸，阅读。受的教育有限，很多人小学没毕业就辍学了。穷人懒吗？他们跋山涉水走几十里去上学，怎么懒了。可是能考上的，也只有百分之几？
其实，人的梦想与贫富无关，富人的孩子有梦想，穷人的孩子也应该有梦想，而金刻羽就是富裕家庭中有梦想的孩子，并且努力实现了。她因其所从事的研究有助于发展中国家央行制定货币政策，入选了“2014年全球青年领袖”。曾经还以独立作者的身份发表一篇名为“Industrial Structure and Capital Flows”的论文，提出了一个关于国际资本流动的新理论。
所有的天赋中，努力可能是最容易被人忽略，而又最难以获得的。这代表着孩子要忍受经年累月的孤寂，连续几个甚至十几个小时集中注意力，面对着层出不穷的难题仍要保持旺盛的斗志，尤其是在孩子完全无法预知成败的情况下，面对那些可能到来的嗤笑、流言和冷眼仍然能够坚持自己的选择。
真正的勤奋不是几百条打卡的微博，不是你每天迟迟不关的灯，不是孩子手机上凌晨四点这个城市的太阳。它是绝望，一种巨大的、深沉、压抑的绝望，是命运给予孩子最沉重的考验。
阿弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》一书中，就曾提到：懒惰，其实是人们害怕自己不能出色完成任务而找的借口。因为，它可以掩盖自己的无能，别人也不会因此指责自己能力不足。
而愿意努力的人，则相信一切都可以通过自身来改变。这种成长型的思维模式，让他们更乐于迎接挑战。
肯定孩子努力的过程，而不是结果与结果相比较，过程才是能让孩子成长和进步的重要因素。
聪明不一定能成功，但努力和坚持，却能让孩子离目标更近一步。
我们要做的，就是和孩子一起设立目标，陪他一起努力。让孩子在坚持中，慢慢学会自我管理，也让他们从中体验到努力所带来的成就感。
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