招生章程中的錄取規則解析
對於高考的規則解析中，沒有比招生章程更加重要，更加權威的文件了。因此考生在瞭解不同高校不同專業特殊要求時，瞭解招生章程是一項必要的工作。
《招生章程》是高等學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部相關規定，結合本校實際情況，制定出當年的《招生章程》。《招生章程》內容一般包括：高等學校全稱、校址(分校、二級學院、校區等須註明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高等學校、公辦或民辦高等學校、高等專科學校或者高等職業技術學校等)，學習形式(全日制、網絡教育等)，分專業招生計劃及說明，外語考試語種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則等。
總結來說，首先，《招生章程》是權威的信息，委託陽光高考進行公佈；其次，《招生章程》中的規定需要嚴格遵守；最後，《招生章程》中包含的信息十分繁多，需要考生和家長仔細瞭解清楚。
這裡我們簡單的分析一下《招生章程》中的錄取規則。
錄取規則為招生過程中的基本規則，總體由國家教育部掌握，但因為不同學校的教學特點及各自師資力量等情況不同，因此在某些細則方面有所不同。
（1） 投檔比例
一般學校在提考生檔案時，如果完全按照招生計劃提檔，會存在因為提檔學生某些條件不符退檔後導致該校第一次招生無法錄滿的情況，而徵集志願時生源質量會大幅度下降。比如：北京大學2019年在某省招生100人，為避免其中有某些考生因為特殊原因無法滿足學習要求被退檔導致2019年招生人數不足100人，會在投檔時適當調高比例，一般在100%-120%之間，用以補充被退檔的考生。因此大部分的學校在招生時會按照105%、110%、120%等比例提檔，原則上不超過120%。被額外提檔的考生有可能會被退檔，不過一般來說在服從調劑的情況下，提檔後原則上不予退檔。
下圖為大連理工大學2019年招生章程節選：
大連理工大學2019年招生章程節選
（2） 進檔後專業分配原則
志願填報過程中，對於考生的檔案一般是分為兩步進行。首先根據學校所在專業招生總人數以及報考該學校的學生數量確定進入該校的所有學生。確定後，會按照不同的規則進行分配專業，即進檔後專業分配。主要規則有三種：分數清、志願清和專業級差分數清三種。
1.分數清：即分數優先，遵循志願原則，考生按照分數進行排序，分數高的考生按照志願優先選擇專業，專業人數滿額後其他考生按照志願以此類推，如果志願方案中沒有滿足條件的專業則判斷是否服從調劑，如果服從則會根據所填報專業類型相近進行調劑，如果不服從調劑則退檔。下圖為大連理工大學2019年招生章程節選：
大連理工大學2019年招生章程節選
2.志願清：即在錄取中優先錄取第一志願報該校的考生，只要第一志願生源充足的情況下，只錄取第一志願報該校的考生，即使二志願報該校的考生的成績再高，原則上也不予錄取。但是現在使用志願清的學校比較少，這裡就不詳細舉例分析了。當然很多學校會提出"只錄取有專業志願"的要求，這個就要另當別論了。
3.專業級差：進檔考生錄取專業時第一志願考生，以實考分由高到低排序，若考生的第一志願專業未滿額則將該生錄取為該專業；若考生的成績未達到其第一志願專業的錄取分數，則其總分減去專業級差分後參與第二專業志願排序；若第二專業志願仍不能錄取，再減去一個級差分參與第三志願排序，如此依次類推。對於非第一（學校）志願考生則先減去一定分數後參與第一專業志願排序，專業確定辦法同前面所述。
下圖為北京科技大學2019年招生章程節選：
北京科技大學2019年招生章程節選
現在設置專業級差的學校數量已經很少，但考生和家長依然要在選擇學校之前仔細確認該校是否存在專業級差，畢竟"一分壓千人"，專業級差很可能導致無法被心儀的專業錄取。
（3） 同條件專業分配原則：
同條件專業分配原則出現的概率十分小，其主要應用情況是指兩個分數條件及志願條件都完全相同的考生在二選一或者多選一的情況該如何分配。
如果出現考生分數相同的情況，如果沒有特殊說明則會按照：理工科考生將會按照數學-理綜-英語-語文的順序比較成績，文史類考生語文-英語-文綜-數學的順序比較分數。某些學校也會按照自己的實際需求調整順序。
下圖為北京交通大學2019年招生章程節選：
