亞亞X
學生上課不敢回答問題是個心理問題。我先分析一下原因：直接的原因就是過度在意老師和同學的看法，怕回答不好，讓老師或同學見笑。深層次的原因就是不自信，“我不夠好”。
如何改變這種狀況呢？
1、要改變自己的信念，確立“回答問題是參與學習，與老師互動的表現，只是談自己的認識和理解，不關乎好壞”。
2、進行積極的自我心裡暗示。為克服“不敢”的心理，可暗示自己“想說就說，怎麼想就怎麼說”。
3、搞好課前預習，認真聽課，積極思考，自然回答老師的提問也就變得自信、從容了。
4、平時要多肯定自己，少些自責。可把自己成功的事情記錄下來，經常去看看，增強自信心。對於有難度沒有做好的事情要分析原因，少對自己進行批判。
5、作為老師和家長要多對孩子進行肯定和鼓勵。
張老師談孩子教育
我們都經歷過學生時代，每當老師在課堂上提出問題叫大家回答時，如果自已能夠回答肯定踴躍舉手搶答，如果是自己答不上來的問題莫說舉手搶答，深怕老師點到自己，心生畏縮不由得縮頭趴腰。之所以講自己學生時代的親歷所感無非就是說明一個問題:對於上課不敢回答老師問題的多半是對該問題所涉及的知識面的欠缺或掌握不太熟練不能學以致用解決該問題，怕答錯尷尬和同學們的嘲笑，丟了面子。因此要解決不敢回答題就必須上課要認真聽講，而且要牢記於心融匯貫通，不能死記硬背，要做到理解性記憶。只要把知識點打牢了，就好像修房子一樣地基牢就不怕下陷一樣不敢回答回題了。
當然導致上課不敢回答問題，還有一個因素就是性恪造成的。有的孩子學習成績尚可，就是性恪比較靦腆害羞，不喜交流。雖然他知道答案因性格如斯，他也不會主動舉手去回答老師提出的問題了。
所以綜上所述，如果想要孩子在課堂上踴躍回答老師的問題，必須一是要讓孩子養成認真聽講、培養孩子養成靈活掌握所學知識進而獨立思考的能力；二是要多讓孩子與同齡人等進行交流互動，如多參加一些學校及班裡組織的活動等，提升孩子的交際能力和自信力，這樣才能引導孩子從緬甸內向到活躍外向的性恪轉變。由此今後他就不會怯場勇敢地回答老師提的問題了。
網視達州
這個問題要從兩方面來回答。
其一，學生怎麼辦？
為什麼不敢回答？要弄清根源。首先要是不會的話，就要看上課是否走神分心，沒有認真聽講。對答案一知半解，生怕答錯，引同學笑話。如果是這樣，比較好解決。上課專心致志就行了，分分秒秒都把自己融合於課堂氛圍之中。不能因為小的過失，卻成了局外人。
其次，知道答案而不敢，是因為膽小怯場，這個就有些嚴重了。因為膽小怯場從來抑或經常不敢回答提問，這種內向心理，需要及時調整。可通過多參加群體性活動，家長多與孩子交流，鍛鍊心理素質，提高臨場發揮能力。在課堂這方舞臺，既當觀眾，又當演員。
其二，老師怎麼辦？
作為老師，在課堂提問這個教學環節中，最能展現其駕馭課堂教學能力。當然，對於積極踴躍對答如流的學生，老師定會保護其高漲的熱情，褒揚其活潑的風采。但是，重點是要鼓勵不敢回答問題的學生，讓他們學會表現自己。在設計提問教學時，有針對性地設計一些簡而易答的問題，專門讓這類學生去回答。從而不斷鍛鍊他們的勇氣，提高答案准確度。善於適時互動，因勢啟發，久而久之，膽子漸大，回答較準，獲贊良多，還有什麼不敢呢？
教育是藝術。有聲而無形，有形而無聲。學生的進步很多時候是在這當中完成的。
要解決上課不敢回答問題，這首先要搞清楚自己不敢回答問題的原因，然後對症下藥才行。
一般情況下，不敢回答問題可能有下幾個方面的原因。一種原因是自己膽子小，害怕在眾人面前出頭露面。一種原因是自己自尊心強，害怕自己答錯了，在老師和同學面前丟人。一種原因是缺乏主動作為的精神，遇事總是消極躲避。一種原因是自己每次都沒有提前做準備，提問時不知道答案也就不會主動去回答。
以上原因，可能有人只存在一種，也有可能幾種原因兼而有之，如何改變這種情況？對於第一種情況，要樹立自信心和用敢作敢為的勇氣，尤其是有了第一次回答後後面就不難了。對於第二種情況，關鍵是要認識到。每個人都有自己專長的領域，也有自己欠缺的地方，答錯了並不可恥，而是一次改錯的機會，正所謂失敗是成功之母。對於第三種情況，要知道作為人生活在這個世界上，主要要靠自己，凡事都要靠積極爭取，消極等待不是處世和解決問題的正確態度。對於第四種情況，那就是要對老師本次要講的領域做提前準備，比如預習。聽老師講課或學術報告也是一樣，如果你要參加，那麼可提前就主講人所講的課程或領域進行預先的瞭解和思考，這樣遇到提問你就會多少知道一些，從而不至於不敢回答。
