工資，一直是教師不能言說的痛。很多老師說，工資剛發下來，還沒捂熱，錢包就空了。
老師，您每月能拿到手多少錢？夠花嗎？從教這些年，您可曾後悔過？
一起來看看咱們的同行都“值多少錢”，感受這來自金錢的暴擊！
當然，別忘了在文末留言，一起曬曬您的收入，說說我們的苦與樂。
崆峒山下一教師|平涼職業技術學院高級講師
我已工作三十四年了，今年工資到手6700元，這一路走來，真是難以形容——收入不如民工，更不能與其他行業比較。每年看到剛入職的老師，我還有點心疼他們，尤其有些還是研究生，這收入實在對不起求學路上的付出。
而且，這些年輕人和我們已有30年教齡的人享受的社會輿論也完全不同，我們那個年代，體制內的工作是人上人，但現在，觀念完全不同，這些孩子未來結婚生子的壓力會十分大。
我的一個電子專業的中職學生，現在月薪6000多元，才工作了幾年，就買了房。論知識水平，他比不過公辦學校教師，但收入卻比得過。這就是現實。所以我並不真心推薦年輕人做教師。
我們這代人已完成了自己的使命，不論工資多少，也都進入晚年。現在唯一的希望就是，不要延遲退休，希望國家能夠兌現“教齡滿三十年，退休能拿到百分之百工資”的承諾。希望青年大學教師的收入能夠早日提高！
思辨之旅
我是成都在編初中教師，工作七年，工資3000元，但要扣除700元公積金，另外每年約能拿到15000元的福利補貼。
聽在廣東某二線城市的同學說，他在當地一所私立小學（貴族學校，學費35000元/年），2016年9月入職，免費住在學校，每個月只需交50-100元物業費。每年，他能拿到固定的9000元節日獎金，每學期有7000+的學期獎，輔導學生得獎或者自己得獎，還能拿到幾百上千的獎勵，算下來，如果你是個應屆生，那麼每個月大約能拿到6500元（這是全校最低檔）。
但河北比較慘。親戚在河北某鄉鎮小學，是個工作二十幾年的老教師，基本沒有補貼，月工資不到 3000元。至於福利，大概也就是過年發一桶花生油。
我還問了一些在職的特崗教師，不同地區差距還是挺大的。
陝西：工作三年，每月扣除五險一金後，還有4000多元；
貴州：除去五險一金後，每月工資5000多元，績效500多元，還有300多元班主任津貼；
廣西桂平：月薪1499.46元，再加上其他津貼，不到2000元；
廣西融水：每個月到手1500元
廣西柳州：每月到手不低於2400元，沒有其他補貼
河南：每月到手剛超過2000元
陝西延安：月薪4000元，還要另外扣除五險一金
貴州特崗：每月到手2948元
貴州六盤水：月薪3500元，加上績效為4100元
貴州織金：月薪3600元，加上績效4400元
青海特崗：每月到手2400元左右
可是，條件艱苦也要燃燒青春，澆灌祖國的花朵。青山綠水，明月照我心！
老兵1548750
地區不同，工資有差別，我是雲南文山一個村級小學教師，21年教齡，高級教師，現在曬曬我的工資，供參考。
崗位職務工資1760元，薪級工資666元，基礎性績效工資1140元，獎勵性績效工資705元（這項到年底考核後才給，一般考核合格可以領到百分之七十，也就是500元左右），艱苦地區津貼315元，改革性補貼1370元，教齡津貼10元。合計5761元，扣除養老保險452.64元，職業年金226.32元，醫保113元，住房公積金698元，個人所得稅72.10元，每月
實領到手4198.94元。桃李不言夢夢
我2016年從省屬師範院校畢業，考入成都市內三圈層某市鄉鎮學校，有教師編制，簽訂了5年合同，3年內若違約離職，需支付違約金3萬。
