枯vs木
学校规定老师授课时，在课堂上不能坐着必须站着授课，请问这种规定合适吗？作为硬性规定，肯定是不适合的，没有任何一部教育法律法规要求老师必须站着授课，这种规定缺乏法律依据；而如果作为对青壮年身心健康教师的倡议，笔者觉得还是可以接受的，因为相比较于坐着授课而言，老师站着授课有几大好处:
首先、站着的老师比任何坐着的学生都要高出一截，具有一定威慑力。正所谓“站得高，才能看得远”，老师站着授课，不仅有利于老师监督到学生的一举一动、及时发现学生思想开小差现象，而且还能够对学生形成一定的精神威慑力、使学生时刻有一种被关注的感觉、不敢轻举妄动；而老师如果是坐着授课，则很容易让学生失去这种被时刻关注的感觉，尤其是那些比较缺乏自觉性和自律性的中小学生，就特别容易上课注意力“跑偏”，从而严重影响课堂教育教学效果。因而，教师、特别是青壮年身心健康教师，在行业内基本都约定俗成地站着授课，即便学校不做要求，坐着授课的老师也极其少见，除非一些老教师或身体有特殊情况的老师。
其次、老师站着授课，便于各种课堂活动和环节的展开，比较有效率。课堂教育教学是由一系列教学活动和诸多环节构成的，教师在展开这些活动与环节时，既需要板书，又需要计算机网络辅助教学，更需要不时地各处走动，便于指导、点拨、启发学生思考和探究，如果老师不时地起来坐下的，既耽误时间，又容易出教学状况，严重影响课堂教学效率；因而客观上，老师课堂上坐着授课的机会是非常之少见的，绝大多数情况下，都需要老师持续不断地站着授课，这也是教师站着授课成为行业内约定俗成规矩的最主要原因，也是某些学校干脆硬性规定老师不得坐着授课理由。但是，这样的硬性规定，非常不适合老年教师和身心有特殊情况的老师，还是弹性一些，根据课堂具体需要，让老师自由把握比较好！
再者、老师站着授课，便于聚精会神、集中精力，也体现对学生的尊重，有助于顺利完成课堂任务。老师坐着授课，特别容易“走神”，也不利于课堂教学任务的及时完成；无论老年教师、身心健康有特殊情况的老师，还是青壮年教师，无论是谁坐着授课，都是比较容易“走神”的！在课堂上，老师与学生并不是平等的关系，老师不仅是知识的传授者，还是纪律的维护者，更是课堂进程的掌控者，充分彰显主导地位；作为课堂主导者，教师要顺利完成课堂教育教学任务，就必须时刻尽心尽职，没有一刻空闲坐下来，即便是坐下来授课，也会让授课效果大打折扣，非常不利于课堂教育教学任务的顺利完成！因此来说，不得已坐着上课的老师，基本都是老弱病残，或者身体突发特殊情况，比如女教师例假、怀孕等。
综上所述，笔者认为“学校规定老师授课时，在课堂上不能坐着必须站着授课”，其实是挺多余的，既不得人心，又不近人情。绝大多数老师都是不愿意坐着授课的，这是上课的现实客观性使然，少数老师即便坐着授课，也肯定有不得已的苦衷。这样的硬性规定，特别容易引起老师情绪上的反弹，是不得人心的！
自在人生wub
我读大学的时候，有两个老教授，是国际著名学者。每次给我们上课前，值日生都会拿一把椅子放在讲台上，然后再抹干净了等着。教授来了，就坐在椅子上讲，同学们就记。其中有一个教授，中间可能会站起来写一些字，另一个教授则一直都是坐着讲了。这两位教授都是当时同学们最敬爱的老师，现在非常怀念这些老教授。所以，讲课无论是坐着还是站着，把课讲好才是对的；老师无论是站着还是坐着，尊重老师的学校才是有前途的。
云山林风
这个问题很有趣！前些年，一位同事跟我说，咱们单位只有谁谁谁唯一一位可以坐着讲课的教授，老厉害了！因为，我也认识啊，一想，人家已经退休返聘十年了，估计也有七十岁了，可能身体吃不消，为啥讲课不能坐下？
然后，我也就思考，为啥他是唯一，可能是身体吃不消是根本，而同事认为资格是根本。
我上大学时，跟多老师教课都坐着，讲着讲着就走到我们中间，然后又回去坐着讲！
为什么这样一个浅显的问题被有的人解读来那么多信息？源于什么？无知加不尊重别人的劳动！！！
城市教育研究员
学校规定老师上课时，必须站着，不能坐着，这样规定合适吗？
这个问题要问合适不合适，当老师的自己知道，老师讲课为什么要站着，站着讲课可以掌控学生，学生有没有认真听讲，有没有上课时，有学生做小动作，不认真听老师讲课的。老师站着讲课，能让学生提神，老师自己也显得有精神，站着讲课，老师带劲，学生接受的效果会更好。所以老师上课自然的，主动的都是站着上课，我们的老师以前都是这样，我当老师了，上课也是这样，我当三年的老师，没有任何领导规定，自己就是这样做了。
