檸檬集團銷售經理
小學生成績不是特別好，自覺性相對較差，有必要上一對一輔導嗎？艾樂老師從事小學教輔行業多年，對此問題給出的建議是：可以請有經驗的老師做一對一輔導，但是更要注意培養孩子的學習習慣，鍛鍊自主學習能力。
小學階段是孩子學習打基礎的重要時機。成績不好有多方面的原因，家長需要做綜合分析判斷。
孩子上課認真聽講，課後按時完成作業習題，但是成績不好。
這是因為每個學生的理解能力，接受程度不同，老師在課堂上的講授是面向全班同學，要保證上課進度，一個知識點只要大部分同學都學會了就會繼續進行。
個別同學沒有聽懂，要麼課後主動向老師請教，要麼就是讓家長輔導，家長力所不能及，就會選擇校外輔導班補習提高。
這種情況可以選擇一對一的輔導，能夠給學生提供個性化的教學，找到薄弱點有針對性的解決問題，改善學習方法，所以效果是非常好的。
孩子上課走神，課後不能自主完成作業，造成成績不好。
這是因為孩子注意力不集中，對於學校老師講課的內容沒有認真聽講，課後也不會主動完成作業（自覺性差），這些孩子大都比較聰明，所以心思分散。
有些家長能夠及時發現孩子的問題，從各方面進行引導，改善上課狀態。也有家長要等到老師提示或看到考試成績才意識到問題，然後選擇補習提高。
這種情況主要還是幫助孩子集中注意力，需要進行一些注意力訓練，讓孩子能主動學習。根據孩子的情況如果缺漏部分較多，選擇短期一對一輔導提升成績，培養孩子學習習慣。如果只是個別內容沒聽懂，常規輔導就可以。
孩子不喜歡上學，課後也不肯學習，成績一直不好。
這就需要家長找出孩子不想學習的原因，從根源上解決問題。孩子是因為聽不懂課沒有信心，是不適應老師的講課方式，還是因為不會處理和同學的關係造成環境壓抑？
也有孩子會因為父母過於重視成績故意不好好學習。這些情況都需要家長耐心探尋，陪伴孩子走出困境，開啟主動學習。
這種情況下最好由家長先承擔起輔導責任，先不要把重點放在提升成績上。但是也可以請有經驗的老師進行一對一輔導，以培養孩子學習興趣為主，在補習知識的過程中建立良好的學習信念，從而讓孩子愛上學習。
孩子學習成績不好，一對一輔導不是萬能良藥。家長首先要對孩子多督促多陪伴，讓孩子養成良好的學習習慣，才能受益終身。
艾樂老師
我是一位專職培訓老師！我認為孩子成績不好，自覺性差，想要快速提高！一對一，很有必要！
首先，一對一，老師可以個性化教學！更好的因材施教，啟發你的興趣！興趣是最好的老師！
其次，興趣起來了，想學。但知識斷崖嚴重！這時候就彰顯了一對一的優勢了！
最後，天時地利人和！成績提高那是必須的！
石榴花下南瓜馬
針對孩子自覺性差的情況，我覺得有必要對個別學科進行一對一補差。
1.有利於孩子保持對補習學科的信心。小學階段的學習不會太難，及時補習能保持孩子的信心。
2.一對一的個別輔導，有針對性，能及時幫助孩子掌握必須的學科知識，培養學科思維。
3.通過一對一輔導，糾正孩子自覺性差的情況。
小學生自覺性差，是這個年齡階段的正常情況，只要不是過分的差，您也不必太擔心！
希望能幫到您！
海之寧888
在有沒有必要進行一對一輔導之前，我覺得有必要弄清孩子自制力差的原因。第一種，孩子是否屬於多動，這是一種病態，追根溯源，對症下藥，方見成效。第二，是孩子的注意力不夠集中，這個是可以訓練的。第三，孩子缺乏安全感。多給孩子一些陪伴，多創造一些與孩子交流的機會。然後再確定是否有必要一對一輔導。
月色下的小荷塘
我是農村一線教師，這個問題很普遍，自覺性差的孩子成績不好，很多孩子都是這樣的情況。
目前到處都是培訓機構，有一對一，一對多，還有班課等等，我個人覺得上一對一很好，能夠有針對性的實施教學，能起到事半功倍的效果。但是任何事情都沒有絕對，家長朋友們應該要認識到以後幾點，方能找點更好的辦法。
1，選擇一線老師進行一對一輔導，畢竟一線老師更加了解中高考，上課也更加清楚重難點。
2，一對一畢竟時間有限，課後更應該多花時間才行，而且這個是必須的，量變到質變，只要通過無數量的積累，才能得到質的飛躍。抓好課後練習，這是重中之重。
3，既然孩子自制力差，家長就應該多操心，要花更多的時間陪伴，如果一味的交給老師，不理不睬，那肯定不行。孩子是家庭的未來，每個家長必須付出自己的努力。
4，找出提高自制力的好辦法。每個個體都是獨一無二，家長要想辦法讓孩子集中精力，比如練習寫字，練習樂器，參加體育鍛煉等等。只要自覺性慢慢培養起來了，成績肯定很快就會趕上去的。
高中數學之Sunny數學
小學內容比較簡單，成績不好一定是學習習慣問題，所以重點是培養孩子良好的學習習慣，至於一對一補課，效果不明顯吧