當時，在該市鄉鎮的代課教師工資為每月1800元，在編教師領到手工資為2400元。在學校上班，學校只提供午飯，早飯、晚飯自行解決。上下班交通費用自行解決。
我不是當地人，只能與人合租，房租每月300元，水電氣費每月100元，交通費每月200元。我想買個洗衣機，都囊中羞澀。有時，學校要求我外出聽課，卻只報銷餐費，我必須自己承擔交通費、住宿費。
教師職業看似光鮮亮麗，還嫩通過例如補課、收禮等其他渠道“創收”，但並非所有的教師都有其他收入，或者說，絕大多數教師都沒有。記得有一次坐出租車，聊起工資，司機悠然地說：“原來你還沒我工資高呀！”
橫向對比，我一個同學進入成都某私立學校，月薪超過5000元，還有節日禮金和獎金，但幾乎每天都待在學校，和學生朝夕相處。我有位同事，30年教齡，現在每月到手4500元。
教師很辛苦，起早貪黑，付出不比常人少。雖有寒暑假，但假期都要完成網上課程，時間也被填滿了。可是，收入卻並不高。
只能說，做教師，就是一門良心活！
鋸沫老樹的粉絲
教師工資待遇與學歷高低、學校級別掛鉤：學歷高的入職待遇起點就好點；教的學校級別高，待遇和發展機遇就好點。最讓人心疼的，應該就是農村小學教師——即使國家在努力調控農村教師待遇問題，這些人也始終是教師行業最底層，最沒職業前途的人。
如果你是個愛學習，有教師夢的人，這是一個富有挑戰的職業，但一定要安於寂寞和貧窮——畢竟，有膽量販賣知識做家教的是少數教師。
坦白說，我覺得大多數老師都是思想懶，行動惰，圖穩定的，保守落後，自然，收入也是大眾化的——不會太富，也不會太窮，過著中下等生活。
芝麻哥
都說教師工資低，為什麼不提高？
咱們來看看教育部2013年統計的教職工人數數據（2013年之後沒有更新，但我相信實際人數可能比這個數量要大很多）：全國各級各類學校總數：526,969所，全國教職工人數：17,816,113;全國專任教師人數：14,422,979。
從這些中，我獲得3條信息：
1.每所學校平均28個專職教師。
2.每所學校至少有一位高薪的教師。
3.如果每位教師工資增加一元錢，平均每月教育部財政預算得多支出14422979元。如果教師月薪提高100元，那教育部每月要多支出14.3億元人民幣！堅持一年，需要多支出接近180億元人民幣！
咖啡亦清清
我認為，無需過度關注教師工資，教師就是一個普通職業，不要看得太低，也不要捧得太高！現在教師們往往以精英自居，覺得付出和回報不成比例，這就是以往長期給教師戴靈魂工程師高帽的結果。
教師和別的工作一樣，都是用勞動獲取報酬，結果沒錢沒人願幹，幹了還嫌錢少！這時，有一部分教師開始利用自己手上的資源開補習班賺外快。其實，簡單的勞動致富絕不會讓人反感，如果一個教師的教學水平很高，在精力允許的情況下，開越多的補習班明顯對社會越有利。畢竟，這樣可以讓更多的學生享受到更優質的教育資源。
教育無處不在
看起來，現在教師的工資增加了不少，但與其他行業相比，其實是下降了很多。
記得我剛畢業當教師時，一個月工資34.5元。當時，農村技術工是每天1.2元。但是現在，技術工工資至少要300元/天，但剛參加工作的教師，每月也只能領到2000多元。所以你看，教師的待遇比以前提高了嗎？
要想振興教育，首要的是建立一個由社會精英組成的優秀的教師隊伍。要做到這一點，首先就是要讓教師這一職業成為人們羨慕的職業。讓人們羨慕，其中很重要的一點就是工資待遇要高。只願教師待遇能早日提高！
今年，國務院明確提出要不斷提高教師的地位和待遇。願它能早日落到實處，造福每一位教師，讓咱們生活無憂！
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