闪烁星光18
这个我觉得是没有必要的，因为会学习的孩子补不补课都无所谓，不会学习的孩子补课后有效果的很少，总之因人而异吧！但我还是觉得没有必要。
每年高考的全国各省市状元中，补过课的很少很少，绝大部分的人都是在学校学习，拥有一套属于自己的的学习方式，爱学、会学。记得自己参加高考的那年，班上学校成绩好的学生都没有补过课的经历，人家都是在学校通过自己刻苦的学习取得不错的成绩，那年江西省的高考文科状元就是我们小县城的，人家从没补过课，照样拿全省第一，这样的例子数不胜数！
进入高中，几乎就没有补课的时间。现如今，绝大多数的高中不像初中小学那样有足够多的空余的时间。高中学业繁重，几乎所有学校晚上都是要上晚自习的，周末也不会放假的，以前自己所读的重点高中，所有的高中年级晚上晚自习要上到9点30才能离校，高三年级要等到10点半，周六周末只有周六一下午和晚上放假，周日一整天上课，没有月假。
这种情况下还怎么补课？用9点半下晚自习后的那段时间？还是周六下午晚上的时间？可以是可以的，但是对于学生来说负担真的太重了，白天学习那么累，晚上还休息不好，早上最晚6点半就又要起床，白天还怎么高效地学习？难道靠补课将白天的知识补回来？这不是浪费了时间又浪费了金钱吗？真的不值。
不可否认补课确实会有一定的效果，但并不是所有人都是适合补课的。有些孩子平时就讨厌学习，在学校有人管着学习，玩不了，晚上回到家后还要补课这必定会让孩子产生很强的抵触情绪。尤其是哪些正处逆反期的学生，如此一来，补课的目的根本无法达到，有时还会带来更大的麻烦。
相反，对于那些爱学习的学生来说，他们会乐意接受适当的补课，将白天遗漏的知识点重新理解记忆，这样的恰恰会取得非常好的效果，但是这种情况下补课一定要适量，对了就会影响到人家自己的学习，毕竟自主学习才是最重要的。
进入高中，孩子学习任务加重了很多，本来就是每天从早上学到晚上，这时候家长一定要根据孩子的情况来选择是否去补课，最好是听取他们的意见，千万不要强制性地让孩子补课，那样很大的程度上会适得其反 。
高中阶段，最重要的是让孩子学会自主学习，在我看来补课的效果真的不会大，对有些孩子来说补课是在帮他，但对有些孩子来说是在害他，本来时间就那么紧，为什么不让孩子过得轻松一些，所以高中孩子补课是没有必要的。
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Hello学长好
我们常常听到再穷不能穷教育！我们只有一个只赚不赔的投资就是投资教育。而一个高中生，在进入高中之后，就真正进入了白热化的竞争阶段。因为本科就读的院校真的特别重要。所以，有不少家长会给正在上高中的孩子报补习班。那么高中生真的有必要补习吗？
分析这个问题，我认为需要分人，分家庭看待这个问题。我就是一个高中，各个寒假各个暑假都参加补习班的同学。
【分人】第一：就读市内最好的高中之一的学生且考一本完全没有问题的同学
我在高中 认识这样的同学，我认为这部分的学生不需要寒假参加补习班。暑假如果太闲可以参加。
（1）这些就读于一所好学校，有名的高中都会在假期布置作业，或者在假期一开始就考试，导致学生在假期其实就会自己安排自己的学习和复习时间。、
（2）一般来说，最好的高中老师，最有经验的高中老师都是好学校内。就读于这些学校的学生。学会有效地利用本校老师的资源，才是重中之重。
【分人】第二：成绩不好的学生（考一本比较困难）
我在高中就是这样的学生。我当时是以全班第五名的成绩，考到了全市最好的高中。但是在高中高手如云，而且高中的课程难度太大，我有一点适应不了。我第一次月考全年级800名左右，这个分数二本都困难。后来我的高考成绩超过了一本线。
我认为自身的努力和，课内老师的指导，还有课外补习老师的指导都对我十分重要。
对于这一类的考生，我认为很需要参加补习。因为参加课外补习一个班的人数比较少，一个老师可以教导顾及到所有的学生。而且在补习的时候，一定要针对自己的薄弱学科，因为高中学习时间宝贵，你英语如果好的话，理科不好。你就重点补习数学和物理。如果你理科好，英语不好，你就重点补习英语，语文写作等等。
注意：课外补习一定要有重点！
【分家庭】第一：家庭条件好，可以参加人数较少的补习班，最好的是一对一或二
一般来说，一对一或者一对而的效果是最好的。我之前参加过我亲戚的物理一对一。学了一个暑假后，我开学的第一次高三会考。物理从高二期末的65上升到85.
