老虎的妈咪是猫咪

孩子囫囵吞枣，知识消化不足，是目前上网课的孩子普遍存在的问题，进度快慢倒不是主要原因。不过这个问题并不用担心，已经有统一安排了。

教育部统筹安排。

教育部有关政策是这样的：

而且现在上网课没效果，不是一个人两个人的事，也不是一个地方两个地方的事儿，是全国性的问题，网课到底啥效果，学生、老师、家长都心知肚明。

所以在开学之后，学校集体进行一轮复习巩固是少不了的，这一点倒不用太担心。

网课进度快吗？

由于没有了在学校当面的交流，网课多数是直播，或者是录课，没有反馈或反馈比较少。

学生学习有点懵懵懂懂，老师也和学生接触的少，不像以前在学校，如果有学生不太懂，还要反复讲，这样就显得网课进度稍快。

另外一点，老师也准备开学之后再重新讲，或复习一遍的，所以也没有太把网课当回事。

结束语

所以家长对孩子上网课也别太苛求了，差不多就行。

超人爸爸说教育

网课确实进度快，我们六年级，也是语文已经讲完了两个单元，除了课本学习，还有每天早读要背课外的古诗以及文言文，前两天刚刚阶段性考试结束。

我的感受：网课因为每天各科都是一节课，和学校时主课还有自习课，老师领着大家再答疑解惑肯定模式要不同，网课需要学生下课后自己自觉再看回放，然后慢慢消化，使知识点进入自己的脑子。

如果心里一直对网课有抵触，或者把网课不当回事，上完课就万事大吉了，那么不用等到正式开学，现在你就已经掉队了。

今年特殊，疫情改变了人们的生活，包括学生学习。所以不仅是大人，学生也得改变自己平时被动学习的方式，学会规划，学会主动预习及复习，也许将来你会感谢当年的新冠肺炎，使你变成了一个会思考会学习的孩子。

lin0220

我孩子初二下，本来应该是2月10号开学，到目前为止，开学已经顺延将近1个月时间。

目前，他们网课的课程进度是：物理已经学完前三单元（一共6个单元）；数学学完前2单元（一共5个单元）；英语一共10个单元，目前已经学完前4单元；语文是第二单元，但是下学期的课本古诗词单元基本都已要求孩子们全部背诵默写。小四科大致进度是完成了前2章内容。

从课程进度而言，是比在校上课要快很多的。

为何网课比平时进度要快很多？主要源于上课模式。

网课的学习模式是：不上课，老师们发送PPT和自学内容要求，每天发布作业，然后孩子们在家自主完成，孩子们每天作业打卡（但不强求）。

可以看一下，这个网课环节，只有一个讲的环节，其他和学生之间的互动，对学生薄弱环节的反复强调和巩固，对重难点的突出讲授是缺失的。

这种上课模式有利也有弊。

因为我事先为孩子配备了不少配套参考书，通过让孩子做题，观察了一下孩子这样学习的效果。仅以数学、物理英语而言的话，做题的准确率和上学期间差不多甚至还有超越。

为何会有如此效果？我觉得主要原因在于孩子在家学习，针对性更强了。只需要重点突击自己薄弱的环节即可，可以略去一些对孩子而言无意义，不必要的学习环节。比如：以前英语老师每天布置单词默写任务，一个6遍，但好多单词孩子其实可以倒背如流，根本没有必要去反复默写。在家学习的环节，因为老师不强行要求每天打卡，所以孩子就可以把空余出来的时间去用于更有意义的学习上。

但在家学习的确也有弊端，弊端在于学习不够系统。孩子们的学习多呈现碎片化学习状态，缺乏一个老师由浅入深、一以贯之的知识系统化过程。

基于此，我的观察和判断是，孩子囫囵吞枣是常态，开学后，学校老师可能会有一个从头开始串讲的过程，只不过推测进度要比平时快很多。

所以，家长不必焦虑。我觉得家长需要做的是观察网课的特点，然后，针对其利弊有所取舍，灵活应对，是为上策。

以上，供参考。

孙卫华

按照之前的惯例，正月16全校学生开学。但是由于受到疫情的影响，到目前为止全国还没有一所学校开学，各个学校在家轰轰烈烈的进行了网络上课模式，其实在我看来，这种学习效果特别的不好，再加上老师们讲课节奏过快，学生们更是学不到东西了，才一个月的时间，学校课程推进了两个单元，简直就是应付。

