思維決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。——《習慣的力量》

“人們對手機和互聯網的依賴度越來越高，當代年輕人只關心自己周圍3米以內的事情”

“電視上盡是一些猜謎和笑話之類的綜藝”

“節目上有人說’納豆對減肥有幫助’，大眾便會不假思索地去將超市裡的納豆搶購一空”

日本作家大前研一在《低智商社會》裡，列舉了大量日本正步入低智社會的“證據”，更是發出了哀嘆：

“在日本，放棄使用大腦的人，也就是不進行思考的人，正在以驚人的速度增加。”

這難道僅僅只是日本嗎？

審視周遭，你會發現，中國也正在陷入“低智商社會”的危機之中。

娛樂、熱搜、遊戲、情緒煽動……

這些與你的生活無關的信息大量充斥著，消耗你的大量時間和精力。

搜索、複製、粘貼……

愈來愈依賴搜索引擎和現成的答案，急功近利的追捧著各種各樣“內容簡單”、“即可見效”的“暢銷書”和“速成指南”。

不得不承認，當我們越來越沉迷於碎片化娛樂、依賴互聯網帶來的便利時，我們正在一步一步的喪失思考能力。

1、如果思考成為一種奢侈，速食快樂將代替咀嚼價值

你的身邊，有多少人每天都在刷短視頻？

“123，愛就像藍天白雲晴空萬里……”

“我們一起學貓叫，一起喵喵喵……”

……

這些所謂的“神曲”總能在大腦空閒的時候，如蛀蟲一般在腦海裡反覆遊蕩。

隱藏了時間的界面，輕鬆獲取新視頻的操作方式，不需等待即可獲得的滿足……

回想一下，有多少人收藏著大量的“乾貨文”，朋友圈裡曬著各種讀書打卡。

網絡的便捷，搜索引擎的強大，讓我們不知不覺產生了錯覺，勤奮的收集這些信息，大致閱讀過書籍，就認為“自己最近進步很大”……

通過輕觸獲取無需等待的滿足，連原本需要通過自身感受獲取的“感動”，也可以通過精心編輯的拆書、細心編排的視頻而輕鬆地從別人那裡獲得。

追求生活樂趣的人們，卻在不知不覺放棄了思考。

帕斯卡留給世人一句名言：“人只不過是一棵葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一棵有思想的葦草。”

“思考始於懷疑”，能保持懷疑的態度，放棄享樂和安逸，的確很難。

如果思考成為這個時代的一種奢侈，人們速食快樂代替咀嚼價值。

2、隨大流——低智的表現之一

的確，沒人會拒絕快樂，但思考和娛樂也完全不矛盾，只是有思考力的人絕對不會讓碎片化的娛樂掌控人生。

注重深度思考的人，或許普通人難以感知的長線收益，深陷碎片化信息中的人，更容易只看到娛樂帶來的短暫歡愉。

思考的價值被嚴重低估。

社會對低智變得格外寬容，連製造爛片的人都敢叫囂辱罵“主要怪觀眾”，故意把作品拍得中二來博取話題。

大前研一提到低智的另一個表現之一，就是隨大流。

人云亦云，被別人引導著思考什麼，選擇什麼，但卻以為這些完全是自己的判斷。

最近被爆出日本某祛疤膏實際上就是慶大黴素，但是經過代購、知名博主、購物分享平臺的背書，大言不慚地推薦給孕婦、小孩使用，甚至還能言之灼灼的保證祛疤效果，引起一波哄搶浪潮。

作為處方藥的慶大黴素，其副作用嚴重者會導致腎衰竭與耳鳴失聰。但此刻，所有人都遺忘了平時都知道是藥三分毒，購買處方藥更是要謹遵醫囑的常識了。

群體聚集時，往往不是放大智慧，而是放大愚蠢。

“中國式過馬路”、“砸日本車”，這些社會事件都一再以事實告誡，人多不一定力量大。

大前研一也曾說過，或許每個日本人作為獨立個體時都是精英，然而一旦群聚在一起，就會表現得低智。

從眾其實是披著外衣的愚蠢。

3、擺脫低智，你需要的是深度思考的能力

思考力決定競爭力。但泛泛的思考遠遠不夠，我們真正需要的是深度思考。

彼得·聖吉在《第五項修煉》中說：“要想教給人們一種新的思維方式，就不要刻意去教，而應當給他們一種工具，通過使用工具培養新的思維模式”。

思維導圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開發大腦的無限潛能，它是一種有助於人們高效思考的可視化思維工具。

思維導圖可以在人類認識和使用大腦的過程中，提煉出大腦工作的本質，剖析其在記憶、閱讀和創造性思維方面的工作原理，告訴我們如何駕馭大腦的操作引擎。

人腦的左右半球有各自獨立的意識活動。左腦傾向於語言思維，負責邏輯理解、記憶等，思維方式具有連續性、延續性和分析性等特點；右腦負責空間形象記憶、直覺、情感等，思維方式特點包括有序性、跳躍性、直覺性。

思維導圖通過文字、線條、顏色、圖像、結構，運用圖文並茂的形式，充分使用並開發左右腦功能，被稱為“全腦思維工具”。

水平思考有利於人們想出新的點子，為解決事情提供更多的選擇，提高效率；垂直思考則有利於對水平思考所迸發出來的點子進行進一步的延展，提高水平思考的能力。這兩種方式的結合可以幫助我們更好地分析和解決問題，有條理、有邏輯地捕捉思考脈絡，呈現思考內容。

在工作中，我們常常受限於過去的經驗和知識，很難有新思路、新想法。如何拆掉我們思維的牆呢？“3相、4到、5感、6帽、7何”這些常用的思考方法可以鍛鍊思考力，幫助我們衝破思維的侷限。

這是英國學者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。這種思維方式強調的是“能夠成為什麼”，而非 “本身是什麼”，即尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，提升每位成員的創造力。