河南小夥常宏和吉林姑娘馬晶，一心想將自己所學奉獻給農村學校。大學畢業後，二人先後成為鹽山縣千童中學的特崗教師。這對千里之外“飛來”的“比翼鳥”用心呵護著鹽山學子，一心撲在基層教育事業上，用青春和汗水譜寫著鄉村特崗教師最美的詩篇。
志向
願為農村教育獻青春
常宏馬晶幸福的小家庭。
2005年，19歲的常宏告別家鄉河南省靈寶市，考入吉林師範大學美術系。那一年，他與來自吉林省榆樹市的馬晶成了同班同學。
“我是農村走出來的大學生，深知農村教育的薄弱和匱乏，學成後就想紮根農村學校。”常宏說，他讀初中時，幾位恩師對他有求必應、有問必答，深深地感動了他，也在他的心裡點燃了教師夢的火種。
馬晶說，大學四年，常宏多次談到自己的人生規劃，說自己想投身鄉村教育。常宏的質樸、擔當打動了她，不知不覺中，二人擦出了愛情的火花。“正是在常宏的感染、帶動下，我也產生了投身鄉村教育的想法。”馬晶說。
2009年，常宏馬晶大學畢業了，在網上看到河北招錄特崗教師的消息，當即報考。在填報志願時，常宏填報了滄州市鹽山縣，這個在大山裡長大的小夥兒，誤以為鹽山是山區。而害怕走山路的馬晶則報名去了承德。結果，兩個人一個到了平原，一個去了山區。
浪漫
通過網絡“共進晚餐”
馬晶在給學生上課。
走出大學校門的常宏，一路顛簸，經過一天一夜的舟車勞頓，來到了鹽山縣千童中學，成了這裡最年輕的“80後”特崗教師。
千童中學距鹽山縣城30多公里，屬鹽山的最南端，與山東省隔河相望。當地的老師大部分在縣城安了家，由於學校地處偏遠，每年都有人想方設法調到距縣城較近的鄉鎮或縣城的學校去。而常宏這位外地大學生，卻“反其道而行之”，從千里之外來到了鹽山最偏遠的鄉村學校。
常宏一到學校，就成為初三年級的數學老師。50多位學生好奇地眨著眼睛，打量著這個外來的老師。
“老師，河南遠嗎？你會想家嗎？”一位同學打破了沉默。
“河南啊，距我們這裡有一千多公里。老師和你們在一起，不會想家。”
“那晚上呢？”
“晚上……”常宏沉默了。
人生地不熟，水土不服，不懂鹽山方言……常宏努力地適應這裡的環境，白天工作忙碌感覺充實，到了夜晚和節假日真的會特別想家。
常宏笑著回憶，起初那段日子還真是挺苦的。老師們吃水要從壓水井裡壓，壓出來的水過濾完了才能喝；宿舍冬季不供暖，人躺在被窩裡還直哆嗦；出行沒有交通工具，幾個老師共用一輛舊自行車。至於吃飯，老師們要提前趕集買好饅頭，第二天熥著吃。每斤2元以上的菜堅決不買，一盤蒜薹炒雞蛋、幾片香腸就是“豪餐”。生活苦，想家苦，有的特崗教師受不了，便離開了學校。他的父母也多次勸他換工作，但他從未動搖。
和這些苦相比，相思之苦更難捱。常宏說，有一次，在承德教書的馬晶發燒了，半夜三更去輸液。他乾著急，幫不上任何忙，只能打電話安慰，感覺特別心酸、無助。手機套餐的短信條數、通話時長總是不夠，他們不得不長話短說、揀要緊的說。
“後來，網絡慢慢普及，我們可以每天‘見面’了。”馬晶笑著說，那時他們倆晚上忙完工作後，會把飯菜端到電腦前，通過視頻“共進晚餐”，聊聊各自的新鮮事。她有時被常宏講的笑話逗得哈哈大笑，有時又因思念和煩惱掉下眼淚。隔著電腦屏幕，他們互相鼓勵，分享特崗教師的苦與樂。
幸福
比翼雙飛，安家鹽山
常宏與馬晶一起探討教學方案。
2012年的一天，馬晶給常宏發來一條短信：“我要去鹽山，和你勝利會師！”特崗教師的三年服務期滿，馬晶又報考了鹽山的特崗教師，並如願來到千童中學擔任語文老師。
2013年，常宏和馬晶在師生們的祝福中組建了幸福的小家。
“學校專門為我們騰出一間宿舍做婚房，熱情的同事還送來兩床被褥。我們在鹽山相聚，就像回了家。”馬晶動情地說。
婚後，小兩口的日子過得雖然清苦，但也不乏甜蜜。他們也從不和別人攀比物質生活，一門心思鑽研教學，全身心地撲在教學上。
“我們不能常回老家，感覺最虧欠的就是雙方父母。”常宏馬晶夫婦說，他們的父母一方在河南、一方在吉林，兩人每年只能回兩次家。每次打電話，最怕聽到父母病了的消息，那種乾著急使不上勁兒的感覺特別難受。
2014年，常宏和馬晶有了一個可愛的兒子。通過幾年努力，他們如今在鹽山買了房，計劃把老人接過來一起生活，既方便照顧老人，又能安心工作。
他們昔日的大學同學，有的開美術培訓機構成為富翁，有的成了名畫家，有的在一線城市作室內設計掙了大錢……但常宏和馬晶這對特崗教師“比翼鳥”卻安貧樂道，享受著做園丁的幸福。
大愛
留守兒童的“臨時父母”
常宏在輔導學生。
在千童中學，有很多學生屬留守兒童，平日裡缺少父母關愛。三年前，一位名叫王勇的學生在騎自行車時摔傷了胳膊，卻不肯說。王勇的同桌悄悄告訴給常宏。當時，常宏二話沒說，趕緊蹬自行車帶王勇去衛生室處理傷口。“常老師送我就醫的那天，我感覺像是爸爸在我身邊。”後來，王勇在一篇作文中這樣寫道。
學生趙兵（化名）父母離異，產生厭學情緒，還吸菸、打架。怎麼辦？常宏就讓他當生活委員，還加班加點給他輔導功課。馬晶做好飯也請他來吃，和他談心。在常宏和馬晶的感化下，總愛逃學的趙兵慢慢不缺課了，開始踏實學習，還主動參加學校的各種活動，學校老師都說他像變了個人。
在課餘時間，常宏和馬晶還常和學生聊大學生活，帶學生在照片中“暢遊”清華、北大等學府和各地名勝，鼓勵學生逐夢高校，放寬眼界。就這樣，多年下來，一屆屆的學生都與他們建立起了深厚的感情。
2015年春季的一天，他們一歲的兒子高燒不退，夫婦倆就抱著孩子在路邊等車去滄州看病。正當他們焦急地張望時，一輛麵包車停在他們面前：“常老師，您去哪兒？”原來司機是常宏的學生黃浩，已經畢業多年。瞭解情況後，黃浩開車載著他們一家三口直奔滄州市的醫院……面對常宏的感謝之詞，黃浩笑著說：“老師，您當年也是這麼幫我們、疼我們的。”
從2009年到2018年，常宏作為特崗教師紮根偏遠鄉村學校10個年頭，因工作突出，於今年年初被調入鹽山縣教育局工作，馬晶則繼續堅守在教育第一線。
“我們紮根鹽山，已深愛上這片土地。我們就是鹽山人！”常宏馬晶夫婦說，成為特崗教師，他們此生無悔。
（燕趙都市報記者 代晴 通訊員 劉國政 王武超 文/圖）
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