回想20世紀50年代初，世界的東方爆發的那場震驚全人類的抗美援朝戰爭，看著志願軍的遺物，我的思緒萬千。假如他們沒有被戰爭奪取生命，應已是耄耋老人，四世同堂，享受天倫之樂。
▲志願軍烈士遺物，50版陸軍帽徽
這些鏽跡斑斑的徽章獎章等遺物彷彿擁有生命，見證著一段歷史，如果它們能一直跟隨主人，現在必定被珍藏，而依舊光彩奪目。
▲志願軍遺物，“抗美援朝，保衛祖國”紀念章
正是無數烈士的付出，換來當下穩定、平靜的生活。 當我們走進博物館欣賞那些飽含戰火硝煙，又閃爍著藝術光輝的勳章獎章的時候，會不由的被它本身散發的光芒吸引，一枚徽章，一段歷史。當我們瞭解它們不凡的經歷，隨之也就被它們所散發的藝術光輝所籠罩。
讓我帶著大家，以徽章為線索，領略軍人們光輝的一生。
▲1953年朝鮮最高人民會議常任委員會頒發：二級國旗勳章、二級自由獨立勳章、和平萬歲紀念章（團級以上大版）以及證書、帽徽、胸章
朝鮮政府向中國志願軍大規模授予勳章和軍功章，始於1953年。1953年9月7日，中國人民解放軍志願軍政治部發出通知：朝鮮民主主義人民共和國為褒揚中國人民志願軍在抗美援朝戰爭中的巨大貢獻和英勇頑強、忘我無私的精神，決定給在朝一年以上志願軍正排以上幹部一次普通獎勵。分別授予兵團、正軍級幹部一級國旗勳章，副軍和準軍級幹部一級自由獨立勳章，師級幹部二級國旗勳章，團級幹部二級自由勳章，營級幹部三級國旗勳章，連排級幹部授予一級戰士榮譽勳章、二級戰士榮譽勳章和軍功章。
▲1955年版本，中國人民志願軍帽徽
▲1954年配用，志願軍胸章（徐文烈將軍遺物，黃克誠大將印發）
▲1953年10月頒，“和平萬歲”抗美援朝紀念章
這隻象徵和平的白鴿，出自當時已六十八歲的西班牙美術大師畢加索的筆下。（大版本為團級以上配發，直徑46mm，小版本為普通軍人配發，直徑39mm）
▲朝鮮最高人民會議常任委員會頒二級、三級國旗榮譽勳章
紅藍雙色琺琅代表朝鮮，五星散發的光芒與炮彈爆炸的煙霧巧妙的勾勒出戰場的輪廓，此勳章設計巧妙，旋轉360度觀看獲得同樣視覺效果，寓意著戰爭的輪迴，意味頗深！
▲朝鮮最高人民會議常任委員會頒一級戰士榮譽勳章
以持槍戰士形象為主體設計元素，五星、麥穗、光芒、刺刀，主題設計鮮明，鎏金面積比例協調，紅色琺琅配色凸顯肌理對比的美感。渾然一體的設計，個性鮮明而賦有時代特徵。
▲經賦有三大朝鮮勳章：國旗、自由獨立、戰士榮譽勳章
均由前蘇聯著名藝術家謝爾蓋·伊萬諾維奇·德米特里耶夫設計，工藝精良，設計精妙，用料考究。是世界勳章設計史上的經典之作。
▲1951年配發，朝中停戰談判代表團證章
佩戴此徽章可以自由出入停戰談判會場。是停戰談判時期的最高級別證章，配發範圍小，保密級別高。 整體設計以朝鮮國旗為主體，琺琅填充工藝，朝中文比例和諧，字體設計紮實端莊，為停戰談判時期徽章設計的代表作。
▲1953年朝鮮最高人民會議常任委員會頒軍功章
▲1951赴朝慰問團贈“抗美援朝，保家衛國”紀念章
▲1950年，第一批赴朝慰問團紀念章（背文：中國人民赴朝慰問團贈）
▲1953年10月，中國人民志願軍赴朝慰問團紀念章，金達萊紀念章
迎紅杜鵑（學名：Rhododendron mucronulatum）又稱金達萊，朝鮮國花，為此徽章設計的核心元素，紅色琺琅與金色光芒相互輝映。
▲1955年，中華人民共和國頒發三級八一勳章，三級獨立自由勳章，三級解放勳章以及1988年頒發二級紅星功勳章
1955年2月12日，第一屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議通過《關於規定勳章獎章授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的決議》和《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰爭時期有功人員的勳章獎章條例》，將八一勳章和八一獎章、獨立自由勳章和獨立自由獎章、解放勳章和解放獎章，分別授予在紅軍時期、抗日戰爭時期和解放戰爭時期參加革命戰爭的有功人員 。勳章、獎章均分為“八一”、“獨立自由”、“解放”三種，勳章每種分一、二、三級，獎章不分級。區分勳章獎章的條件，是以參加人民戰爭時間的長短和當時職級的高低，以及是否堅持工作和有無重大過失為依據。勳章由全國人民代表大會常務委員會決定，國家主席授予；獎章由國務院批准，由國防部長授予。授予勳章、獎章的同時頒發證書。
▲八一、獨立自由、解放勳章和獎章
八一、獨立自由、解放勳章和獎章，均由中央美術學院教授周令釗設計。由前蘇聯援助生產製造，為共和國徽章史上的經典。
▲1988年，中華人民共和國中央軍事委員會頒二級紅星功勳榮譽章
1988年授勳，是光榮的延續，是一代人即將走完革命歷程的總結，
一顆琺琅質地的紅星，象徵著為祖國的革命事業奮鬥的光榮一生，外圍的火焰與各種傳統兵器符號，代表著軍事強國已崛起。通體黃金材質打造，表達對老紅軍戰士的崇高致敬。這些經典徽章是否能帶你回到那戰火紛飛的歲月？一枚徽章，一段歷史。讓我們在平和的年代感受先烈遺物所散發出的光榮氣質，感受經典設計美學的同時，不忘其中蘊藏的鮮血與淚水，追憶那份凝結在方寸之間的崢嶸歲月。
（圖1-圖2來源網絡，其它圖片均為行藝文創藏品拍攝 ）
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