新高考最大的變化有以下幾個方面：
一、選擇性增加
新高考讓學生有了更大的選擇空間，不再侷限於文理科，選擇增加了，難度也增加了，這也是一些家長困惑和糾結的事，其實選擇的增加就是為了更大可能的挖掘孩子的潛能，讓孩子將來學習的更加輕鬆，所以在指導孩子選科時，必須秉承最大限度挖掘孩子潛能為目標，選科一定以孩子的興趣性格、學科特長為基礎結合孩子的未來發展，研究全國高校在河北的選科要求最終確定。現在學校在選科時有相關測試，但是缺乏相關分析和指導，沒有達到真正幫助孩子明確目標真正調動孩子的學習動力的目的，由於所給的專業涵蓋量太多，只是簡單的縮小範圍，不是真正的職業規劃，真正的職業規劃是在測試的基礎上結合孩子的性格興趣、愛好、學科特長、家庭經濟條件科學大致確定孩子的未來發展路線，所以只應該是一個適合孩子未來發展學科群。
第一，選科時建議要兼顧興趣與特長
普通心理學研究顯示，興趣是個人秉性和思維模式的體現，所以興趣是第一前提。可以讓孩子把自己喜歡做的事、喜歡上的課、想參加的興趣小組或社團分類，這樣就可以較為清楚地瞭解其興趣點和特長了。
第二，選科時建議孩子回顧成績清單
成績是選擇的最實際的依據。因此，學校心理學家建議要幫助孩子瞭解自己各科成績的確切情況，把各科成績作橫向和縱向的分析比較，看清楚其哪科更具競爭力。
第三，選科時建議關注孩子自身潛能
學習心理學應用研究表明，個體在努力程度相當的情況下，學習成果較好的學科可能就是自己的潛力和特長所在，而對於收效甚微的學科，則表明該個體很可能缺乏學習的優勢和潛力。因此，建議選科時應以孩子的學習效率為標準，瞭解其自身潛能。
第四，選科時建議參考目標院校專業
只有在提前瞭解目標院校招生專業對高中學科的要求下，才能避免將來報考時才發現自己所學科目與招生要求不符。
第五，選科時建議靠近孩子理想職業
個體選擇與自己的理想接近的學科，對其學科的學習將起促進作用，學習起來就會更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。因此，建議選科時要靠近孩子自己的理想職業。可以讓孩子做一下學業測評，來參考一下孩子的性格和興趣點適合哪方面專業和職業。
第六，選科時建議孩子結合社會需求
選考科目需要個體系統思考，既要看到個體自身的需要，也應當考慮個體家人的想法、大學專業
的需求及社會工作的需求。因此，選科時要觀察、分析社會趨勢，瞭解社會對人才的需求，同時借鑑個體父母的經驗和想法，更謹慎地選擇。
第七，選科時建議參考學校教學資源
選擇學校教學資源更有優勢的科目，學生也能夠享受到最佳的教學條件。反之，選了學校教學資源較差的科目，即使孩子潛力再好，可能也無法全力發出。
第八，科目組合要適應高考錄取規則
儘量文理兼備，不建議選擇3文或3理。歷史+政治+地理這對組合將來報考大學專業選擇偏受限，還有地理+生物+政治這對組合與大學專業招生要求難以銜接。
建議忠於孩子自身的情況做選擇，只要有足夠的信心，應當支持，學好了，未來路子會很寬。
指導孩子科學選科應避免以下誤區
高考選科在調查人群中還廣泛存在著一定的誤區，因此，建議家長指導孩子在選科時避開以下誤區：
第一，依從自己的情感取向
在選科時常常有學生認為某某教師有魅力，某某同學和自己關係特別好，隨之選擇。家長要教導孩子選科不是一種訣別，有時距離更是一種美。
第二，學做“牆頭草”
一部分同學在選科會看自己班級裡或者學校裡，哪科報得多，我就報哪科。家長要教導孩子不要忽視自己的個性而一味地追風。
第三，依戀自己原有的班級
在學校心理學家所調查的該中學生群體中，有7%的學生認為目前班級好、和諧、感情深，對陌生的環境恐懼，所以選科時依戀自己原有的班級。因此，家長要教導孩子現代社會具有挑戰性，跳出一個圈子，視野更開闊，前途更光明。
選科五步走
1、確定未來的就業方向，即自己學業完成後，將要從事什麼樣的工作；
2、根據這一就業目標，結合專業與職業的對應關係分析，確定自己的專業範圍；
3、再根據自己選擇的專業範圍，確定對應的院校，即查看哪些學校在所選定的專業上有競爭優勢，大致圈定學校與專業範圍；
4、根據各高校專業的選科要求，確定自己在高考中的選考科目範圍；
5、在上面確定的選考科目範圍中看哪些科目自己有學習優勢。
完成選科五步後，就可以確定最終的選考科目。
二、考試的變化
學業水平考試按等級賦分
計入高等學校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目按等級賦分。
學業水平考試分為合格性考試和等級性考試兩類。
考生科目包括：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術14個科目。
