峩是一個矛盾體
買本邏輯思維訓練題，來一套邏輯狗，統統不是事，我家的一年級，前期邏輯思維題玩的多。現在做這類題跟玩似的
諸葛筱蝶
如何訓練孩子的邏輯思維？
這個是我目前正在努力做的事情。我來和大家說說我這段時間的感受。
我家是個女孩子，因為我小時候邏輯感不是很強，所以，我就不想讓孩子在這方面太吃虧。
1.日常生活中，訓練孩子的邏輯思維
（1）和孩子說話的時候，繞著點兒彎。
這個我舉個例子，大家可能更好理解：
有時候我會這樣和孩子說話：
你爸爸說他兒子渴了，想請他女兒幫忙拿杯水。
你爸爸說天氣涼了，怕他女兒冷，我想問問他女兒自己的感受！
（2）有數學邏輯的練習冊，可以和孩子一起玩
在孩子3歲上幼兒園以後，我們倒是經常玩一些類似的遊戲書。
平時可能媽媽感覺不到孩子哪裡不會。一做這個遊戲，媽媽就會發現很多問題。可以針對性的給孩子“補補”。
在書店裡和網上都有很多類似書籍。媽媽可以自己找找看。
（3）反問孩子，為什麼，讓孩子自己思考
我家孩子自從上了幼兒園中班以後，問題特別多。說實話，開始覺得孩子好奇心強，是好事，總是有耐心給孩子解答。
可是時間長了，覺得她自己不愛思考了。
於是，我慢慢的轉向反問“為什麼”？後來發現，孩子自己可以從中捋順一些東西。
所以，建議家長們，當孩子提出一個問題的時候，要養成先讓孩子自己思考的習慣。如果這個問題對孩子來說有難度，家長在適度的引導，最終讓孩子自己解決問題。
2.課外興趣班，培養邏輯思維
通過3年多“積木”拼搭的課程，我覺得孩子在構建方面的邏輯還是不錯的。
很多原理，他們可能日常生活中用不到，但是邏輯這個東西，也不是馬上就能培養出來的。
急不得。
3.通過遊戲鍛鍊邏輯思維
有些遊戲既可以鍛鍊孩子的想象力、創造力，又可以鍛鍊邏輯思維能力。
比如說：
拼搭類的玩具
七巧板
數獨遊戲
4.多閱讀，增強文字理解能力
邏輯很強的東西，都是靠文字寫出來的。如果一個人對於文字的理解不到位，邏輯能力再好，最終的答案也會跑偏。
所以，鍛鍊邏輯能力的同時，爸爸媽媽也要陪著寶寶多閱讀。這樣才能幫助孩子更好的理解，才能讓孩子做到給出正確的邏輯思維。
我是兩個寶寶的媽媽，喜歡分享育兒過程中的個人見解。歡迎大家共同討論！
大小A的媽
據說學棋是個不錯的方法，不管是國際象棋，還是圍棋，或者中國象棋，都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。這個我也是聽說的，沒有驗證過。目前我家孩子正在學習國際象棋，是那些老師說的。不過，聽說確實是學過的孩子，數學成績要好一些。那個棋院的很多孩子，在班上成績都靠前。
懶媽育兒路
無論是在工作還是在生活中，總會碰到這樣的兩種人：一種人，當他向你表述一件事情的時候總能清晰的表述出來。而另一種人，給你說了很多都還是說的稀裡糊塗讓人很難理解。為什麼會有這樣的差距呢，歸根結底就是邏輯思維能力的差距。我兒子以前也是向我表達一些事情的時候總是表達不出自己想表達的意思，後來我就想通過什麼樣的方式可以培養一下孩子的邏輯思維能力，也試過很多方法雖然有效果但是微乎其微。偶然一次機會聽說了少兒編程就讓孩子試著去學習一下，我就從網上買了一套課每天陪著孩子一起學習一會兒，我發現孩子在拆解編程任務、做作品的過程中，會被一步步引導，用科學的思維方式解決掉了複雜的問題。培養孩子的邏輯思維能力可以嘗試著去學習一下少兒編程，不僅鍛鍊了邏輯思維還提升了孩子對待問題自主處理的意識和解決問題的綜合能力，
紅色山巒
比如日常的，收拾屋子，收拾玩具，就是最好的啟蒙，比如說孩子的玩具，有塑料的有木頭的，有鐵的，這就是按材質分類。也可以教孩子用顏色分類。比如說不同顏色的積木，雪花片，甚至一些拼插類的玩具。更多的就是大小和不同功能的分類。
