語文人：能嚼菜根香 願做學問深
古人云“性定菜根香”，在《菜根譚》裡有這麼一段話“進德修道，要有個木石的念頭，若一個欣慕，便趨欲境；濟世經邦，要段雲水的趣味，若一有貪著，便墜危機。”作為一名普通的教師，長江中學劉桂伶老師始終堅持做一個有顆木石心、具段雲水趣的語文人、班主任、傳承者。
猶記得剛入道時，王靜娜師傅教誨“只有業務好了，才能有更廣闊的空間。”十四年來，她以此自勉，在語文教學道路上，她爭取立足專業，追求卓越。
在成為語文人的歲月中，她始終堅持坐得了冷板凳的閱讀。她硬著頭皮，拿著筆，一部一部啃王榮生教授的《語文教學內容重構》，王尚文教授的《走進語文教學之門》,陳隆升的《語文課堂視角重構》等書。她說，她堅信“勤能補拙”的古訓。
她說，閱讀褚樹榮老師的《品味課堂 褚樹榮評課實錄》，餘映潮老師的《聽餘映潮講課》等一系列書，讓她有了一種專業的範本，提升了她的語文專業教學；趙盛成老師的《文本研讀的教學通道》，孫紹振教授的《孫紹振解讀經典散文》等書豐富了她的認知，提升了她對文本的解讀能力，培養了她一種文本研讀、文本細讀的意識；《散文教學教什麼》《寫作教學教什麼》等 “國培”項目的書籍，讓作為一線教師的她有了一種與頂層專家對話教學的情景演練，在細嚼慢嚥中，在筆尖對話中，她慢慢體味語文教學的三昧。
十四年的默默研讀，讓她在專業裡獲得了成長，她曾榮獲北侖區教壇新秀二等獎，優質課二等獎，教學比武二等獎等。她的論文《在學生心中種一個多元的蘇軾》等在區、市論文比賽中榮獲一、二等獎，《讓人物的個性鮮活起來》曾在核心期刊《語文教學與研究》中發表。
她說，作為語文人，她深知只有深厚的學識涵養，才能在課堂上縱橫開闔，才能在科研中融會貫通。作為一名語文人，她堅守“能嚼菜根香，願做學問深”的理念。
班主任：曲終人不見 江上數峰青
她用錢起的這句詩“曲終人不見，江上數峰青”來闡釋她對近十年班主任工作的理解。她說，班主任工作的成效就像那絕世的音樂，看不見，摸不著，但會落入孩子們的心底。
她回顧自己的班主任工作，有過淚，有過傷，有過笑，有過樂，箇中滋味，百轉千回。如今，近十年的摸爬滾打，她漸漸形成了自己的管理理念——“大處著眼，細處入手。”大處著眼，即培養孩子們的氣質氣度，形成正確的三觀，營造大氣和諧的班級氛圍；細處入手，即教育抓手都是日常小事，任何的教育引導都是從細微處出發，做到落地生根，切合孩子們的身心。
她深知，班主任不僅是孩子日常行為規範的提醒者，更是孩子們精神的引領者，班級危機的化解者。
她說，初三的運動會，開局不利，她的班級中湧動著迷茫、無措、否定。中飯後，她在食堂召開了緊急的班級會議。當全班42個同學緊緊地圍坐在一起，42雙眼睛齊刷刷地看著她。她說，她從眼神中，看出了他們的求助；她從臉色中，看到他們的依戀；她從喘氣中，聽出了他們的期盼。
靜默了大約兩分鐘，她緩緩地開口：“孩子們，早上，我們遭遇了我們認為的滑鐵盧。孩子們，現在，此刻，我們都很壓抑，很沉重。孩子們，雖然失敗是我們不願意的，但它也是我們自己造成的。”說到這裡，她頓了頓，又環視了一圈，他們個個都專心致志地聽著。“因為，我們在前行的路上，遺失了我們的初心，遺失我們5班的傳統。無論是學習還是運動會，我們唯一能掌控的，是超越自己，用我們的初心，用我們的精神氣，超越自己。我們要允許對手的強大，接受別人的優秀，同時，老師也堅信——危機就是重生。堅信今天上午的危機，只會激發我們的潛能，只會讓我們尋找初心——不問結果，只顧風雨兼程。孩子們，我們5班最好的傳統是什麼？那是我們團結一致，眾志成城，永遠在一起的集體心。我們為每一個出征的運動員驕傲，我們為一個歸來的勇者鼓掌，這才是我們在運動會最暖心最強心的傳統。孩子們，抬起你們的頭，睜開你們的眼，重振我們5班的風采，危機就是重生，有信心嗎？”
“有！！！”大家異口同聲的喊道。“為我們找回自己鼓掌加油！”她繼續鼓勵道。響亮的掌聲迴盪在食堂，落在每一個孩子的心頭。她也被孩子們親切地稱為“劉媽媽、老劉”。
機息有風月，心達無喧囂。在班主任的道路中，她真心付出，真誠對待，在收穫孩子們、家長們信任的同時，也不斷完善自我。她積極參加北侖區陽光沙龍，自費學習父母效能訓練（Parent Effectiveness Training,簡稱P.E.T.）。一份耕耘，一份收穫，2017年4月，她被評為北侖區首屆骨幹班主任。
傳承者：歸去 也無風雨也無晴
三年前，她成為了長江中學語文教研組組長。她說，回首她自己的專業成長，她深知作為傳承者的任重道遠。
她說，作為一個團隊的帶領者，她深知只有自己精益求精，才能帶領她們教研組走向卓越。在歷任組長建設的基礎上，她更加明確了教研組建設的方向——立足專業，走向卓越。在對年輕教師的指導中，她秉承“知無不言，言無不盡”的作風；在日常的教研工作中，她積極帶頭，勇擔重任，堅守“和而不同”的理念；在一年一度的教科研中，她根據教研組自身的特點，精心策劃主題式教研活動；兩年一次的外出學習，她努力聯繫優秀學校，讓他們團隊的人走出去，學進來。今年，在她的帶領下，長江中學語文教研組榮幸的被評為北侖區首屆學科示範教育基地。
細數來路，作為長江語文組的傳承人，她記得每次做課時的酸甜苦辣；她記得每位同仁做任務時的無私支持；她記得日常閒談時的智慧碰撞；她記得取得成績時的舉杯歡慶；她記得團隊活動時的每一份齊心協力。她深信一起走過的閃亮的、平凡的日子，一定會成為長江語文人的底蘊和精神內核。
作為一個最普通的教育者，她希望自己能夠“風斜雨急處，立得腳定。花濃柳豔處，著得眼高。路危徑險處，回得頭早”，堅守初心，不問歸路。
身邊的好老師
遇見，就是最大的幸福
桃李不言，下自成蹊
好老師的一言一行都
將成為學生成長過程中的寶貴財富
走近身邊的好老師
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