天涯若同窗，雲端共課堂。為貫徹落實教育部"停課不停教、停課不停學"要求和省教育廳文件精神，

學院積極備戰

據悉，為了保障本次在線教學工作順利開展，全校教務工作者主動出擊，加班加點，統籌各種網絡教學資源，積極對接中國大學MOOC、超星、雨課堂、中國知網等多家在線教學平臺，編印《線上教學培訓安排及平臺使用指南》，組織開展了5場線上培訓會和47場平臺直播培訓，1700人次參加了培訓，全體老師都積極做好在線教學準備，投入了極大努力和心血。協調招募培訓了38名學生志願者、組建多個網絡工作群全天候在線指導，精心製作授課建議、指導PPT和講解視頻，及時幫助教師答疑解惑，助力老師做好線上教學準備，積極適應新環境、新形式，切實保障教學質量與教學進度。

在線教學法研討

學院制定教學工作實施細則

教師通過QQ群與學生做課前準備

在課程準備階段，老師們通過蒐集相應出版社、圖書館公開的免費電子教材資源，提前發送給學生，設置好在線討論主題，準備好PPT、講稿、教案、講解語音等資料，制定好學習任務及進度。為了保障教學質量，也使學生滿意，參與線上教學的老師們都付出了無數心血和精力，認真學習軟件操作，與課程團隊成員互相配合，在實踐中慢慢掌握了線上授課的技巧，順利地進行著教學工作，在提升學生聽課興趣的同時，也保障了教學質量，接下來，讓我們一起看看這些新晉的"老師主播"們在此次線上教學過程中總結出的經驗和技巧。

建築設備科學與工程學院 劉豔峰

"疫情到來給我們嘗試全新的教學模式提供了一個契機，因為提前做好了緊急預案，錄製了語音PPT，啟用了備用的溝通軟件，有效避免了網絡擁堵問題，上課過程中PPT播放無延遲、語音效果良好，完成了教學計劃內容，教學效果總體較好。但在線教學和傳統教學有很大的區別，師生交流的體驗感不強，老師需要強化提問、答疑等互動環節，保證學生的參與度。目前學生的反映很好，後面的教學中會增加和學生的回訪考查環節，總結提高教學效果的有效途徑。"

資源工程學院 郭進平：《金屬礦床地下開採》

"疫情改變了課堂，改變了授課方式，改變了我和學生的距離。第一次採用線上遠程授課的方式與學生交流。開課前幾周，通過學習教務處提供的相關線上教學技術資料，並通過騰訊會議、QQ電話、雨課堂、超星學習通等多種形式的預演，掌握了線上教學的基本工具。開課前提前半小時和同學視頻連線調試，2小時的線上教學順利完成了。在實踐中不斷摸索，不斷提升，我會在後續的線上教學過程中採用預習、自學、線上答疑、線上考核等多種形式結合提高教學效果。"

理學院 燕列雅：《高等數學I2》

"在正式開課前，我們教研室經過了多次的研討並組織學生進行測試演練，課程正式的教學內容結束後，我根據給學生布置的習題，隨機點名回答，檢驗了同學們的預習效果，抓住了同學們的注意力。高等數學是公共課，涉及面廣、影響大，但是經過我們的充分準備，第一次課很成功，學生反應不錯，QQ群的屏幕分享流暢，跟學生互動順利，雖然準備的過程比較辛苦，但看到學生自主學習的積極性和能力有所提升，作為老師，這樣的付出也是值得的。"

環境與市政工程學院 劉立忠

"在線教學提前做好預案非常重要，需要與學生密切溝通、及時更換頻道，提高直播可執行性；要選用可行性較好的直播軟件如：企業微信直播、QQ直播；提前做好MOOC或微課視頻可提高效率，學生在遠程觀看，老師在後臺督促檢查，通過各種方式有效提高學生學習興趣；通過課堂檢驗或討論，可在一定程度上保證學生學習質量。"