4、認識方位
在生活中這樣子用到用處就更多了，比如可以讓孩子先分類出，我們今天要做的事情，先做什麼後做什麼？一件事情花了多少時間做完？怎麼樣做完是最快的？
6、猜想和推理
安家媽媽的小世界
有時候突然家長會發現孩子變得愛問問題了，現在的你感覺身邊這個小傢伙稱他為“十萬個為什麼”也不為過。對於處於狀態的孩子那麼首先要恭喜你，因為你身處在了孩子邏輯思維發展的敏感期了，千萬要耐心哦。
寶寶到了3-4歲的時候，就會表現出對秩序，空間等事物過分的執著和對東西打破沙鍋問到底的決心。那麼這個時候家長要有耐心，如果你能用心的引導和解答孩子的問題，那麼這個時候孩子的思維邏輯能力將有突飛猛進的飛越。
我們可以通過以下四種簡單方法幫助題者解決孩子思維邏輯能力。
1.拼圖訓練法。可以將散亂的拼圖拼接成一塊整圖，難度從四塊逐漸加多。
2.活動參與法。準備一個簡單活動，讓孩子參與進來。比如“我們要去海邊，怎麼去呢？”“爸爸的車在哪？”等等。這個訓練法能增強孩子的邏輯分析能力和預見能力，藉助某樣事物或話語讓孩子把結果推導出來。
3.思維擴散法。比如“紙是用來做什麼的呀”“除了能畫畫還能做什麼呀”等等。這樣通過一樣東西可以讓孩子思維擴散到很多事物，雖然有時候孩子說的天馬行空但千萬不要打斷他們，因為這時候孩子的想象力是不可比擬的，甚至會遠遠超過大人。
4.問題式方法。不斷的問孩子“為什麼”，“為什麼鳥兒會飛？”“因為有翅膀”;“為什麼雞有翅膀但不會飛？”等等的問題，有助於孩子獨立思考問題，發現某些事物的共同性和不同性，更好的找到規律使之關聯。
四種方法都可以對孩子的思維邏輯能力起到作用，因此家長的設疑，引導，發散，激發，鼓勵和肯定是孩子邏輯思維的重要橋樑。
希望我的回答能夠幫助各位家長
如有不同見解，請於下方回覆交流。
Yin愛er行
這個問題，應該說家長老師都思考的較少，並且重視得不夠。
本人也開設兒童的漢字創新課程，接觸到3-12歲兒童特別多，所接觸到這個年齡段的許多城市孩子，腦海裡只出現的王子、公主、電子產品類較多，對自然現象、動物、植物及人體自身的想象都是不足的。邏輯抽象能力就更弱。
個人認為，7歲之前，是兒童思維能力的黃金期，最為重要的是培養想象力、邏輯思維能力。
而現在的家長，對孩子的邏輯思維訓練的重視程度是不夠的，不管是幼兒園還是家裡，幼兒階段花在英語、舞蹈、繪畫、音樂上的時間特別多，相比較花在邏輯思維訓練的時間則少之又少。上小學後，接觸到標準的教材及應試教育後，大多數孩子的思維可能固化了。
如何培養孩子的邏輯思維呢？
3歲前的孩子以直覺行動思維為主，藉助觸摸、動作、形狀、色彩等
3歲之後，會逐步從具象思維（藉助表象）向抽象邏輯思維(藉助概念）邁進。
就象數學，是純抽象思維，孩子可以用具體物體（如：蘋果、手指等）數數或做加減法，但未必能完成純數字的數數及加減法，這就是具象思維與抽象思維的區別。
數字中的幾何圖形，也是一個從具象物體到抽象的幾何圖形的思維過程
我本人的經驗，在教授漢字創新思維過程中，利用漢字本身就是從自然抽象而來的特點來訓練兒童的想象力及邏輯思維，效果也是不錯的，北京的一些家長看到這種漢字訓練思維的方式，覺得非常好，一舉三得：識字、理解字義、思維訓練。
漢字的造字思維過程本身就是邏輯思維過程
通過漢字圖形拆開組合遊戲，認知“漢字--圖形--自然具象圖—關聯聯想的各種想象自然畫面—動手畫圖”訓練想象力及邏輯思維能力。
下面舉幾個小例：是我們用來訓練思維的手冊內容，看圖大家更容易理解一些
也-它-蟲-蛇，是從蟲卵-幼蟲-成蟲-長蟲的一個生長過程，也是遞進的邏輯思維過程
