03.05 彝良縣4名教師下鄉工作途中發生交通事故 :2死2重傷, 你怎麼看?

o丶柒言


當時上電腦課,突然傳來他們出車禍的消息,沒多少人知道,我和同學們也認為是一個謠言。下節課是生物,我們還是像以往一樣打開生物書,等著老師的到來,但是等了久久都沒來,這是一個女老師進來說,我們生物老師下鄉去調查了,叫我來帶節課,但這位女老師的眼淚還是止不住的流了下來,她趁我們沒看見她哭,擦擦眼淚問到我們班上曾經被生物老師批評過的人說:你們生物老師平時對你們怎麼樣呀,同學們都同應到:生物老師平時性格溫柔,對我們很好,大家都很喜歡他。但是隨後一個驚天的消息傳入我們同學們的耳中。她說:你的生物老師可能以後不會來給你們上課了!,因為他在下鄉途中“遇難了”。此時全班都哭了,連平時調皮的幾個人也哭了,我聽到這個消息.哭了,到現在我都不敢相信[流淚],以後再也看不見那個熬夜備課、性格溫順、重來沒有責怪過我們的生物老師了。“一路走好,朱老師”


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逝者安息!老師一路走好!但是有個問題讓我們很不解:控輟保學工作這樣的工作,為什麼要交給老師去做?當地教育局工作人員哪去了?


根據報道,11日上午,雲南昭通彝良縣洛澤河鎮毛坪中學4名教師,到洛澤河鎮發路村罐子窯開展學生就學意願調查及控輟保學工作,中途發生交通事故,車輛翻下400米斜坡,造成其中2人當場死亡,另外2人受重傷。


來看看重點,這4位老師是為了去進行“意願調查及控輟保學工作”而導致的意外。


很多網友的問題都是,控輟保學工作這樣的工作,為什麼要交給老師去做?當地教育局工作人員哪去了?


根據國家和教育部出臺的政策,

國家要求地方基層政府逐一摸清學困生的具體困難, 結合“脫貧攻堅”政策,對留守學生、單親學生、沒有監護人的學生,從物質生活方面給予幫扶,保證這些學生有飯吃、有 衣穿、有房住、有學上、能看病,解除此類學生的後顧之憂, 進而做到留得住、學得好,有發展成長。有些家長為了生計, 在春夏季節帶領全家去挖藥,讓孩子間斷離開學校,對此類村 民應提前做好思想工作,使其認識到讓學生中斷學校教育的危 害,打消帶孩子挖藥的念頭。

換句話講,控輟保學的摸底工作應當是由基層政府來安排,但在實際情況中,往往這些工作全部交給了老師。


根據某些網友的反映,還有地方強制分給老師(還有扶貧工作),做不好的話還會被通報批評 評職稱都沒份了。


有時候我們真的感嘆:現在老師真的太難了,不僅教學任務,還有各種各樣的檢查和其他莫名其妙的事情,學生不敢教育,家長不敢反駁,領導不敢得罪,否則就是全網攻擊的對象!


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意外,工傷


獨孤求敗不敗


怎麼教師不講教學講扶貧啦?可憐的老師們!


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