我是一名老师，同时我也是一名家长，今年我家孩子读小写四年级，给大家讲一下我家孩子平常的学习状态，由于我每天要给自己的学生上课，没有太多的时间去监督孩子学习，而这样却乐坏了孩子。老师在微信群里面发布的有课表，要求每天早上八点学生准时报道，并且根据课表安排进行各科的学习。我家孩子前几天由于比较好奇，跟着老师的步伐还是比较积极的，但是好景不长，一星期之后就开始偷懒了。早上要么起不来，要么上厕所，反正就是各种不学习的理由，由于被他奶奶看着，后来我发现早上很长一段时间，孩子的第一节课就是在被窝里面完成的，有时候甚至听着老师的课就睡着了。

不仅是早上的课程对他来说没有效果，其余的时候只要是我不在他身边，他和奶奶各种谈判，而奶奶也每次都惯着他。要么课堂上看一些与学习无关的网页，要么逛逛游戏论坛，奶奶稍微看的紧一点，他又抱着手机去卫生间，一进去就是半小时。听他们老师打电话给我说：“你家孩子网络课程中真活跃，一节课下来不停着，要么给我点赞，要么给我送花，是因为我讲课太精彩了吗？”说的我特别的不好意思。就这种状态，他怎么可能学习到东西。

对于网络上课返校后是否重新讲解，我们学校给出的答案是这样的。学生返校后，要进行一次大型考试，主要就是考察学生在家学习的知识点，根据学生的成绩作为判断，如果学生普遍成绩很优秀，那就不重新讲解了，继续学习新的课程，如果学生们考的不好，那就把网课期间的重点难点知识重新过一遍，也不会全部细致的讲解。总之开学之后网课期间的知识点是不会重新在讲解一遍的，毕竟时间有限。所以希望各位家长在家最好学生的监督工作。当然学校老师也应该根据实际情况，放慢课程的进展，不能为了上课而上课，要为了孩子的接受能力而上课。

星期久看点

我家寒假期间因为提前买了书和下学期的练习册，卷子。所以寒假期间把上学期的总结复习了一下，下学期的预习了。这个在假期一开始就制订了计划，所以孩子按照计划做下来，等开学的时候已经心里有数了。网课是周一到周五，我们按照课程进度走的，课程安排的不是很满。我按照孩子做练习和掌握的情况来，非重点章节，掌握的还可以基本很快就过了。重点章节，比如重点单元我们反复巩固练习，加一些思维题（网课讲的思维课）。语文就按照他们老师说的，每课学了网课之后对照英才教程再过一遍，看还有哪些知识点老师没讲到的，学一下。每周写阅读理解和写话。每周六日没有网课啊，我们就用这两天对学的知识总结复习。期间还阅读课外书，玩游戏，我觉得我们家的网课学的还挺充实的，因为每天我会根据他进度，和他一起做一下第二天的学习内容安排。有的人说，你家搞这么多内容太累了吧[捂脸]没有啊。我家二年级，还是比较喜欢玩啊，因为把时间安排好，每天高效率地上午一个小时左右的数学，下午一个小时左右的语文，有时候掌握的好，听写啊默写啊很快就搞定了，剩下的时间都是玩啊。总之就是觉得合理计划和安排，自律，养成习惯，小孩自己到时间就去干什么了，不需要我来催。

云清雾散云洛洛

我是高中语文老师，我劝您不用过于操心。从语文课程供八个单元来推断，你孩子应该在读小学，从您担心网课进度太快来推断，您孩子的语文课是孩子学校老师在线上教学（或以直播为主）。基于这两个判断，我认为您多虑了。怎么办？我有三点建议：

1.小学原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。

根据教育部门部署，线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校可根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求。明确除高三毕业班外，其他年级原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末1天时间进行调课、压缩暑假时间等方式补偿，保证总课时不减少。

所以，眼下的网课只是对新课的预习，即便现在感觉进度快、孩子囫囵吞枣不消化，正式开学后还可以“反刍”，进一步消化吸收。

2.小学语文课文的讲授可以通过阅读教辅资料补充学习。

语文书和语文教辅书上的字孩子都认识，老师讲课没记牢没消化不要紧，孩子自己阅读语文书和教辅书（例如教材全解、教材宝典之类的），通过阅读理解和记忆，估计效果比单纯听老师讲一遍好得多。