邏輯與思維能力
只要是會的，強迫自己去舉手回答。錯了不重要，也根本不丟人。只要你邁出去這一步，就好了。
心理學定律說明：別人並沒有那麼注意你所注意的那個點，其實僅僅是你想多了。所以，你回答錯了或者出醜了，只會讓你自己越來越強，也會讓老師更加關注你，除此之外，沒有壞處。所以，加油！要有勇氣邁出這一步
kinger85332200
缺乏自信的表現！！
怕老師說，怕學生笑話自己！
調整好自己心態！！你不說，永遠不能證明自己！！逃避永遠活在自卑中。自卑的人，朋友會越來越少，老師喜歡愛問問題的孩子，你想成為優秀的孩子，為什麼不回答呢！
會不會都要說！機會轉眼即逝，你不回答，別人就搶佔了，你永遠連黃花菜都吃不上，餓肚子自己難受，好好想想吧
主持人小東老師
對於上課，不敢回答問題的情況，從字面上看重點是不敢。可以確定為兩方面因素，第一是心理原因，第二是精神原因。從心理角度分析，或者是曾經因為回答問題受到過老師的奚落，同學的嘲笑等等。那麼這兩種情況，作為學生第一要搞好師生關係和同學之間的友好和睦關係。請求老師和同學幫助自己理解自己。自己也嘗試努力的改變自己。作為第2種情況精神原因，我認為首先要從自己的知識基礎抓起。上課認真聽講，課後認真複習，並且認真準備做到有備而來，這樣在課堂上才能夠做到敢於回答，並且對答如流。第三上課時打算回答問題的時候，儘量選擇一些比較容易的問題來回答。這樣逐漸的就形成了自己敢於回答問題的氛圍。
班主任classmaster
這是一種不自信的表現！
問題在孩子身上，根子在家長身上！
1、 作為家長，首先你要改變你的家庭教育觀念與方法。教育學上有個非常著名的效應叫羅森塔爾效應，它的核心理念就是“一個孩子，經常被看成怎樣，經常被說成怎樣，經常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現實。”
2、 你要在日常生活中把孩子看成一個積極反應，敢於發表自己觀念的孩子，從潛移默化中慢慢的影響他。
3、 與老師多溝通交流，請老師多點名多提問他，並多給他鼓勵，習慣成自然，慢慢他就習慣於回答問題了。
4、 多幫他預習功課，做到胸有成竹，所謂家有餘糧，心中不慌！他會做的，會答的，他自然會樂於表現。
明心益智
我認為，要解決這個問題，最關鍵的是要查清根源。
1、是自己本身性格內向，從不敢當眾表達自己的觀點嗎？
2、還是擔心自己學業不精、對所問的問題總感覺沒有把握呢？
如果屬於第1種情況，就需要進行“open yourself”的心理訓練，逐漸適應面向公眾表達觀點。這一點很重要，甚至比學習本身更重要。可以首先在家裡人的幫助下，以父母或親戚為對象，在他們面前朗讀一句話、一段話、一篇文章，慢慢的，在他們的掌聲鼓勵下，你的自信就起來了，堅持一段，你也會open了！
如果是第2種情況呢，那當然前提是專心預習、認真聽講、深入思考，做到能夠把握住老師可能提出的問題。但我針對你還是有一條建議，就是下一次在聽到老師提問時敢於第一時間站起來，哪怕感到回答不出該問題，只要說一句：我還考慮的不成熟，讓其他人回答吧！接著從容地坐下就是。我相信這個“stand up”的動作會是你改變的開始！
龍贊贊
答:很高興回答你的問題。
很多學生，特別是小學生，上課不敢回答問題是普遍現象。
作為教師，對於這些不敢回答問題的學生，要善於觀察，善於發現，給予更多的關注，可以讓他們先回答一些容易的問題，使他們獲得成功的喜悅，教師及時的鼓勵給他們莫大的信心，繼續關注，提問的問題由容易慢慢增加難度，回答問題時，給他們充足的時間思考，答對了，大加讚賞，答錯了不批評打擊，告訴他們沒關係，這很正常。慢慢地，他們嚐到了成功的喜悅，感受到答錯了也沒關係，也就不會不敢回答問題了。
作為家長，如果孩子不敢在課堂上回答問題，只有鼓勵，不能打罵。可以每天關注孩子課堂學習，比如每天回來問一下他有沒有回答老師的問題，如果說沒有回答，告訴孩子，回答錯了，老師又不會打你罵你，至少不會把你殺頭。如果說回答了問題，那就要大加讚賞了，既要有精神上的讚賞，又要有物質上的讚賞。好，OK，一切解決！
我作為教師和作為家長就是這樣做的，而且很有效果，希望能夠幫助到您。[害羞][害羞][害羞]
