勇者无敌145896
这有什么 我小时候同桌智力有问题 她妈妈不甘心让孩子去特殊学校 非让她来正常学校试一下 我是班长我和她坐一桌 我妈说你不可以嘲笑她 她没法选择 谁也不愿这样 你要尽力帮她 我教她做题 尽管她学不太会 她还经常拉裤子尿裤子 那时候没电话 我还要去她家叫她妈 也没有影响我成绩 反而我建立起了同情心 正确的世界观人生观 成为了我受用一生的财富 而且你认为傻的孩子可能只是成绩不好 不一定别的地方不出色 爱因斯坦小时候老师说他是个傻子 劝退 可是后来呢？
蛇精的小叔子
我儿子班上也有一个你口中的“傻子”，是个小女孩，据说小时候头受过伤，现在不太聪明，考试老是考不好。
可是其实我挺喜欢那个小姑娘的，开家长会时老师也夸她，虽然学东西慢，学不会，考试考个位数，可是很乖，很认真，对老师有礼貌。
儿子小的时候，一开始也是很多人一样，说她是个傻的，口气里也带着不喜欢，我就跟他讲，其实那个小姑娘很乖的，很多所谓的聪明人也没她乖，告诉儿子看人不能只以人“聪不聪明”来看，人品、性格等比“聪明”还重要，也不应该歧视有残疾的人，他们已经很不幸了。
在我的教导下，儿子现在都会用平常心去看那个“不聪明”的女同学，甚至还能发现她的优点。
所以如果是我的儿子要跟他们班这个“傻子”坐同桌的话，我是不会有意见的。
漫随云卷云舒
我小学的时候跟一个智障当过同桌，是真的智障，小学念到三年级就没念了因为实在是念不走，语文课学了一天一个字都学不会的那种。我可能跟你女儿差不多，学习成绩不错，也是班里的干部。很多年后其实回想起来这段经历，完全没有负面影响，反而让我学到了很多。我的同桌虽然智力低下，但是也是个正常人，人品也很好。跟他成为同桌以后，我也知道他智力低下的原因是因为小时候被毒蛇咬了，好像在救助的时候产生了后遗症。他虽然不擅长学习，但是勤奋努力，老实本分，不调皮捣蛋。有一次我把他喜欢的一个玩具弄坏了他也很大度的说没关系。知道后来有一天我遇到她妈妈（开家长会的时候就认识了），虽然戴着口罩，我还是认出来了，在我周围大街上扫大街，顿时觉得我同桌和他妈妈都很不容易，那是我第一次感觉到生活的艰辛。再后来他就退学了，也再没见过他和他妈妈。知道他退学我真的很遗憾，也很感伤。
我也没想到今天回忆起我同桌细节居然历历在目，甚至这么多年我还记得他的名字。
人生当中，遇到的人来来去去，反倒是他，让我难以忘怀。
lilithwood
我家差不多也是，我女儿在班上成绩好的，基本上在前三，第一也有过，从来没有做过班干部。个子中等偏高点，但如果论个子排是不该在最后的。从四年级开始一直是最后一排的靠后门的一桌，同桌也是几个差生轮着换，我老婆说去找班主任老师送点礼，我没答应。就和女儿聊了一次，提二个要求，一是尽量帮助差生，二是上课好好听讲，多举手。我老婆准备送礼的六百由她自己支配，平时用的文具和星期天有同学出去玩的费用就从这里出。现在班上不管成绩好的差的，关系都很好，上学放学在路上遇到同学，人家老远就叫，星期天还有家长送孩子到我家玩。环境很重要，但开导也很重要，人生不可能是事事如意的，要在不如意的情况下做到最好才是真的好。
赵云67699796
