守好“責任田”，護好“
一室人”每日排查，落地有聲
當接到學校向全體教師下發的“戰疫令”時，所有師長都知道：年假結束，開始上崗了！學校實行疫情日報和零報告制度，為全面瞭解學生假期外出情況，及時掌握學生健康狀況，做到精準摸排，李文風師長實施學生健康三級彙報制度，首先由每位家長每天在各自小組群彙報孩子當天的身體狀況，有沒有發燒、咳嗽、外出等，然後小組組長彙總，向師長彙報小組情況，最後師長向校醫張焱老師彙報。從此，李文風師長徹底過上了“人機一體”的超人生活，她幾乎每天24小時手機不離手，針對疫情防控，師長需要每天摸排寒假以來學生有無發熱、咳嗽、胸悶等情況，寒假期間是否和疫區返鄉人員有親密接觸，是否有未返濮學生，掌握每位學生每天所在地、身體狀況、返校時間等情況，有時上報、轉發、信息太多，時間又緊，有時家長不能及時回覆，作為師長，她需要足夠耐心，一個個打電話去核查；有時家長接龍打卡也會出現好多問題，漏打或錯發，還有部分家長把孩子送到老家，孩子跟著老人，不會用手機接龍填表。作為師長，她需要一個個去核對信息、填寫信息，上報信息，還要隨時做好和家長的溝通。還好，家長朋友們都比較理解，積極配合老師們的各項工作，使得二（5）學室的每一項工作，都沒有落下。
堅守教學主戰場，延期不延學
李文風老師除了擔任師長以外，她還是二（5）學室的語文老師。面對突如其來的新冠疫情，李文風老師迅速調整心態，以飽滿的熱情投入到網上授課中。為了保證更好的授課環境，文風老師果斷離開老家親人的懷抱，隻身一人來到新住所。自接到要展開“線上教學”通知以來，李文風老師從來沒有一絲鬆懈，她深知自己身上的責任與擔子，既要對本學室的家長和學生負責，同時又有著上傳下達的責任，她每天及時轉發學校文件，並通過微信群佈置好上課內容和安排好學科作業，對按要求高質量完成作業的學生及時表揚和鼓勵，對未及時完成作業的學生，通過微信或電話瞭解情況，看是否需要老師提供幫助。
雖然處在非常時期，但是李文風老師不想讓孩子們感受到這樣的學習生活是鬆散的無序的。所以二（5）學室的孩子們每天堅持週一到週五的早讀。每天的早讀內容，孩子們自己選擇，可以複習之前學過的生字、詞語，可以背誦古詩、優美的文章，可以預習當天要學習的課文。她也堅持第一時間表揚進入早讀狀態的同學，給他們加油鼓勁。聽到同學的錯誤讀音及時糾正，提醒嗓子乾沒睡醒的同學，去喝水吃飯調整狀態。早讀結束後，八點鐘李老師會提醒孩子們休息準備進入上課狀態。新課預習時及時錄製知識膠囊，帶領同學們做預習，學生的預習也越來越充分、規範。
每天上午上完課，完成課上的作業後，下午兩點半至三點是書香閱讀時間，為了有效地利用起這段時間，李文風老師積極思考學室學生書香閱讀方案，組織大家開啟“同讀一本書”活動，李老師每天佈置好書香閱讀的內容，孩子們在家裡把自己所讀所感，用相應軟件錄好音頻擇優發到各自小組群，然後相互點評，選出當天的“書香閱讀之星”，讓孩子們在這個活動中，能夠學有所得、練有所成、快樂成長。
晚上是批改作業時間，每天李老師會及時在曉黑板批改孩子們的作業，並作出相應的點評，有時針對學生出錯率高的知識點，李老師會製作微視頻進行講解，孩子們聽到老師久違的聲音，高興的樂壞了。每天的作業有反饋，有表揚。孩子們的參與積極性很高。
對於線上學習來說，一道屏幕，雖然隔開了空間上的距離，卻隔不開老師們的溫暖的陪伴，總有一天，陰霾終將散去，迎來春暖花開之時。在家上學是暫時的，但我們熾熱的心是永恆的，願我們都能上好這新學期的“第一課”，待到春暖花開時，我們再相會！
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