【分家庭】第二：家庭条件一班，可以参加人数较多的补习班
对于这种人数较多的补习班我也参加过。这时候老师讲述就不会是针对你，而是针对大多数人。所以，这时候就需要你自己在补习是，多用心。先发现自己的弱点，先攻破弱点！
【分家庭】第三：家庭条件不好，建议不要参加补习，好好再学习学习
补习的费用一直水涨船高。我2013年高一，一对一的物理是100元一节课2小时。2014年寒假的补习大班（30人）是20天1000元。
2015年我高考毕业，同样的那个老师一对一就涨到了200元一节课，大班30人涨到了1500元。
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大学生生活
题主补充里提到的是高额的补习费用有点力不从心。这个很多家长都深有就会。
补课，现在来说不论小学还是初中、高中都是很普遍的。当然费用不论哪个年级都不便宜。补课有没有必要最主要的原因是孩子的意愿，、主动性。
和其他阶段不同，高中是一个比较重要的阶段。我的态度，如果高中的孩子成绩还可以，有补课的意愿是最好的。我们在金钱上面的付出也是有价值的。比如，我高中的时候，班级的一个同学，成绩不是很好，但是家里给请了家教，主要补习她的弱科目数学。高三后期我们坐在一起才有所了解，我问她补课的效果怎么样。她说高一高二的时候也就跟过来了，高三有了紧迫感，效果还是很大的。
相反，如果孩子不愿意补习，无疑是增加了孩子的负担，缺少了主动性加上抱怨，效果可想而知。
而有的孩子，有意愿补习，可能因为落下的课程太多，心里着急取得效果，另一方面家长经济有限，学生一直担心成绩不能提高，心里也有负担。
所以说，高中是否需要补课要看孩子的意愿，孩子愿意，作为父母的可以全力支持。毕竟十年磨一剑，最后不要让孩子留下遗憾，虽然补课不一定就能确定理想的成绩，但努力还是要有的。
同时，父母对孩子的期待也不要一直挂在嘴上，本来学习上的压力就够重的了，加上父母的焦虑，孩子心里太煎熬。
孩子上高中后如果成绩还有提高的空间，孩子也有补习的意愿，补习班还是可以参加的。如果孩子学习很优秀，父母担心孩子的发挥或者期待孩子更好，补习也没有必要。总之还是看孩子的意愿。
潇常妈咪
关于这个问题，我作为一个学生家长，发表一下我个人的观点。
（一）自愿补课的孩子，成绩都有提高。
我女儿今年刚好高二，她从高一开始，一直在补课，主要是数理化。补课对她成绩的提高，帮助还是比较大的，和女儿在一个班补课的，就有几个学生，成绩始终没有太大变化，后来听女儿说，那几个学生不是自己想要补课的，都是被家长逼的，所以补课就形同虚设。
（二）天赋极好的孩子，如果自律性强，即使不补课，他们的成绩也是相当厉害的。
我同学的儿子，今年大一，西北工业大学，当初整个高中三年，他没有补过一节课，这孩子天赋极好，在高中时，就参加过全国奥林匹克数学竞赛，获过奖，他的学习自律性特别强，自己规定每天早上五点半起床，晚上十点半睡觉，雷打不动，每一天哪个时间段干什么事都是铁板钉钉的？从来不会受外界的干扰。他的父母，平时只做好他的后勤工作，至于学习上的事，他们从来不太管，夫妻俩非常尊重儿子的各种学习安排与计划，而事实也恰恰证明了这一点，一个非常自律的学生，他的学习成绩一般都不会太差。
所以上高中以后，孩子到底要不要补课？要根据自家孩子的特点，从孩子的实际情况出发，家长的任何选择，都要有利于孩子的学习，这才是硬道理！
遇见美子老师
孩子上高中后，有必要补课吗？我是学生家长，也是学校教师，我结合孩子学习的情况具体谈谈这个问题。