然后我当了几十年校长，也从未要求老师上课什么站着的坐着的，大家都是站着上课的。
老师站着和坐着上课由老师自己根据情况决定。
有时候老师课讲完了，学生做作业了，老师可以坐着，看书备课等。还有特别情况，老师身体很不舒服，老师和学生讲清楚，老师身体不太好，坐一会儿，希望大家遵守纪律。
老师讲课是站着还是坐着，这完全是教育内部的事，是老师自己的事，老师自己可以根据情况，决定应该怎么做。如果有领导看到老师有时坐着讲课了，不调查原因，随便处理老师，那就是错误的。如果老师因病坐着上课而被校长处理了，这个校长就没有人道，那就是一个不称职的校长。
马万富
无论有没有这一规定，老师都应该站着授课。
为什么老师一定要站着授课呢？我举一个例子。她是跪着授课的，一跪8年。
她今年45岁，名叫李元芳，是乡村小学里的一位残疾女教师。
她由于曾经得过小儿麻痹症，导致一条腿残疾，从担任小学教师的第一天起，就拄着拐杖，给学生上课，从来都没有坐着授课。
2008年的一天，他从学校的仓库里找到了一条长凳子，让学生把长凳子搬到教室，放在讲台的后面。她在给学生上课的时候，感觉到很累了，才单腿跪在长凳子上，用一只胳膊抵在讲台上，继续给学生授课。
因为，那一年，她的腿病加重了，背部也在一天天地隆起，好像正在长一个大包。经查，李元芳的脊柱正在侧弯、变形。她每在阴雨天气、季节更替、劳累过度的时候，都会产生明显的疼痛感。
但是，她没有把这一切告诉任何人，一直坚持跪着上课，8年之后的2016年才被人发现。李元芳，这才到医院进行了全面地检查和治疗。
如今，身体得到了一定程度的康复，又重新走上讲台。学校虽然给她配了轮椅，但是，李元芳仍然坚持拄拐上课，只有在腿和腰特别劳累，感到疼痛的时候，才迫不得已坐在轮椅上讲课。
李元芳尽管是一个残疾人，但是，为什么很少坐在轮椅上给孩子们授课呢，当初又为什么要跪在长凳子上给孩子们授课呢？
李元芳说：“我要是坐着给孩子们上课，就看不到后面的学生了，后面的学生也看不到我了。”
这个事例告诉我们，老师站着授课，是天经地义的。
郁津里
学校规定教师上课时，必须站着，请问这种规定合适吗？
这种情况我遇到过，前几年，我身体不好，血压比较高。高压150-160，低压90-110，低压和高压都非常高。在校医院体检时，医生曾建议我休息疗养。
但课程比较紧，别人又不能替，要休息也只能坚持到假期以后再休息。所以，就每天吃尼福达 ，坚持上课。
上课情况略好，一到下午就头晕得厉害。所以，遇到下午上课，我就搬一把椅子坐着讲课。同时，跟学生讲清楚，老师因为血压高才坐下的。
有一次，学校教学督导组来检查，发现我坐着上课，跟我讲，学校要求老师站着讲课。我说我血压高，高压都到158了，站着头晕。那个督导专家跟我比较熟，态度比较好 ，也就没说什么。
我觉得学校强行规定老师上课必须站着讲，没有什么意义。如果老师不是身体不方便，一般不会坐着讲。例如 ，教师生病，女教师怀孕，老教师因为亚健康导致行动不便等。
作为教师，如果我身体状况好，我不但不会坐着讲，也不喜欢站着讲，我喜欢走着讲 。穿行在学生当中，更方便与学生交流。
当过老师的人应该知道，老师上课坐着讲并不舒服。连续40-50分钟讲下来，站着讲气息更匀，呼吸更顺畅，声音传得更远。而坐着讲，多少有一些胸闷。即便学校不要求，老师只要身体状况允许，都会站着讲。
学校在教学管理上，应该更加人性化。对一些细节不宜干涉过多。只要老师教学效果有保障，坐着讲，站着讲，又有什么区别？只要老师能走到教室上课，没有必要要求老师走路时先迈左脚还是右脚。
陶远明
我不知道是谁规定的教师必须要站着讲课？但是从我年幼时的情形来看似乎不是那样的！先别忙着定义我的出生地在山区就一定是师资力量弱的那种情形。我上小学时就有来自重庆大学的在解放前就是讲师的人担任授课老师！在上初中时有五位来自西南联大时期就是不同专业的讲师组团来任教。校长是中校军衔不穿军装。那时讲台上都配有一把椅子老师授课时要写板书只能站着边讲边写板书。大约会用二十到二十五分钟讲完当堂课的新内容后就是自己复习没听懂的可以单独去问授课老师那时老师是坐在椅子上答疑解惑的！还有自习课的轮值老师都是坐在椅子上答疑解惑的！故我既不理解那种满堂灌也不理解为何不能坐而要有如此僵直的规定而不能随事情的需要而变化是什么意思有何作用？……