如果确有需要，还可以到网络查找同课题的教学视频，再听一遍，这样不就促进知识消化了吗？

3.相信老师自有安排，配合老师开展自学。

老师教学都有教学计划安排，与平时相比减少了小测、单元考和练习的讲评时间，三周上两个单元，课文的讲授进度不算太快。何况开学后还要“反刍”呢？个别不理解的知识点，也可以向老师请教，停课不停学，老师也都有在线上答疑。

另外，“孩子囫囵吞枣不消化”，是您的感觉，还是孩子的感受？如果是前者，我觉得是您多虑了，术业有专攻，相信老师的教学；如果是后者，您可以征求孩子的意见，跟老师反馈，鼓励孩子配合老师开展自学，强化巩固，补缺补漏。

退一步说，毕竟老师在线上授课也是一种新的尝试，有不足也很正常。通过家校沟通，共同提高，方能解决问题。

咬文嚼字的鱼

你好，我是名小学老师。由我来谈谈我的看法。不知道你的孩子几年级，如果是小学阶段，那么。语文总共是八个语文园地，八个单元的内容。实质上，内容也不是特别多，正常情况是每篇课文是两课时。每个语文园地的授课课时数也是有差别的。现在处于这个全国新冠疫情的形势下，大部分地区的学校开设了网课，网课是大势所趋，没办法的办法。线上课堂和线下课堂肯定有所不同。老师线上的课时数肯定比学校的课时数少，那么会少了很多练习课。并且网课的时间也不能太长，为了孩子的视力健康。所以有些地方也只是一门课上一节。那么必然网课的进度会比较快。孩子消化吸收不了是正常的现象，每个孩子都会有这个状况，家长不要太过担忧。

那么如何去解决呢？

一、家长可以在上网课前给孩子提前预习一下，知识点、重点、难点，最重要的不懂的可以列在本子上，那么上课了就有针对性了，自己哪里没明白，再认真听一听，想来会比不预习要效果明显的多。

二、网课听过之后，要及时去做相应的练习，进行巩固复习。把不会的留下来，让家长指导一下，或者在老师答疑解惑的时候再问一下老师。知识要巩固就要多做练习。尤其语文，要多写，多记。

三、再一点，上网课了每个孩子的适应程度不同，势必刚开始你的孩子会不适应。那么家长要多引导孩子养成好的作息，有规律的去过每一天。当然也要适当的休息，中午可以选择午睡一下，这样才会有充沛的精力去学习。对于眼睛也要做好调整保护好。

四、学生上网课只是目前这个阶段，回到学校后，相信老师还会针对孩子们在网上的学习情况进行系统的学习，复习，相信老师还会对有些知识点再讲解的。

五、作为学生在这个阶段的学习，家长在奔溃的同时要做好辅助工作，帮助孩子养成学习的习惯，养成规律的生活作息。引导学生去提前预习，督促学生去认真复习，这个阶段的家长肯定会很很辛苦。但你们只是暂时的辛苦，开学了就一切都顺利了。

最后，愿这个疫情早点过去，待到春暖花开时，你我都无恙！

掉队的云

我是老师，也是孩子的家长。网课进行到现在，已经出现疲劳现象了，的确效果不好。不仅学生和家长累，老师也心累。

网课本来就是一种辅助教学手段，如今上了台面也是迫不得已。太长的假期里，总不能让孩子整天无所事事吧。网课效果差关键原因在于缺少学习氛围，虽然家长是孩子最好的老师，那也只是从言传身教方面来说的，知识传输毕竟是老师的强项，家长也不专业。

能提出这个问题让老师解答，说明你是一个负责任的家长，能够关心孩子的学习，光凭这一点，你已经超过了80%的家长了。德飞老师有三点建议给你，很肤浅，希望有用。

一、降低你的期望。

俗话说：“期望越大，失望就越大”

延迟开学这段时间，大家也都在家里憋着，脑回路可能都不那么顺畅了，思维和行动的效果都得打个折扣。指望孩子达到平时学习的效果，得费多大气力啊！

所以，人也容易产生焦虑，无限放大问题。

也许孩子比平时更努力，可效果一般，也就是事倍功半。这种情况在网课学习中是正常的，家长要理性看待，不能有太大的期望，否则会给孩子更大的压力。陪孩子平心静气的度过这段时间，只要孩子学习尽力就好。