我的孩子在市里的一所重点中学初中部，以优异的成绩考入该所学校的高中部，在高一上期，孩子的学习成绩明显下降，我了解的原因是孩子学习不在状态，上课注意力不集中，回家做作业时，有很多次都在书桌上打瞌睡，针对这种情况，家长很着急，也多次和孩子沟通交流，孩子都说："知道了，知道了！"，哎！知道了，怎么不见成绩提高？
我感觉管理班上的学生很容易，为什么管理自己的孩子这么难？我也请教了相关的教育专家，他们的理论是一套一套的，用在自己孩子身上怎么不奏效？我也一直在琢磨这个问题，百思不得其解。
高一上期末考试，成绩不理想，老师也找我沟通交流了，建议假期里去补习一下拉下的功课，我和孩子也交流了意见，孩子沉默不语，后来孩子同意去补习，在我们家附近的一家辅导机构补习，通过一个暑假的补习，家长没有少花钱，至于补习效果，暂时还看不出来，到了高一下的期中考试，成绩没有明显的提高。又面临文理分科，孩子选择了理科，怎么办呢？
正在一筹莫展之时，我又找孩子倾心长谈了两个小时，我决定晚上陪孩子一起学习一段时间，一是为了督促孩子认真完成作业，二是方便和孩子交流，看看孩子的学习方法和学习习惯。通过两周时间的陪伴，我发现孩子的学习方法和习惯存在问题。
找到了问题，就要想办法来解决，我不断纠正孩子的学习习惯，也教给了孩子在高中学习中的一些实用的学习方法，通过不断鼓励、交流、沟通，帮助孩子重拾信心，制定学习计划和目标，并随时随地关注孩子的思想动态，在期末考试中，成绩上升很快，还获得了全校学习进步奖。
从此以后，孩子自信满满，学习成绩也名列前茅，到现在为止，孩子的学习也没有让我操更多的心。
一个优秀的孩子，一定要有良好的学习习惯和学习方法，家长的陪伴、交流、沟通能让孩子变得更优秀！
Lance课堂
孩子上高中，有没有必要补课？我的结论很简单：没有。
自身经历
从小学开始，到中学、大学、研究生，各类升学考试、证书考试、入学考试、职称考试，没有报过任何班。
我觉得报班就是浪费时间，要去补习班的路上需要时间，到了之后要等待上课，下课了还要回家，回家要过一会才能进入状态，还要复习补习班教的东西，等等等等，都需要时间。
而这些，都可以通过自学代替，只要拿起教材，坐到书桌前就可以开始学习了，节省多少时间？
再者，很显然，教材概括的更加全面，内容更精炼。补习班的老师千千万，水平参差不齐，你知道你会遇上哪一个？如果实在想上，买一本辅导班的教材，或者笔记，自己在家学好了，省时省力，效果还好。
实际上，我对补课一直是持反对态度的。
为什么？最主要的原因是课堂教学已经足够，剩下的是学生自己的功课，需要对课堂教学的知识进行复习、吸收、消化、领悟。
学生学习的不仅仅是知识，更重要的是领悟出一套适合自己的学习方法，拥有自学提高的能力，而这个过程没人能帮得了你。
经历了小学六年，初中三年，如果到了高中，还没有总结出适合自己的一整套学习方法，还需要依靠补习班来帮你不停地补补补，那你前途真的堪忧了。
之所以很多父母在孩子上高中的时候，都想给孩子补课，其实主要原因是，高中课程的难度明显加大，高一就会甩掉一大批没有自学方法、自学能力的学生下车。
这时候父母就会着急上火，咋办？补课呗！这对于父母来说，虽然要花不少钱，但这是最不用动脑子，最不费力气的方法，只要交钱就行。
中国的父母对子女教育很舍得投入，可是也就仅仅限于金钱的投入了。从小就给孩子报很多补习班，特长班，兴趣班，可以花很多钱上补习课，买道具，买乐器，但从来不愿意好好研究一下，怎么教育孩子更有效。
用比较流行的说法是，底层逻辑不通，其他的再折腾也是白搭。
什么是孩子学习的底层逻辑？
答案是：良好的学习习惯，以及由此衍生出来的学习方法和自学能力。为啥同一个班级，同一个老师，有人考90，有人考60？就是这些能力的差别。
