南都映像
很高興回答你的問題。疫情已經持續數月了，除了青海等個別省份，大多數地區還沒有明確開學時間，這也讓我們捉了急，家長面臨復工孩子在家沒人照看著急，老師天天直播，手機批改作業也是捉急，大多數孩子和家長玩膩了想同學了，同樣捉急。
不過在著急在這個關鍵時刻我們越是的沉住氣，勝利的曙光已經出現，相信不久我們就可以摘掉口罩，擁抱陽光啦[機智]
Edwin就是這個人
現在社會上有很多呼聲，要求停止上網課。
呼籲停止網課的有家長有老師。呼籲停止網課的家長，主要是不想麻煩，每天陪孩子學這學那，心裡煩，不上網課的話，孩子輕鬆，自己也輕鬆。這不，前幾天網上爆料，有個孩子爸爸在群裡大罵老師天天上網課，上你媽的x！原因是這孩子媽媽生病了，就讓孩爸暫時代自己管管孩子的學習，然而這孩爸要打牌，嫌管孩子上課麻煩，因此大罵老師。很多人只是沒有像這位家長一樣當面罵出來而已，他們管一個孩子就嫌煩，想趕緊開學，把孩子扔給老師，自己好輕輕鬆鬆地玩。
對老師來說，上網課也是非常之累。很多人以為老師每天上課不就是那幾十分鐘嗎？跟聊天差不離，上下嘴皮一碰，唾沫一飛，一節課就完了。其實老師的工作何止於此！上課之前備課、錄課、剪輯……要耗費數倍甚至十倍於一節課的時間才能準備好一節網課，比平時上課累多了，還有課後作業網上批改，也比平時麻煩太多，要花數倍經歷去完成。因此，就老師本人來說，我認為他們也是想停止網課而開學的。
如果情況還不允許開學，希望各方還是能稍安勿躁，大力配合做好網上教學工作，畢竟生命安全最重要，然而孩子教育也不可落下。因此最好的辦法就是網絡授課了，但願家長能理解老師的辛苦，老師亦能體會家長的不易。
左手一指
應該安心在家，能上網課的上網課，不能上的設法自學，不能自學的，看看小說讀讀詩歌也好。家長更省心了，不用擔心孩子出去闖禍。老師安心在家休息，多看書，提高自身素質。
至於上網課打卡，老師輔導學生做作業，家長看孩子上網課，都沒有必要。開學後這些網課的內容學校肯定還會重頭教的。
至於學校要求填的那些表格都是無效勞動，可幹可不幹，形式主義！
你們看我孫子的幼兒園每天讓孩子（家長）填的表。
3月7日，xxx日報
1：今日xxx無異常；
2：無日與湖北省武漢市等地相關人員接觸；
3：本棟樓無隔離情況；
4：xxx及家庭成員無發熱情況。
每天都報，有意思嗎？家長必填，老師必統計。
上帝給了我們一個大休息的機會，好好休息吧，等到疫情過去，一切都好了。只是一個暫停鍵，過去了，還會接著新學期繼續的。這個時間不要折騰。
桃之夭夭老牛
學校如果再不開學，學生家長老師又該怎樣？當然是無奈、著急、焦慮、不所適從。但是疫情沒有得到完全地控制，開學的話就無從談起，畢竟人的健康安全是第一位的，比什麼都重要。所以，家長老師要共同教育學生：學會自律，管控自己，要適應當前特殊時期的學習模式，適者生存嘛，不要因為疫情放鬆自己而荒廢學業，家長老師要共同監督並督促學生認真聽網課並在約定的時間內完成學習任務。天氣變暖了，春暖花正開，疫情快結束了，開學就指日可望了。
明媚陽光sxc
一、小學、初中、高中
筆者諮詢了荊州部分縣市區、廣東順德和深圳、湖南益陽地區部分老師、家長、學生，反饋的信息基本相同。以荊州為例，大致如下:
一是老師。近一個月有兩項工作任務，疫情防控與上網課。疫情防控採取輪班制，上網課與防控時間錯開。網絡授課地點大都在自家。效果嘛？難說！與孩子的自覺性、家長的責任感關聯。接受電話採訪的老師都說，他們很辛苦，盡力了！
二是學生。宅家裡上網課，上課工具大都使用的智能手機，用電腦的也有，佔比不高。上網課作息時間與在校一樣。學生與老師通過網絡實行教學互動。學生每天要在網上打卡，學習效果不知。大部分學生覺得不如課堂面授效果好。
三是家長。辛苦的是寶媽，既要為孩子做飯、洗衣，又要監督孩子學習、休息，不自由，很辛苦！輔導孩子學習，基本不可能。至於寶爸，大都不管孩子，至少不可能堅持管。
