都說差距是從長假拉開的。一到寒假，家長們開始犯愁了，該怎樣給孩子規劃這個長假呢？
寒假說短吧，將近一個月的時間，也不短；說長吧，本來就不到一個月，再加上中年隔著一個年，也不長。讓孩子盡情去玩，這個時間太可惜了；可是報班學習吧，就怕效果不太好。
對學霸們而言，寒假不是用來玩耍，而是用來超越的！
如果你還不知道這個寒假讓孩子怎麼過，不妨看看這篇寒假規劃。將寒假分為三個不同的階段，不同階段要做的事情不同，重點也不同。讓孩子既能享受到假期的輕鬆與快樂，又能夠在學習上不掉隊。
第一階段：寒假複習總結階段。
老師們總會把一句話放在嘴邊反覆地說：複習要趁熱。
平時我們複習也都是在老師講完沒多久就會進行一次的，因為這個時候對知識點的掌握最充分，整理起來最容易。過的時間久了，再好的記憶力難免也有疏漏，以為自己整理得很完全，實際上缺胳膊少腿。
期末也是同理。期末考試結束，是最容易將這個學期所學的內容形成一個完整的體系的階段，應該充分利用好這段時間。
有不少孩子平時月考、期中考都會進行總結分析，可是到了期末考，心態就放鬆下來了，只會為這個結果或開心或難過一下，然後就把試卷往邊上一扔，開始慶祝寒假的到來。
其實期末開始比平時更需要去總結分析，因為期末考的題目和題型往往更全面，更有代表性。尤其是有統考的那種情況，更應該重視起來，試卷的結果反映的就是這個學期的學習情況，可以有針對性地進行查漏補缺。
期末考暴露了最大的問題，但是有些孩子竟然準備讓它成為"歷史遺留問題"，那以後考試就需要警惕了。而及時在這個階段解決問題，甚至更上一層樓的孩子，他後期的成績完全值得期待。
第二階段：寒假放鬆階段。
臨近過年，就讓孩子解放一下天性，享受一下生活中的快樂，體驗一下春節的氣氛。這也是孩子們積累生活經驗，形成素材的一個過程。這個時候家長應該將之前答應孩子的獎勵和承諾都兌現了，讓孩子好好享受一下努力帶來的回報，放大他們的成就感。
不過是不是要徹底拋棄學習呢？
也不是。好習慣是需要延續的，否則好不容易培養起來的習慣，很可能在幾天放鬆之後，就徹底崩壞，找不到原來的影子了。壞習慣的養成比好習慣的養成要容易千百倍。
孩子睡了一天懶覺之後，只會天天想睡懶覺，並且這種習慣還會延續到開學的階段。
每天仍舊抽出一到兩個小時，讓孩子形成習慣性學習。
不過比起上學的時候，仍然可以稍微晚一點再睡，晚一點再起。
同時不要讓孩子學難度太大的內容，這個期間主要是為了延續學習習慣，但是學習效率應該不會很高。比如可以做一下閱讀，寫寫讀後感，練練字。
這些事情做起來很簡單，不過仍然需要要求孩子不能敷衍了事，有所收穫的閱讀才叫閱讀，有所感悟的讀後感才叫讀後感，有所進益的練字才叫做練字。時間少無所謂，能讓孩子在玩樂中沉下心來才是最重要的。
第三階段：開學前準備收心階段。
沒有收心的這麼一個適應過程，一提起開學，孩子就會像渡劫一樣，各種災難大片上演。作業沒寫完，遊戲沒玩夠，心沒有收回來。
有些孩子的"開學綜合徵"特別明顯，開始上課了，他的心思還沉浸在過年的快樂中沒有回過神來。下課的時候跟朋友們分享假期玩得多快樂，上課了還在走神回味。等他反應過來，一個星期都過去了。
一個星期很少嗎？一個月的四分之一，也就是說，再過三個星期，孩子就可能面臨月考的檢驗了。一個星期的浪費，真的不應該。
所以在寒假的末尾，在開學前一週左右，就要讓孩子進入收心狀態，作息調整到跟平時上課時一樣，並且逐漸加大學習量。可以在這個時候規劃新學期的大小目標，給孩子安排學習任務。
學習任務主要可以分為複習和預習，根據之前整理出來的上學期的知識體系進行有計劃的複習，避免知識銜接不上。
預習則是跟開學後要學的內容有關，可以看看都要學哪幾個模塊的知識點，哪些問題是自己有概念的，哪些可能的是重難點。這個跟以後的時間安排會有關係，不要求自己一預習就能全部掌握，但是心裡要有一個大概的體系。
每天的學習內容，最好可以記錄下來，以便之後檢查和覆盤，提高記憶的效果。記錄時，可以用到來川學生時間管理手冊，以天為單位，記錄自己每天的學習效果。
有不少學校在正式開始上課前都會準備一個摸底考，以便讓孩子清楚地認識到一個假期過去到底忘了多少內容，趕緊收心回到學習上來，別再上演一幕"身在學校心在家"的戲碼。但是摸底考就像一塊試金石，真正的學霸仍然在水平線上。
如何讓孩子在假期兼顧學習和玩樂？如何讓孩子往真學霸的路線發展？從區分好時間，讓孩子有規劃地度過這個寒假做起。
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