小学初中教的都不是很深的东西，理解记忆的基础上玩些小花招，很多孩子能够应对。到了高中，教的是基础，剩下的深度思考都要靠自己完成，没有习惯、没有方法、没有能力，如何能完成？肯定要完蛋。
去上补习班？最好的效果，也就是给你提提成绩，请注意，这是最好的效果，一般的就是没变化，差点的就是补习以后，成绩更差了。
刚才说了，习惯、方法、能力的养成，依靠的是自我进化，没人能帮你。这些东西弄不好，上补习班只会耽误你更多的时间，最多就是补物理，物理好点，补数学，数学好点。这和头疼医头脚疼医脚没区别。
因为头疼从来都不是因为头疼，没找对症，下药就是瞎扯。
怎么破？
父母的陪伴和鼓励。
父母千万不要瞎咋呼，觉得孩子这成绩不行，那成绩不行，好像天就要塌了，再报个班，孩子也认为自己是个差生了，这会给孩子带来压力。
家庭环境一定要温馨，不要父母自己先为孩子的学习吵成一锅粥，给孩子提供宽松的环境，鼓励鼓励再鼓励，无脑地鼓励和支持，是家长唯一要做的事。
帮助孩子养成自主学习的习惯。
重要的是孩子一定要有自主学习的强烈愿望，首先是要让孩子觉得父母可以信任，再一步步地潜移默化，你用激励法也好，激将法也好，总之是要想尽办法让孩子能够有自主学习的动力，要不然老师教不了，补习班更教不了，陈景润来教他也不行！
get学习方法
父母有能力的，可以帮助、指导孩子学习；没能力的，让孩子去请教老师、同学，很多教材也有，不要在乎一城一池的得失，那不重要，重要的是在不断的练习中，逐渐消化吸收，掌握学习方法和技巧。
总之，应该给孩子以时间和空间，不要动不动就报补习班，作用真的不大，钱不是问题，能拿钱解决的问题都不是问题，重要的是，这个问题钱解决不了。
超人爸爸说教育
说句实际话，孩子上高中后，有必要补课。
我的孩子在上高中时，在学校总是听课似懂非懂，并且初中和高中老师的教学模式有天壤之别，初中老师对学生抓得紧，要求不会的尽量问老师，一道题会讲两三遍，作业布置及时，而高中老师只讲重点，一带而过，有些学生思维跟不上，还没听懂，老师已讲完，并且黑板上一个字也不写，作业量少，说是高中学生要自己学，这样一来，我的孩子感到学习压力大，无疑要求要在课外补课。
在课外，老师很敬业，我的孩子补课，老师讲课踏实认真，有些学校老师没讲的也讲到了，孩子也听懂了，这样一来，孩子成绩也提高了，这也是现实。
因此，要求孩子成绩好，就有必要孩子去补课，特別是高中。
甘肃微媒
我儿子今年上高一，我觉得高中生很有必要补课！
1、高中一个班最少都有五六十学生，老师讲课要照顾每一个学生，因而上课以大众化习题为主。而补课的班一般相对较，尤其是一些培优班，老师相对会补一些重点性的难题，可以弥补学校教育的不足。
2、现在学生也不知怎么的，问老师问题的学生寥寥无几，难道是学生没有问题吗？这当然不是。而校外的补习老师就不一样，他们往往能够跟学生进行无障碍交流，尤其是一对一或者一对二的，教师梦找学生了解问题，可能能好些。
3、高中课业更难，更多，学生没有更多的时间总结。补课实际上就是请人帮孩子总结，我觉得很好。
4、当然，学习更重要的是孩子自身，学习也是一个积累的过程，不可能速成。补课只是一个手段而已，还要根据孩子具体实际！
我是醉美红领巾，专注小学教育20年，多次辅导奥数班，今年我主要做小学五六年级同步重点辅导，要兴趣的朋友可以关注！
醉美红领巾
我觉得孩子上了高中以后没有必要再去补课，因为高中生的作息时间本身就很紧，根本没有时间去补课，想要让孩子在高中阶段成绩提高的话，最好是通过其他的方法来弥补。
●不用补课的原因.