公议
其实，不管有没有规定，老师基本上都是这么做的呀。
其实很多老师上课的时候都不是一成不变的就坐在那，或者是站在讲台上一动不动，我最欣赏的老师基本上都是上课的时候在教室里面走动的老师，一方面，走动能随时跟学生保持更好的互动，另外一方面，如果课堂上有的学生昏昏欲睡，你走到她旁边的时候，也是在提醒他，如果说老师是坐着的话，课堂上的气氛就要大打折扣。
我印象最清晰也最令我敬佩的是是我高三时候的数学老师，当年他应该是30多岁40岁不到的样子，他是我这辈子中见过的最有活力的老师，他上课永远都是从教室讲台的位置，然后走到最后一排学生的位置，然后一边说一边讲，语速快，走路动作也快，然后再倒退到讲台的位置，在这个过程中，他随时会拎一个学生起来回答他的问题，那种课堂气氛绝对是你想睡觉都不可能，课堂气氛把握得超级好。
其实我自己上课的时候我也喜欢在教室里面走来走去，尤其是当你看到一些学生精神不是太好的时候，你提高了嗓门，直接走到他的旁边，然后喊他起来回答问题，这时候对于他来说，不管能不能回答出来问题，都是把它从一种心不在焉、不在学习的状态中拉到学习的状态中来，上课的效果和氛围都出来了。这样的情况下，还需要学校来规定不能坐着授课吗？
当然，我觉得有些大学里面年龄特别高或者身体特别不好的老师，上课的时候给他们备一张椅子，让他们坐下来讲课，这是非常有必要的，通常大学里面上课都是两节课连上，如果一位老师七八十岁了，让他连上两节课，确实也是一个非常辛苦，同时也是一个考验体力的事，但是到底要不要陪那张椅子？还是看老师的需求吧！
我们看央视的百家讲坛，在我印象里面好像就闫崇年是坐着说的，其他的很多老师，比如说像王立群、易中天这样的老师，年龄也不小了，但他们在讲课的时候还是站着说的，在这个过程中，师道尊严，也体现得淋漓尽致。
总结：我的观点，站着上课根本不需要学校规定，除了年事已高或者身体不好，都不必要坐着讲课。
苏小妮
这种规定基本每个学校都有，而老师们也是这样做的。总之从我入行以来从来没有坐着讲过哪怕一分钟。不是说我不想坐，而是从一入职就站着讲，已经习惯了，忽然让坐下来讲，感觉都不会讲课了。所以也没觉得站着讲课的规定不合适。反而站着讲课还是有很多好处的。
第一，人站起来就觉得精神，而且仪态好，讲课时底气足，声音洪亮，后面的学生也能听清楚。
第二，方便观察全班同学，主要是后面的同学，站得高望得远，能及时发现做小动作的学生。
第三，方便写板书，总不能写的时候站起来不写的时候再坐下吧？
第四，方便随时走下讲台和学生互动交流，检查学生做题的情况等。
说实话我特别反感老师坐在讲台上除了嘴动，肢体一动不动，我上学的时候就有个老师，教了我们一年多，从来没有走下讲台。从一进教室就坐在了讲桌旁的凳子上，除非需要板书，否则绝对会坐到下课铃响才起来。其他老师都是站着讲课，甚至上自习都很少坐，老师们会在课桌间的过道里来回走动，观察学生做题情况，也方便学生问问题。所以我脑子里就固定了这样一个印象，老师应该站着讲课，最好还要走下讲台走进学生，近距离观察他们的学习情况，坐在讲台上不融入学生不了解学生，怎么上好课？
当然也不是说老师们就不能坐，感觉累的时候或者上自习不讲课的时候，都可以坐的。以上是我个人的观点。
好未来小梁老师
我们单位就这规定。
前几天有个老师上课坐着讲课，被段长发现，先是在微信群里通报批评。说什么这个老师年纪轻轻就站着讲课，谁谁已经五十多了还站着讲课等等。更狠的是，没过多久分文理科了，段长果断不招聘他了。而且每次开会都要拿这个老师作反面例子。说真的，如果这个老师是个女性，性格再弱点，非自杀不可！
我们教英语的，早上五点半起来上早读，上到七点吃早饭。七点二十又去饭后辅导，到七点五十上课，四节课一直上到十一点多，连续六个多小时，累的腿酸疼。心想上课不让坐我早自习坐着看学生行不？唉！还是不行！我们领导一看见你坐着，就立马到讲台上把你叫起来，然后开例会的时候又是一顿批评。而且还记仇，你坐一次被逮住，他能唠叨几年！真是服了！领导只带一个班课，肯定体会不到我们的疾苦！
其实，如果不是太累了或者生病了，老师们会不习惯坐着上课。我就这样！因为坐着上课会没有激情的，不利于发挥。[呲牙]但是如果真的身体不允许，特别是年纪大了，连续站六七个小时真的吃不消。