刚好，我昨天去儿子学校了，陪他一起上实验课。我儿子右边是一个班级前十几名的女孩，女孩右边也是一个女孩。看起来和正常孩子有些不大一样。做起实验也是木木的样子。那个排名十几名的女孩一直耐心的等着她，时而纠正一下，不急不躁，没有一点不耐烦和嫌弃。晚上儿子到家我和他交流这件事，感叹道：你们这个年纪，果然一个个还是心地单纯善良的。我儿子哈哈大笑。
说真的，看到实验课上那一幕，我挺感动的。每个被别人称之为傻的孩子，其实哪个不是她父母的心头肉呢？孩子哪方面欠缺不足，本就可怜了，这不是她的错，她自己无法选择。如果可以选，我们肯定每个人都是牛顿，总统，主席。
只要那个孩子没有攻击性，安安静静的，我想，你女儿和她做同桌也没有什么。座位也不是固定的，过一阵就调整了。当然，你心里肯定是不舒服的，你可以经常和孩子沟通，留意孩子和同桌的相处，以及成绩，如果孩子情绪受之影响，成绩下滑，那就赶紧找老师，看看怎么解决。
还有不要将你的主观意识传递给孩子。。。
你是美猴王
不知道您说那孩子傻的理由是什么？！当然，做家长的，都讨厌熊孩子，都希望孩子有个较好的氛围，但据我所知有一种学校叫特殊儿童学校，人家孩子真有问题，也不能跟您孩子一个班读书啊！而国人以成绩论人品，普遍认为成绩不好就啥都不好了。我女儿成绩很好，周围俩男同学都成绩不好，还不自觉。但我觉得也许老师正是看准我姑娘习惯良好，希望影响后进同学呢？！您也别生气了，相信我，他不是傻子，就是有点不开窍，真觉得难受，就私下跟老师谈谈，但要注意措辞，一小孩子，真当不得您那么大的怒火，还是要维护孩子自尊心，您有些言论，直接会被女儿传导给对方，这样的心灵伤害真的需要避免……
正源堂整骨理疗
题主已经认为不合适，那么就直接和老师提出换位吧，只是你这一提也教会孩子要歧视残疾人士，顺带给老师添点麻烦。
为什么老师会安排性格内向、很乖的孩子和智力障碍的学生坐一起，个人更倾向于老师希望对这位智力障碍的同学予以倾斜。
首先，智力障碍的孩子，容易被歧视被欺负，安排一个内向的孩子一起，兴许能减少一些这方面的问题；
其次，老师也需要兼顾其他同学的利益，把孩子安排在最后一排，减少对其他同学的影响；
最后，恰恰是因为你的女儿足够优秀，所以老师才会把这个重担交给她，而不是那些调皮捣蛋的孩子；
你要是问我，换成我的孩子有没有那么“伟大”？
首先，我想说伟个锤子大？什么时候不歧视他人，尽己所能的帮助他人要上升到“伟大”的地步，这是多悲哀的事；
其次，我们家孩子没遇到智力障碍的儿童，被火烧得体无完肤的孩子我们遇到过，一个班上的，积极鼓励女儿去和对方交朋友，很庆幸的是，在他们班上没有任何一个家长因为那个孩子的相貌而不让孩子跟他玩，都“怂恿”孩子去和他交朋友；
第二个遇到的是有先天小儿癫痫的小男生，之前我办补习班的时候，在我那做课后作业。他性格很孤僻，只要不高兴就会攻击其他小朋友，当然也受到了其他人的排斥，女儿放学也被我接到补习班上，他两可要好了，而且配合起来简直了。
女儿有点管家婆的性格，要是其他哥哥姐姐调皮捣蛋，她就会学学校老师的模样去管管人家。
通常被一个小自己那么多的孩子一说，都会乖乖改正做好，哪个要是比较刺头想倒过来欺负她的，小男生就会去保护我女儿。
整得对方家长都说，要不要定个娃娃亲...