這是我們米飯的來源，是種子-禾苗-結穗-脫穀粒-米飯的過程，這個過程也是禾本自然生長的邏輯關係，也是遞進的邏輯思維過程。
漢字天生就具有思維關係，不能只把漢字當成學習負擔，應該讓漢字流動起來，成為思維訓練的工具。
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我是漢字谷主，【專注說文解字、識字啟蒙、K12語文教育、海外漢語等漢字產業，古汀漢字谷獨創的《人字學習體系》（人字學習法、快速識字訓練、漢字國學、古詩文理解等）】，漢字創新思維課程讓孩子識字、懂字、用字並理解國學經典！歡迎關注交流合作！
關注本頭條號:漢字谷主，私信“801”，可以知曉如何得到思維訓練手冊的途徑。
漢字谷主
你好，感謝你的提問。
我們經常看到在口頭講故事中，有的孩子講述前後連貫，推理明確主題突出。而有的孩子則觀點比較跳躍，推理比較混亂，前後矛盾，這就是母語表達邏輯思維能力的差異。
邏輯邏輯思維表達是指藉助於觀念判斷推理等思維形式，運用比較分析，綜合抽象概括等方法來認識實識事物，能夠用語言準確而有條理的表達自己思維過程的能力。邏輯思維能力的高低最直接的表現就是表達的利用語言表達，現在人們常用語言來判斷一個人是否邏輯能力強是否？
怎麼去提高孩子的邏輯思維能力？
第一招是豐富的知識。
讓孩子看書，各種各樣的書，故事，科普，名人名言傳記等，見多識廣。
第二招儘早對孩子進行邏輯方面的感知訓練，推薦兩本書，天才兒童的訴為訓練，還有超幼兒超長之旅發展關鍵綜合區域。
第三招保護孩子的好奇心，進入科學的王國，我們必須像小孩子一樣。
第四招培養幼兒良好的品格和態度，比如寬容，開放的態度，比如專注，比如多角度的認識和思考，有責任心，公眾的態度。
李藥師健康管理
訓練邏輯思維？一直不喜歡訓練這個詞，邏輯思維不是具體科目，也不是某一技能，是綜合思維思想的體現，最有效的方法就是學數學，做趣味題。邏輯思維能力才是孩子真正的數學實力。不能侷限在課本數學上，多做一些趣味啟智題目或益智遊戲。邏輯思維並不只強調單純分析推理，還需觀察，比較，建立問題解決模型等。解每一道數學題其實都是鍛鍊邏輯思維能力。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！也就是說提高邏輯思維能力，不能空談，必須有個知識練習載體，可以說小學數學的目標是培養孩子初步的邏輯思維能力。
不同階段的孩子，培養邏輯思維的形式和方法也是不同的，不能一概而論。前提是保持孩子學習熱度和信心。能力的鍛鍊不是一蹴而就的，應該是逐步加強的過程。比如數獨遊戲，是很好的培養觀察和推理的數字謎題，玩法也簡單易懂。低年級一開始就接觸9宮訓練，顯然是難度較大，可以從六宮（簡易數獨）或四宮開始。形式和難度級別要讓孩子願意玩，玩得開心才能起到作用。
如果是我的建議，可以接觸數獨，紙面掃雷，紙面俄羅斯方塊，對稱塗色等遊戲，詳情可以閱讀我的一年級趣味數學專欄。五大版塊助力全面啟智！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
一學堂王老師
邏輯思維是什麼？
在智庫百科裡是這樣說的：
邏輯思維是人們在認識過程中藉助於概念、判斷、推理反映現實的過程。邏輯思維是一種確定的，而不是模稜兩可的；前後一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據的思維；在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。
邏輯思維的特徵
1、概念的特徵：內涵和外延。
2、判斷的特徵：一是判斷必須對事物有所斷定；二是判斷總有真假。