北京交通大學2019年招生章程節選
下圖為寧波諾丁漢大學2019年招生章程節選：
寧波諾丁漢大學2019年招生章程節選
對於中外合作辦學高校因為對於英語水平的要求較高，因此在同條件下會優先對比英語成績，後面根據文史理工調整語文和數學的順序。
圖14.2 同條件下錄取規則案例
上圖舉例說明同條件下錄取規則如果對比分數，假設A、B兩考生投檔分數完全一樣，所填高校和志願順序也完全一樣，分數如上所示，A同學數學比B同學高10分，B同學英語比A同學高10分，其他條件一致。若兩考生均為理工考生，那麼在沒有特殊說明的情況下，第一門對比數學科目，A＞B，因此A考生優先。如果二人均為文史考生，那麼語文相同的情況下對於英語成績，B＞A，因此B考生優先。
當然也存在某些學校對比形勢不在上述情況中，但總體來說大同小異，而且出現概率並不明顯只需要稍加註意即可。當然考生可以根據自己單科分數對比總分和自己相近的同學簡單判單自己的分數在同條件下是否有優勢。同時，如果比較單科分數失敗，那麼也不意味著退檔，在服從專業調劑的情況還是會被調劑或者按照志願方案中的順序繼續選擇專業。
（4） 專業調劑：
每年被專業調劑的考生數量甚至要多與按照考生意願分配專業的考生數量。對於很多冷門專業以及就業環境艱苦的專業來說，大部分的考生都是被調劑進來的。一般來說在專業調劑時，會優先考慮和考生志願方案中科別相近的專業，當然也不排除誇學科門類調劑。
值得一提的是師範類專業的調劑，比如：數學與應用數學專業和數學與應用數學（師範）兩個專業，哈爾濱學院在2019年中同時招收這兩個專業，但是在調劑過程中師範類專業可以調劑到普通專業，但是普通專業不會調劑到師範類專業中，這一點需要稍加註意即可。
（5） 加降分規則：
高考加分是一項十分常見的事情，對此國家教育部也給予充分的承認。加分政策主要分為兩類，一類是國家教育部認可的政策性加分，另一類是省教育廳認可的政策性加分。所有學校一般來說均承認國家層面的加分，多項加分取其中一項，且總分不高於20分。
下圖為華東師範大學招生章程節選：
華東師範大學招生章程節選
而地方性加分政策一般只適用於本省的學校和特殊考生，具有很強的地域性，這裡就不做詳細的剖析了。隨著2014年國家教育部公佈的《關於進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見》，使得很多地方性加分政策逐步取消，考生可以多加關注國家性加分政策。
另外則是加分的認可程度。上文我們提到了考生入校和分配專業是兩個步驟，對於大部分學校來說這兩個步驟都是承認加分的，比如上圖中的華東師範大學，當然也會有一部分學校在投檔進入學校時承認加分，但是在分配專業的過程中不承認加分，因此在加降分規則中考生和家長需要謹慎瞭解其加分的承認程度。
對於降分來說，部分學校會提出自己的特殊要求，下圖為中國人民大學招生章程節選：
中國人民大學招生章程節選
一般來說，降分錄取的學校中本省的學校佔主體，其他未錄滿的學校在徵集志願過程中降分也會提出自己的特殊要求，比如中國民航大學2019年在內蒙古招生過程中提出"每眼裸眼視力不低於4.0，不招色弱、色盲。高考成績須超過一本線120分（含）以上。包含專業：航空航天類(中外合作辦學)(中歐航空工程師)"的要求；哈爾濱工程大學2019年在山東招生補錄時提出"高考成績610（含）以上方可報考"的要求。
（六）退檔規則
退檔是考生最需要謹慎注意的問題，當前批次提檔後退檔則意味著在當前批次的其他學校也沒有被提檔的機會。平行志願原則下，如果被其中某一學校提檔後就意味著後面的學校無法看到該考生的檔案，因此如果被提檔的學校退檔，那麼考生只能參與徵集志願或者下一批次的錄取工作了。
下圖為中國人民大學招生章程節選：
中國人民大學招生章程節選
當然關於退檔的原因還有很多，我們會在下面關於特殊要求的內容中詳細說明有可能導致考生被退檔的原因。
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孫文祥：雙博士後，教授，先後在國內外9所著名高校學習、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項，七星導學平臺創始人。
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