5月19日，2018年全國學前教育宣傳月啟動儀式在上海市舉行，今年的主題是“我是幼兒園教師”，旨在發現和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示廣大幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，積極肯定廣大幼兒教師為學前教育事業所做的努力和工作。
“重慶教育”聯合華龍網，推出“我是幼兒園教師”系列報道，通過講述全市遴選產生的40位優秀幼兒園教師的故事，帶您一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背後幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌。
接下來，讓我們一起走進萬盛經濟開發區中盛幼兒園霍婭老師的故事。
把愛做出來，讓孩子們真正的快樂、健康。用我和孩子相處的短短一暫點亮他們長長的一生。
——萬盛經濟開發區中盛幼兒園霍婭
人物檔案
基本信息：霍婭，女，重慶市萬盛經濟開發區幼教名師工作室優秀成員，紮根教育事業21年。
工作單位：重慶市萬盛經開區中盛幼兒園。
獲獎情況：曾輔導幼兒繪畫獲市級二等獎，輔導幼兒舞蹈獲區級一等獎，撰寫論文多次獲獎。
21年教學生涯
剛從美術教育專業畢業不久的霍婭，毅然來到了一個農村完小教美術，由於學校需要，2008年，美術教育出生的她開始從事幼兒教育教學工作。“幹好幼教工作，只有信念是不夠的。”作為一名轉崗教師，要想提升專業水平，需要比專業老師付出百倍、千倍、萬倍的努力。性子堅韌的“拼命三娘”霍婭白天上班，晚上就惡補專業。練習彈琴、舞蹈等，學習有關幼教方面的書籍等。同齡人週末、假期約上三兩個好友逛街、看電影、喝下午茶，而霍婭一心抓專業學習，找相關專業老師指導自己較薄弱的專業，平日裡就像一個“行走的十萬個為什麼”總向專業強的老師們“取經”。
功夫不負有心人，經過了一學期的下功夫，霍婭參加區裡的上課、自制玩教具等比賽都獲得不錯的成績。最讓霍婭驕傲的不是榮譽，而是的是孩子們喜歡上幼兒園，喜歡她這位老師，家長也信任她，要知道最初在農村幼兒園任教時，幼兒園只是一個混齡班，班上只有十多個孩子，而現今到幼兒園上學的孩子也越來越多，從開始的十多個孩子到後來有三十多個孩子。“她負責、認真，用愛做教育，我們放心！”說起這位“拼命”轉崗教師，學生、家長不由對她豎起大拇指，頻頻點贊。
3年相處時光
“火柴”教師用愛住進孩子心裡
混齡班、10多個孩子、空教室......因為學校條件問題，幼兒園是小學空出的教室，教室雖然多，但都是小學的佈置方式，“環境能影響孩子！”美術教育畢業的霍婭自然不滿足這樣的教學環境。下課鈴響起，孩子們紛紛背起書包、天真地與霍婭微笑說“明天見”，熱鬧的教室就剩下霍婭一人，而放學後的時光便是她大展身手的“黃金時間”。下班後的霍婭不回家就住在學校，利用下班的時間用一間教室做了一個活動室，用塑料瓶、竹子等廢舊材料佈置環創和玩教具的製作，漸漸幼兒園變得越來越漂亮，孩子們玩的東西也越來越豐富。
“之前有做過環創和活動區角，可那時大多是依葫蘆畫瓢。”霍婭回憶起最初在農村幼兒園教學時做環創和活動區角版塊的經歷，看到這個幼兒園的不錯，或是在網上看到好的就跟著學，照著做。但卻是知其然不知其所以然，更別說什麼創新。後來她到了城鎮幼兒園，有更多機會學習和提升自己，在工作上有了更多自己的見解。“把活動室的佈置結合本土文化、擬定主題來進行打造，即格調統一、美觀又能讓孩子更有效的得到全面發展。”
“環境能影響孩子！”霍婭一直堅信“環境”的重要性，“環境”也是孩子成長中“老師”，作為一名孩子啟蒙路上的“領路人”，幼師更要走進孩子的心裡去，看看他們到底想要什麼，缺什麼，和他們做個真正的朋友。特別關注單親家庭孩子、留守兒童，時常與家長溝通、談心，通過多種豐富多彩的活動，和家長共同培養孩子，讓孩子們通過一起遊戲活動，變得更加自信、開朗、好學……，也讓孩子們認識世界，懂得生活，使他們成為身心健康的人。
“不能讓孩子缺少愛，要給孩子一個快樂健康的童年”，就是霍婭21年來的她的座右銘。幼兒園只有三年，對於孩子的一生來說並不長，但她希望，用自己“火柴棍”短暫的時光和孩子相處的短短一暫，點亮他們長長的一生。
預 告
後天，為大家分享的是——梁平區蟠龍鎮中心幼兒園陳俸嬌、城口縣巴山二小附屬幼兒園劉運芬、豐都縣十直鎮中心幼兒園譚劍偉、墊江縣教委示範幼兒園董餘的故事，敬請期待哦！
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