二、大學
筆者諮詢了華師、武大的幾個教授、學生 。從收到的信息看，大學教學情況基本正常。
筆者有個同學是華師的博導，春節前回到鄉下，至今困在老家。他堅持按校方要求，有計劃有步驟地在家備課，制PPT，遠程為學生授課。筆者在中國大學慕課節目中收看清華大學、東南大學、武漢大學的教學節目，對教授們的授課很是讚賞。
筆者之子在武漢大學學習。他宅家上網課，認為上網課與在大學課堂聽講座，從學習效果上看，各有千秋。教授們上網課，花費的心血更多，更大，PPT上的內容更全面，更直觀，更利於學生學習。大學生掌握知識主要靠自學，上網課對大學生可能更有利。當然，也有不利因素。如法語課。武漢大學中法班法語課是付費教學，收費高，採取的一對一教學。學生不接受網絡教學。本次疫情對今年八月赴法學習的學生構成致命打擊。
至於家長，為大學生子女搞好後勤保障唄！我家孩子在他媽精心照料下，疫情期間長了不少肉。
南海老怪3
佛門之刃
首先家長，家長會比較著急的，孩子不能開學在家上課，孩子的自律性都比較低，在家的學習效率沒有在學校高，畢竟學習氛圍沒那麼好，家長會擔心孩子的學習成績。
老師方面，在家學習，學習紀律方面不好管理，學習的實際情況不能掌握，難以針對性教學，教學質量可能下降，教學難度大，也擔心學生成績。
孩子方面，孩子在家學習可能比較放鬆，學習壓力較小，自律性低，如果學習時沒有家長盯著可能學習效率十分低下，會影響成績，其次也有可能在家學習網課較多，課程質量參差不齊，孩子少有分辨能力，也是影響學習成果。
紫夏微涼love
我們先不去想不開學，學生，家長，老師會怎麼樣，我們先假設現在開學了，學生家長老師會怎麼樣？疫情還沒有完全控制，有好些城市由連續十多天的O增長又開始有輸入型增長，比起企事業單位，學校的人流更密集，防控措施更不能到位，防控物資更匱乏，而且學生都來自各地，怎麼來保證師生的安生？只要有一個學生帶病毒，就會感染無數學生，乃至家長，這種後果不敢想像。所以家長們就再耐心等著，面對這場疫情，誰都很無奈，就儘量地克服吧，想辦法儘量多陪多監督孩子學習吧，老師也盡力網上援課吧，畢竟和武漢人民的恐謊比較起來，我們是安全的，幸福的。生命重於一切！在這開學的問題上，相信國務院，教育部及各學校領導，比我們更著急，比我們更能科學地分析和判斷疫情，近而來通知開學時間。
風中搖擺3384
隨著國內控制新冠肺炎疫情不斷的取得進展，各地各行各業都相繼開工開業。學生，家長和老師們也翹首相望，期盼開學。
然而，全國控疫鬥爭進入迎接拐點到來的關鍵時期，不敢有絲毫放鬆懈怠作為和疏忽麻痺的思想。學校開學的時機和環境也不成熟。所以學生待在家裡，自行隔離保護，還是當前比較穩妥有效的防控措施。
這樣的日子也許還會持續一段時間。大家怎麼辦呢？
學子和老師，雖然不能入校進行現場課堂教學，但是互聯網及新技術的發展也提供了全新、多樣的教學手段，師生可以藉助現代電教手段，實施遠程課堂教學，利用網絡整合教學資源，老師網上授課，學生網上獲取知識，師生網上互動。學生停課不停學，老師停課不停教。
這些變化，都在特殊時期催生加劇著教學方式、手段的演變進化，既帶來機遇，也帶來挑戰。隨之而來的，是對師生有了更高的要求：一是高度的自律；二是靈活的適應環境；三是熟練運用新技術；四是適時的釋放壓力。
對家長而言，做好孩子的後勤部長和紀律委員兩個角色，就是當下最好的安排。為孩子創造網絡教學的有利條件和環境。安排好孩子的飲食起居，配合老師，督促孩子的學習進程，及時發現孩子的思想情緒變化並給予疏導。
相信疫情過去，春暖花開的時候，孩子們會有更好的精神狀態去迎接他們的校園生活。
跟王老師學成語
學生會竊笑：好日子請繼續，手機是我的，遊戲快通關了！家長：有的瘋了，有的照常該幹啥幹啥，學生是老師的，讓老師管去。老師：由擔心，焦慮，憤怒，變得坦然了，聽話的家長，我一定幫你管好你的孩子。其他的，你的孩子都不管，憑什麼讓我管？[呲牙]