淅爸育儿记
我小学上了一段时间，转来一个其他学校都不收的学生，年纪比我们大三岁，打架厉害。老师就安排做我同桌，那时候我是班长，就这样一坐就5年，期间发生过打架，他也偷过我钢笔～我回去和我爸说，我爸没在打架的时候来找老师，唯一一次来找老师，就是他偷了我一支当时算比较贵的钢笔，但是我爸也没要求让我换座位～只是让他把钢笔交出来。我也很好奇，当时我爸怎么就没提出来让我换个座位呢？后来这个同桌因为一些原因不能小升初，于是提前辍学了。
之后班上转过来了几个其他学校的学生，其中一个有点轻微智力障碍，凑巧了，又是我同桌。虽然他智商不高，但是人很善良，有时候问我题目怎么做，我都会告诉他，我爸妈也不觉得老师对我不公平，因为我知道，小学老师都还挺喜欢我的～
我觉得老师让所谓的差学生坐在你小孩身边并不是对你小孩有看法，也许老师觉得你家宝贝身上的一些优点可以帮助到这些同学～
爱吃的小梦酱
我也有过跟你相似的经历，我儿子刚上幼儿园时，因为吃饭挑食的问题，我被老师单独教育了好几次，说话口气相当严厉，我除了点头认错，什么也干不了，感觉自己很没面子。后来，老师又给我儿子调整位置，和几个吃饭很慢的孩子坐一起。我知道后非常愤怒，以为老师故意给我儿子“穿小鞋”， 甚至怀疑是不是没有“孝敬”老师才会有此遭遇。后来，在和老师的一次次接触中，我发现她做这一切都是为了孩子，她因为担心孩子挑食吃不饱才会严厉告诫家长要重视这个问题。另外，她给孩子调整位置是想把差不多水平的孩子集中在一起比赛吃饭，从而激励孩子加快吃饭速度。事实证明，她的做法很有效，我儿子在一学期的强化训练下，吃饭速度有了明显改善。
所以说，作为家长，我们应该站在理解的角度考虑老师的决定，除了个别不负责任的老师以外，大部分老师还是很有责任心和爱心的，他们必须要从全局考虑安排班里的一切事宜，绝不会厚此薄彼。
对于你说的这个问题，我觉得老师之所以会做这样的安排，其实是想发挥你女儿的能力，我分析老师应该有以下几方面的考虑：
第一、你的女儿成绩不错，可以在学习上帮助那个同学，有利于那个同学提高成绩。
第二、你的女儿很乖，不会在上课时和那个同学说话，有利于那个同学遵守课堂纪律。
第三、你的女儿性格内向，不会在语言上伤害那个同学，有利于同学之间和睦相处。
第四、你的女儿很乖，坐哪儿都不会影响成绩，她还可以影响坐后排的学生好好学习。
总的来说，老师很看重你女儿的品行，希望她能发挥模范带头作用，带领其他同学共同进步，也相信她在任何环境下都能好好学习、天天向上，所以说老师的决定是对你女儿委以重任。
所以，你现在最需要做的是，把老师的意图分析给你女儿听，让她明白老师的一片苦心，而不是自怨自艾、自暴自弃，接下来她需要做的就是用自己的行动来证明老师没有看错人。作为家长，一方面要正确解读老师的意图，全力配合老师引导教育好孩子；一方面要打消孩子的各种顾虑，多给孩子传递一些正能量，鼓励她勇挑重担、砥砺前行、破茧成蝶。
我是头条号“良师益友谈育儿”，欢迎宝爸宝妈关注我，并与我分享育儿心得！
陈老师初中数理化
我家姑娘是几乎所有老师很喜欢的那种孩子，她刚好有个同学是老师特别请家长的那种，我观察了那个孩子，接收能力稍微有点偏弱，但是画画方向很有天赋是个很特别的孩子。我告诉我女儿，每个人都有自己不一样的厉害，请她去发现那个女孩的厉害，我女儿仔细观察了那个同学告诉了我很多她看到的优点，我平时遇到那个女孩也多赞赏和鼓励。同时我也花了一个下午的时间约了那个孩子的家长，告诉她可能孩子是什么原因，遇到了什么问题，需要怎么样的帮助。而其他家长那时候给她的建议是转学，降级。这里要特别说明不要轻易做这样的事情，有有想过在今后的几十年孩子心里都会留下这个不自信的烙印，对她以后会是什么样的影响吗。后来陆陆续续听我女儿说老师有表扬这个孩子。
这学期公开课我专门观察了这个孩子，她的语文不但跟上了，而且我判定这个孩子可能在文学上很有天赋，建议她妈妈找老师特殊辅导。有一些孩子跟植物一样，需要不同的栽培方式，或许开出来的花也惊艳四座。
除了家教有问题的孩子，我不介意我孩子跟任何孩子来往，但是我会特别留意心里扭曲的孩子，作为母亲保护孩子还是必要的。包括他们班特别调皮的孩子，他说老师不喜欢，我也会正面引导她，调皮是孩子们的权利，不需要太在意老师说什么。