之所以建议高中生没有必要再继续补课的原因在于，高中的作息时间本身就比较紧，他们也没有太多的时间去接受这些补习课程。
在我上高中的时候，周一到周五时间每天都是早上五六点钟去教室里面读的学生，要学习到晚上9:00多才能回家，住宿的学生在学校学到11:00多才能回宿舍休息。平常周六周日的时候都需要在学校里面强制性的补课，周六上午有课，下午、晚上休息，周日上午、晚上有课，下午休息；遇到节假日，寒假暑假的时候，往往都需要在学校里面补一段时间的课程才能够放假。这样整体算下来的话，一年到头时间里面，学生们真正能够休息的时间是屈指可数的。学生们本身的休息时间就很稀少，再让他们参加一些补课班的话，会让他们更加觉得压力山大。虽然高中阶段的学习是很重要的，但是让孩子们有一定的休息时间也是一件很重要的事情，所谓劳逸结合。
●孩子自身的觉悟.
为了让一个高中生更加重视他们的学习，可以让他们在思想上进行一些开导，让他们在思想上有所觉悟。有部分高中生在思想上认识不到高中学习的重要性，在他们开始进入高中的时候往往没有把自己的全部精力放在学习上，还有一部分学生在进入高中以后，迷恋于网络游戏中与学习无关的事情，这些也使得他们在高中阶段的学习成绩一落千丈。
要让孩子们认识到高中阶段学习的重要性，而且每个阶段的时间都是十分宝贵的周围的学生都在努力的学习，如果你不努力学习的话，成绩立马就会出现退步。
●学习方法提升.
家长可以给孩子共同探讨一些比较好的学习方法，有了好的学习方法就如同是磨刀不误砍柴工。
在我上高中的时候，也因为学习成绩有所退步，而在思索一些比较好的学习方法。在我上高三的时候，就通过一些相关的学习方法书籍，学到了一种重复记忆的学习方法；这种方法我主要是用在语文和英语科目的学习上面，再记一些东西的时候，不断的去重复记忆某件东西，这样知识就能够记得特别牢固。在我上高三的时候，数学老师教给了我们一个做题本的方法，也就是把自己平时作业和试卷中做错的数学题目整理在一个本子上面，在本子上面写下这道题的详细解析方法，并且之后需要经常的翻阅这个错题本。当然还有一些其他的更好的学习方法，这就需要学生家长去关注探讨这个问题了。
●学习资料.
拥有一本好的复习资料，也是高中生提高他们学习成绩的一个好方法。学生家长可以给孩子买一些较好的学习资料，或者是给孩子一定的钱，让他们自己去挑选一些优质的学习资料。
在我上高三的时候就拿到过一本比较好的物理学习资料，这本物理学习资料上面的知识点习题都是由浅入深排列，而且上面的每一个习题解析都是十分详细的。通过慢慢的研究这本书上面的习题，我的物理成绩提高的比较迅速。
饕餮视听
如果能遇到一个负责任的好老师，我觉得孩子不用在外补课，跟着老师的进度就可以，但是遇到一个渣老师必须要补课，我的孩子今年高三了，刚进高中的时候就遇到这样的渣老师上课不讲课，打电话、玩手机、骂孩子，我家孩子眼望着数学成绩越来越差，每次考试都只有五六十分，我心里很着急没办法到处找地方给孩子补课，把整个高一的数学重新学一遍，孩子数学有很明显的提高，现在孩子高三数学成绩达到一百四十多分，我很感谢给我孩子补课的老师，为我孩子付出了那么多，我衷心的感谢他们，谢谢您啦！
