經歷了5-6年“打怪升級”的小學時光，這些“神獸們”終於破繭成蝶，“進化”成了初中生。家長們可不要小看這次“升級”，在他們眼裡並不僅僅是年齡的增加，很多東西也隨著年級的增加發生改變。外在的改變，最明顯的要屬學習的科目和知識點，由3科增加到7科；學習的壓力和負擔也在加重。
但是，作為初中生家長，在關心孩子學習之餘我們更要關注他們的心態變化。
- 1、獨立意識增強
升入初中，孩子增長的不只年齡和身高，自身的獨立意識也是一個直觀的表現。家長們普遍反饋，孩子開始變得什麼事都想自己做主，家長的“命令”不再起作用。隨著時間的推移，就會產生矛盾：孩子想要自己獨立，家長卻還沒從小學階段“發號施令”的角色轉變過來，還沒放手。於是“叛逆”一詞就出現了，家長們越來越感覺自己的孩子不好管，殊不知孩子們只是把它當成自己的獨立。
- 2、自尊心增強
中學時期，是青少年世界觀、人生觀、價值觀培養形成的重要階段，此時的孩子往往強調自我認知，有著極強的自尊心，恰恰也是自尊心極為脆弱的時期。而此時的家長正處於事業、生活的波動期，上有老下有小，生活壓力大，沒有過多的時間和精力關注孩子，更有甚者把孩子當成發洩脾氣的對象。
這種環境下的孩子，在家庭已經找不到認同感，就會尋找外部途徑獲得認同，比如上網、接觸社會人員。一旦孩子的自尊心受挫，也通常會產生內向自閉、早戀、排外、暴力傾向等嚴重後果，危及青少年健康成長。
- 3、抗壓能力較低
二十一世紀出生的孩子，生活條件水平顯著提高，物質上得到了足夠的滿足；由於國家政策原因，大多數家庭都是1-2個孩子，但會有6-8位長輩疼愛他們，精神上的關懷也不會欠缺。生長在如此溫馨舒適環境的孩子，往往抗壓能力欠缺，難以經受住挫折的打擊。
然而，青少年時期是求學的關鍵時期，學習上難免會遇到各種各樣的問題，如果孩子抗壓能力較弱，很容易造成連續打擊，產生厭學情緒，進而影響孩子的一生。
那家長應如何與他們相處呢？
1、孩子獨立意識的增強其實是一件好事，畢竟家長不能為他們包辦一切。這個階段需要與孩子保持良好的溝通，而且溝通時，儘量不要以家長或長輩的心態和語氣，平等的溝通往往會得到出其不意的結果。
2、表揚的話誰都愛聽，孩子更是如此，但表揚教育並不是一味地護犢子，當然也要辯證地進行。希望家長們拿出一定的時間多一絲陪伴，多一絲認同 ，增進我們的親子關係，重點是即使再難也不要對孩子發洩脾氣，要學著與初中學生做志同道合的朋友。
3、適時地鍛鍊孩子的抗壓能力，特別是青少年求學階段。在遇到複雜的學習問題時，希望家長們不要做旁觀者，即使自己不懂，也要同孩子一塊麵對，幫助孩子找到解決辦法。通過不斷學習，提升孩子的學習成績和抗壓能力。
結語：初中階段的重要性不言而喻，家長們也都是第一次做家長，在處理關於孩子的事情時，也會受客觀環境、主觀情緒的影響，但我們要明確的是：孩子生下來，不只需要養，還需要育。相信大家希望做一名合格的家長，也能做一名合格的家長。
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