叛逆期的孩子出出與家長作對，甚至很多家長都會覺得崩潰。沒有笨孩子，只有笨家長，家長拿孩子沒有辦法，多半是因為你只看到了孩子的缺點，不會避其鋒芒。李鋒教育老師指出，要學會讀懂孩子的心聲。
孩子的心聲：叛逆期的孩子依然渴望和父母好好相處
雖然我們是最親密的親人，是父母跟孩子之間的關係，但是父母和孩子之間並不是擁有和被擁有的關係。到一個年紀，孩子的自我意識就會覺醒，想要自己有一些思想，想要自己做主。同時，隨著年齡增大，孩子會逐步有自己的社交圈，同齡人對他的影響越來越大。
隨著孩子自我意識的覺醒，他們開始有了自己的小秘密，不喜歡把什麼事告訴給父母。因此，到了這個階段，父母和孩子都有各自的心事：孩子有孩子的心事，父母也因為猜不到孩子的心事，也在心裡揣著很重的心事。所以，整個家庭環境都比較沉重，大家都不喜歡說話。
但事實上，孩子沉默的背後，卻深深地藏著孩子們的無助。明明是最親密的人，此時卻變成了最熟悉的陌生人，我們都覺得自己懂對方，但是，我們始終沒有抓住對方心裡在想的那個點。
所以，即便在日常生活中，這些青春期的孩子總是表現得不想跟父母說話、不理父母、總是跟父母作對，但實際上，孩子們是從心底想跟自己的爸媽好好相處的。
孩子的心聲：希望獨處
青春期的孩子有很強烈的內心慾望，就是“我很希望我有自己的思想，並且按照我自己的想法試一試。”
所以，有時候，孩子沉默，不說話，他不是對父母有情緒，可能僅僅是他自己有想要理清楚的事情。作為家長，我們能夠允許孩子有比較多的獨處的時間，而不是直接發脾氣說：“你幹嘛，又不理我，怎麼這麼不尊重我。”允許孩子獨處，不去打破他的沉默，是很重要的。
允許孩子有比較多的獨處時間，允許他自我思考，自我處理，允許他有更多的時間安排自己生活的空間。雖然對家長來說，這是很不容易的事。但是，我們應當明白，親子關係不是一種恆久的的佔有，而是生命中一場深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能使孩子覺得窒息。孩子是一個獨立的生命體，我們愛孩子，就要允許他有自我發展的空間。
孩子的心聲：想要自己的選擇權
選擇權在孩子，尊重孩子的選擇。
不越界不代表不管。有的家長說，“你不讓我管她那我就不管了嗎？”
不是的，青春期的孩子雖然把自己看成獨立的大人，但是他畢竟是孩子，畢竟我們是家長，我們還有需要幫助孩子看到他看不到的部分。
除此以外，在和孩子交流的過程中，我們只需要注意：一定要把青春期的孩子放在與我們平等的基礎上進行交流，這點交流要基於對孩子的尊重和信任。
比如說，在交流的過程中，我們提醒自己：父母可以充分地表達自己的意見、看法、擔憂，甚至自己想要採取的解決辦法也可以充分表達出來。
我們可以給孩子提供最基礎的信息，可以給孩子提供我們對於此事的認可和認知、我們家長的意見。
但是，最終做出選擇的應該是孩子。
總結：在衝突中學會耐心的解決問題
我們把衝突想象得太可怕了，一說到“衝突”、“爭吵”之類的，就覺得非打即罵。但實際上，在親子教育和親子交流當中，如果家長能夠直面衝突，這件事就好辦了很多。
衝突的產生，源於不同的意見、不同的看法，如果衝突是我們和孩子之間一個意見的交流，而不是互相的詆譭攻擊，那麼這個衝突就是有價值的。因為這是一種思想的交流，讓我們看到對方是怎麼想的，甚至因為衝突吧原來藏著的話說出來，反而可以讓事情往前發展，最可怕的是沉默。
所以，如果在交流的時候，在平時親子相處的過程中，我們能夠給予青春期的孩子比較寬鬆的環境——家長的手不要伸得太長，給孩子安排太多具體的事情，同時，在日常的交流當中能夠給予孩子信任，能夠留給孩子一片獨立的空間，那麼，在衝突發生的時候，其實吵兩句也沒有關係，因為在孩子的心裡，父母依然是他最親的人。
其實，大多數時候，孩子跟父母的關係，並不一定是指“特別統一、互相理解”的狀態，而是我們始終相信一點：親子關係一定是基於非常深厚的愛。
所以，即便我們和父母之間總覺得隔著點什麼，我們依然相信那份愛存在。一個像夏天，一個像冬天，我們也能夠把冬天變成春天，但是，這是需要彼此的理解和彼此的信任才能做到的。
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