一個優秀教師每天要做的事
1、想想怎樣過好今天，怎樣才能充滿活力，以飽滿的激情和熱忱投入到一天的教育教學工作中；
2、認真計劃或思考一天要做的主要事情；要將自己的目標深深印在腦海中，不可忘記；
3、課前瞭解學生，充分備課，上好一天的課；
4、課堂注意觀察和了解學生，善於發現每一個學生的優點；
5、精心設計作業，認真地批改或講評作業；
6、用心對待每件事，認真做好每件事，把教學工作做細做實，關注到教和學的每個細節；
7、按時作息，起居有節，合理膳食，調節心境，為身心健康打好堅實的基礎；
8、在自習課或課餘時間到自己所教的班級當面輔導一次；
9、再次熟悉和完善已經準備好的明天的課；
10、聽一節同學科其他教師的課，博採眾長；
11、和兩名以上學生溝通或交流一次，主動傾聽他們對教學的意見和建議；
12、與同事交流一次教學心得；
13、再忙也要抽出一定的時間閱讀（報刊、書籍、網絡），汲取新知識，獲得新信息；
14、抽出時間參與不少於半小時的文體活動，保證體育鍛煉或娛樂的時間；
15、想想我今天為什麼而感到自豪，我應對什麼心存感激；用心體味一下今天的工作給你帶來的美和樂趣；
16、勤于思考、善於小結，反思一天的工作，發現自己一個成功之處，獲得的一個感悟等，並找出一個問題（或教訓）；抽出時間撰寫一則讀書筆記或教育日記（或隨筆）。
一個優秀教師每週要做的事
1、認真計劃一週要做的主要事情；
2、上好本週的課，備好下一週的課；
3、就教育教學工作和一位同事進行一次較深入的交流；
4、通過多種形式和一名以上學生家長聯繫，家校結合，及時溝通交流；
5、至少聽一節不同學科教師的課並與其交流；
6、閱讀一篇教育教學論文或者一本教育論著；
7、參與一次教育理論學習或研討，參加一次教學研究（校本教研）活動，瞭解教育信息，關注教學動態及教學中發現的問題；
8、班主任要組織、指導學生開好一次主題班（團、隊）會；
9、每週召開一次小型學生座談會，認真傾聽學生對教學的意見和建議；
10、與班主任進行一次溝通交流，瞭解學生思想動態；
11、參加一次兩小時以上的健身活動或娛樂活動；
12、想想本週我為哪些事情而感到自豪，用心體味一下本週的工作給你帶來的美和樂趣；
13、對一週的工作生活進行反思、總結，發現成績，找出不足，把每天的小結（教育日記）彙集整理，寫一篇教育教學週記或一篇有自己見解的教育短文；
14 、對下週工作進行計劃安排。
一個優秀教師每學期要做的事
1、制定學期個人學習或進修計劃；
2、認真學習研究所教學科課程標準（教學大綱）；
3、通讀（或瀏覽）本學期的使用的教材，總體把握本學期的教學內容；
4、通過各種形式瞭解所任班級每個學生的學習、生活、思想和家庭現狀；
5、在本期正式開學前，根據上級要求和課程標準，結合班級學生特點，制定本期教學工作計劃；
6、以一週為單位，提前一週分別備好每一週的課；
7、召開兩次以上家長會（或座談會，開學初和、期中或期末）溝通教育教學信息，指導家庭教育；
8、以電話、書信、網絡、校信通、家訪、家長開放日、家長會等形式至少與每位學生的家長單獨溝通一次；
9、以多種形式（如問卷、談話、面批、個別輔導、座談）等形式定期主動傾聽學生對教育教學工作的意見和建議；
10、每學期至少對所教每個學生面批一次作業（作文），或個別輔導一次學習；
11、依據課程標準，定期對學生學業情況進行檢測，對檢測結果進行分析，有針對性的對學生進行分析指導，同時對下一階段的教學做出調整；
12、外出學習、進修、培訓或考察一次，學習先進經驗，瞭解信息，開拓視野；
13、每學期末為每一位學生送上一段貼切的、激勵學生、富有個性的評語；
14、讀一至兩本教育教學論著，參與一項課題研究，寫一篇較高質量的教育教學論文；讀一本教育文藝類或其他領域的書；
15、將日常教學中的靈感、心得、感悟、教訓、蒐集、整理和總結，結合教育理論學習，寫成一篇論文，爭取發表；
16、將本學期的工作進行回顧、反思、並總結成文。
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