3、推理的特徵：演繹推理的邏輯特徵是：如果前提真，那麼結論一定真，是必然性推理；非演繹推理的邏輯特徵是：雖然前提是真的，但不能保證結論是真的，是或然性推理。
邏輯思維的一般作用
1、有助於我們正確認識客觀事物。
2、可以使我們通過揭露邏輯錯誤來發現和糾正謬誤。
3、能幫助我們更好地去學習知識。
4、有助於我們準確地表達思想。
邏輯思維在創新中的作用：
1、邏輯思維在創新中的積極作用
· 發現問題；
· 直接創新；
· 篩選設想；
· 評價成果；
· 推廣應用；
· 總結提高。
2、邏輯思維在創新中的侷限性
· 常規性；
· 嚴密性；
· 穩定性。
那怎樣培養孩子的邏輯思維呢？
學習編程是最好的培養邏輯思維的方式
孩子在6歲左右開始形成抽象思維整個6-18歲是抽象思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。
編程正是通過可見的代碼、工具、運行結果，去不斷梳理抽象的邏輯思維。
在通過動手實踐把抽象思維給具象化的表現出來，例如：算法的運算結果、遊戲中的步驟流程等等。
所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個年齡範圍是最適合學習編程的年紀。
在美國，大約有500萬青少年在學編程。全球有超過6000萬的孩子接觸過少兒編程。
孩子從4歲就已經開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門專業的編程語言，各種夏令營或編程科創活動也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。
Scratch圖形化編程，是由麻省理工創造的一款圖形化編程軟件，只要按住拖動就可以實現模塊重組。
具有操作簡單、功能齊全等特點，幫助更多低領編程愛好者實現編程進階。
Scratch既是用來製作軟件的材料也是用來製作軟件的工具。
Scratch少兒趣味編程內容包含語文、數學、體育、科學、物理等科目，配合各種卡通形象，以寓教於樂的形式展示在孩子面前，獲得孩子的青睞。
編寫程序最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。
如同計算這個加法題9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那麼你應該將它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5個加法題一個個的解決。
編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個程序中，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。
就像流程圖一樣，程序是一堆電腦指令的組合，好比上小學時我們查字典學漢字、學成語，之後學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章一樣。
程序中的基本指令就像是漢字，寫成可重複利用的方法或對象就像是成語。最終要完成項目，就必須融會貫通、學以致用，確保程序在執行中不會出現不可預期的錯誤。
在加以配合學習使用思維導圖：
思維導圖的作用體現在，能夠清晰的體現一個問題的多個層面，以及每一個層面的不同表達形式；
以豐富多彩表達方式，體現了線性、面型、立體式各元素之間的關係，重點突出，內容全面，有特色。所以學習使用思維導圖也可以加提高邏輯思維能力。
鍛鍊邏輯思維，是一個長期的事。還需要不斷的積累與練習。經驗，也很重要。