二、是否反思了自己的做法？

刚才我说了不要期望过大，是站在你已经尽力的角度提出的。

家庭教育中，言传身教很重要。

这段时期的网课节奏其实和正常开学没多大区别，基本也是按照课表上课。8点早读，开始上课，完成作业，安排很紧凑。孩子本身自控能力差，在家里上课也只有家长可以监督了。

孩子早上能按时起来早读吗？你是怎么做的，有没有陪孩子一起早读呢？本身就没有学习氛围，指望孩子一个人全神贯注太难了。

所以，家长既要做孩子的同学，也要做孩子的老师，又要做饭管生活，太难啦！难吗？坚持住你会收获更多。

三、知识是需要时间沉淀的，开学后老师会有针对性的进行复习。

网课什么效果，老师最清楚。目前，国内疫情控制的比较好，再坚持半个月，可能就会陆续开学了。耽误的学习时间，可能会通过调整单休、推迟暑假等方式来补充。

现在老师讲得快，是由于网课限制太多，没办法停下时间来进行巩固，也很难了解班级整体学习效果。网课可以先把学习内容过一遍，有个基本的掌握。开学后，老师再巩固复习，效果就会好很多。

结束语：

孩子掌握知识不牢固，囫囵吞枣不消化，客观因素不能改变，就要从自身找原因。老师讲课只有40分钟，学生的学才是主要的。

德飞说教育

我目前也面临这样的问题。一是新课进度快，网课毕竟和课堂不一样，没有课堂真实感，孩子学习有点赶不上进，另外作业也不少。

我的做法是:

一陪孩子认认真真跟着网课学习第一遍，了解孩子有哪些知识点没有能够掌握，如果不掌握的知识点，抓紧时间补上。然后再看第二遍，跟着老师的步骤做练习。

二先让孩子独立完成作业，完成后，认真检查，指出存在哪些错误，出现错误就说明这个知识点掌握的不好，尤其是数学。修改后，登记错题本。然后再给他另外出一些类似的题，强化练习，进一步巩固所学知识。

三适当鼓励和批评。孩子以前在校学习，由老师管理，在家有时候学习不专一，如果不批评，他就不认真。对于掌握好的知识，要给予表扬和鼓励，甚至给他点奖励。

四这几门课程要轮流学习。按照老师计划，进行，但注意中间休息，做些小游戏。调整学习动态。

与大家一起学习，交流育儿心得。谢谢大家关注和支持！

绿蚁红泥醅酒

网课进度太快，语文已经讲完两个单元，孩子囫囹吞枣不消化怎么办？

我们平时上课，所用时间较长，因为里面有练习课，说话课，作文课等。网课作为一种新形式，肯定是与平时正常上课有区别的。由于与学生没有接触，没有交流，没有沟通，缺少互动，老师在短短的二十分钟里把知识点全部说完，剩下的就是学生的事了。

其实，我们要细分起来，要想学好网课，得分三步走。

一、课前预习好。

由于，上网课的时间较短，老师在上课时就只能抓住重点内容讲解，其余部分只是简单提到，这时，你若课文不熟，还没听清老师说什么来，就没有了，紧接着，后面的内容又来了，让你目不暇接，一会儿，下课了，你都没理到头绪。所以，此时提前的预习尤其重要，所谓"知己知彼，百战不殆"，你不预习，自己都不熟，谈何打胜仗呢？

二、上课认真记。

我们都知道一句话:好记性抵不上烂笔头。上网课的二十分钟，一眨眼就过去了，当时听到了，不代表你一直都记得。所以，还是认真地把知识点记下来，想看了，拿过来翻一翻，理一理。这份笔记会是你的一笔宝贵财富，别轻易让它溜走了。

三、课下好好学。

网课结束了，作业才开始。课文读熟，了解内容。生字、词语，反复读写。重点段落，熟读成诵。这些都需要下苦功夫才行啊！不过，又有古话说:功夫不负有心人。只要你认真对待学习，学习也绝不会忽略你的。

总之，无论网课进度如何，只要你把握住这三点，课前预习好，上课认真记，课后好好写。学一课，会一课，孩子又怎么会囫囵吞枣，消化不了呢？

關鍵字: 修正你的养生误区 囫囵吞枣 孩子