佈置技能
1、提高教師的動手能力
教師在設想佈置樓道環境時，要有設計、構思，無形中提高了教師的動手能力和藝術創造能力。
2、提高幼兒的審美和參與能力
把樓道佈置得溫馨、漂亮，讓幼兒每次經過時，都有美好的體驗，是一種非常好的教育契機，同時也可以把幼兒的作品放進樓道中，充分發揮幼兒的主觀能動性，讓幼兒也成為環境的主人。
3、有效的宣傳園所
環境是無聲的，但是卻是非常有力量的，當人們從樓道走過的時候，不經意間會發現園所的品質，所以在樓道環境創設時，佈置的漂亮、有創意，也能為園所的宣傳加分。
4、提高家長對於幼兒園的認識
很多家長不瞭解幼兒園的文化，我們就可以藉助幼兒園樓道的環境，讓家長了解幼兒園最近的動態、參與班級的活動，成為家園共育的一份子。
那麼，樓道環境應該考慮哪些因素呢？
1.美觀
環境能起到美的作用，是非常必要的。
2.實用
佈置的環境要結實、耐用，不能剛貼出來就破損。
3.互動性
樓道中的環境最好能動起來，讓家長和幼兒都可以參與到樓道的環境帶來的互動效果中。
4.創新性
創意手工佈置
走廊連接著各個教室，是平時孩子們經常玩耍的地方，空間比較大的幼兒園，我們可以根據特定的節日或者幼兒園的特色去設計。
以幼兒作品為主的走廊佈置
中國京韻文化佈置
手工色彩搭配
色彩鮮豔，明快
植物盆栽佈置
利用自然物佈置的走廊
創意樓梯裝飾
老師們常常為樓梯作品佈置與裝飾而犯愁，今天我要揭秘一個樓梯佈置經典不變的法則，只有少數人知道！那就是“三三兩兩”的原則。用“三三兩兩”法則，讓作品有規律的排列爬樓梯，效果更贊！
點的裝飾
點點來幫忙，讓作品顯得格外醒目
線條裝飾
色塊裝飾
樓梯扶手可以垂吊作品
拉拉線，不擋光線
轉角佈置
圓與方的結合
經典故事
分享到:
閱讀更多 幼師夢 的文章