語文、數學、外語、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術8個科目只設合格性考試。
思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目設合格性考試和等級性考試。
合格性考試和高中畢業證掛鉤
在考試成績呈現方式上，合格性科目考試成績以“合格”或“不合格”呈現。學業水平考試成績合格，作為普通高中學生畢業以及高中同等學歷認定的主要依據。
其中，語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物採用全省統一組織筆試考試方式;信息技術採用全省統一組織網絡考試方式;其它科目考試採取省定標準，設區市統一組織實施的方式。
選擇考如何考試
選擇考由省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公佈成績。
選擇考從2021年開始實施，每年組織1次，時間安排在當年6月份全國統一高考同期進行。普通高中在校生只能在高三年級參加選擇考。
選擇考每科考試時長均為90分鐘，每科卷面滿分為100分，考試成績當年有效。
物理歷史以原始分呈現
選擇考科目中物理或歷史以原始分呈現，並計入考生總成績。
其餘4科按等級賦分
思想政治、地理、化學、生物學等其餘4科成績按照等級賦分辦法以轉換分的形式呈現，並計入考生總成績。
等級賦分的規則
思想政治、地理、化學、生物學4門科目每科原始成績為100分，轉換後賦分成績滿分為100分，賦分起點為30分。
轉換時將各科目考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數所佔比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。各科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內的考生原始成績，按照事先確定的比例，依照轉換公式，分別轉換到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個分數區間，得到考生的賦分成績。轉換基數為實際參加該科目選擇考的人數（不含缺考及因違紀作弊已被取消該科成績的人數）。
等級轉換的具體公式：
其中：
Y1、Y2分別表示原始分區間的下限和上限；
T1、T2分別表示轉換分區間的下限和上限；
Y表示原始分；
T表示轉換分。
考慮到高考分數都以整數呈現，故上述公式的計算結果需要進行“四捨五入”處理。
舉例說明，假設某同學思想政治學科原始分為75分，該學科B等級的原始分分佈區間為82～61，則該同學思想政治學科的原始成績屬B等級。而B等級的轉換分區間為85～71,那麼該同學思想政治學科的轉換分為：
解得， T≈80.33；
四捨五入後該同學思想政治學科賦分成績為80（圖2）。
轉換示意圖
三、錄取的變化
高校怎麼錄取？
高校需設置選考科目要求
高校招生專業選考科目要求。自2021年起，在河北省招生的普通高等學校要根據專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，科學合理設置選考科目要求。考生選考科目符合高校相應招生專業（類）選考科目要求的，方可報考該專業（類）；沒有確定選考科目要求的招生專業（類），考生在報考時無選考科目限制。高等學校招生專業（類）的選考科目要求應提前向社會公佈。
招生計劃按照物理科目組合和
歷史科目組合兩類分別編制
普通高校將嚴格按照之前公佈的本校擬招生專業的選考科目要求，並根據人才培養要求，按照物理科目組合和歷史科目組合兩類分本、專科來分別編制招生計劃，對選考科目的要求將明確到每一個招生專業中。如果某一專業既可以按物理科目組合招生，也可以按歷史科目組合招生，那麼也需分開編制招生計劃。
合併本科一批、本科二批錄取批次
錄取批次和錄取辦法。逐步合併本科一批、本科二批錄取批次，自2020年起，普通高等學校招生錄取分為本科、高職（專科）兩個批次。增加本科批次考生填報志願數量和徵集志願次數，最大限度滿足考生志願填報的需求。
志願由“專業（類）+學校”組成
自2021年起，在普通高等學校招生錄取中，按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計劃、分別劃定最低錄取控制分數線。考生志願由“專業（類）+學校”組成，實行平行志願投檔，增加高等學校和學生雙向選擇的機會。
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