臺大校長楊泮池
多個教育團體昨天齊指大學生學力弱化，發起“高中學習要完整有效、大學入學要公平適性”聯署，訴求高中三年要完整教學，學測應延到五六月再考，至今已有39所大學的105位教師聯署，包括臺大校長楊泮池、中興大學校長薛富盛、“總統府資政”李家同等。
不少學生一上大學就進補習班
聯署發起人王立升昨日指出，學測只考高一、高二的課程範圍，甄試上榜的學生不再讀書，高三學習不完整，導致上大學出現學習困難，不少學生一上大學就進補習班，代表大學生學力弱化。
這項聯署至今除有超過1600位民眾參與，也包括楊泮池和李家同。臺科大機械系教授林顯群則指出，學生程度差，連小學就教的分數相加，一些南部公立大學大一學生仍會直接將分子和分子相加，“有公立大學新生答1/2+1/3=2/5，這已經不是笑話了”。
李家同表示，現行制度讓不少大一學生學習水平不高，甚至明星學校學生也如此。李家同說，他們不是笨，而是現行甄選制度讓學生連數學或物理等一些基本概念都搞不清楚，希望高三要完整學習。
思考能力大降，怪手機？
“學力弱化，雖然不想承認，卻不得不承認！”世新大學廣播電視電影學系大一新生張恆祥說，電子產品發達的影響下，人手一臺手機，上網幾秒鐘就可以搜尋到想找的資料，大大減少思考能力，讓大學生素質愈來愈差。
臺大數學系大一新生陳柏均也認為，電腦跟手機普及化後，降低學生的學習動力，造成專注力不足，“抗壓性一屆比一屆低，學力弱化，我都不否認”。
世新大學前校長賴鼎銘認為，考試製度消磨了學生的學習態度和熱情，讓一些不適合上大學的學生也進大學。 賴鼎銘表示，如果有公立大學學生連分數相加都不會，這顯示“大學設太多，分流沒做好”。德國只有三成高中生進大學，但臺灣高考錄取率有九成多，一些學生想發展技職興趣，根本不用進大學，進大學其實是浪費四年。 （綜合臺媒）
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