文學院 商愛華：《大學英語》

"《大學英語2》上一學期就已經開展了線上線下混合教學，任課教師對本學期的課程有足夠的經驗勝任這次新的教學挑戰。該門課程採用了較為成熟的U校園學習平臺+MOOC+QQ直播講解、討論與答疑方式，實現了自主學習，難點重點講解，討論、答疑等教學環節的綜合化。" "上課時網絡平臺流暢，學生參與度很高，興趣很大。由於前期準備比較充分，設備也經過了反覆測試，主持、連麥、學生討論、屏幕分享PPT、分享視頻、分享網頁等環節都開展的很順利。"

環境學院 金鵬康：《環境工程學I-1（水汙染控制工程）》

"親身經歷在線授課，實實在在感受到網絡授課比線下實體授課難，其難點在於缺少與學生的互動，沒有了與學生的眼神交流，肢體動作不能展現。這就給予我們新的挑戰，要求我們有極強的語言組織與表達能力，要以通俗易懂的語言，抑揚頓挫的語調、適宜的案例分析、輕鬆幽默的方式和製作精良的課件來帶動學生的學習興趣，切忌讓自己的聲音成為催眠曲。授課風格很關鍵，怎麼帶入學生的情緒更關鍵！"

理學院 郝勁波 ：《大學物理1》

"在線教學首先要定位好自己要用什麼方式，我們教研室對比了很多方式後最終選定了使用現有國家精品在線開放課程的MOOC資源，指導學生自主學習，針對需要微調的內容自行做課件，補充錄製視頻，重點對學生進行精講和答疑輔導。使用MOOC課程資源也要注意教師的引導作用，使用什麼平臺和工具不重要，最重要的是老師怎麼設計教學過程。"

理學院 楊楠：《建築透視與陰影2》

"此次線上教學給了我更好的學習和掌握這種授課模式的機會。和以前站講臺上上課相比雖然教學手段變了，但是給學生傳授知識和能力的目標不變，要讓學生在家也有較高的學習積極性。所以我儘量結合課程特點使用合適的教學平臺及軟件，和其他老師一起探索和學習，使學生能夠保質保量的達到預期的學習效果。"

馬克思主義學院 周郴保：《創新創業基礎》、《思想道德修養與法律基礎》

"學生上課期間積極參與討論，還有不少學生有各種新穎的想法和觀點的迸發，學生整體上完課之後都反饋效果挺好，課程結束之後還有不少學生在QQ群裡激烈地討論。老師用心備課，積極準備各種素材，學生是能夠感受到的。尤其是老師能夠有效地展現自己的個性特點，並與課程內容緊密結合，就會比較容易吸引學生，也能贏得學生的信任和尊重。"

建築學院 李昊：《城市設計原理》

"開課前課程教學組通過微信群、QQ群建立和學生的聯繫方式，並在小範圍內嘗試微信語音，QQ語音，騰訊課堂，騰訊會議，慕課堂等多種網上授課的可能性。同時在中國大學MOOC的《城市設計原理》平臺討論區建立課程討論貼，讓學生就網上授課提出意見。網上直播授課時教師在家進行，兩臺筆記本電腦備用，考慮家庭無線網網速和穩定性問題，通過手機熱點聯網授課。授課過程基本順利，通過騰訊課堂進行點名、過程問答和課後問答，保證學生的在線聽課，微信群同步溝通具體問題，助教老師在網上協助開展相關工作。無論什麼形式，其實關鍵還是課程質量，一定要做好教學設計！"

安德學院 熊仲明：《混凝土結構》

"老師使用網上授課方式，對於老師和學生來說，都是一次新的嘗試和挑戰。今天開課還比較順利！但我知道這兩個背後是多麼的不容易，開學前幾周，通過學習教務處提供的相關線上教學資料，並通過微信群、QQ電話、雨課堂、超星學習通等多種形式的預演，當天提前半小時和同學視頻連線調試，確保課程各環節流程萬無一失，今天終於與學生在網上相見了，雖未謀面，勝似見面。我們今天的經歷，都將是我們教學實踐中的寶貴財富。我認為在線教學的難點其實在於如何及時掌握學生的理解程度以及與學生互動，適當的提問、讓學生作答並根據回答情況進行講解很重要。"

理學院 成彬：《機械製圖》

"疫情持續，隨著原定開課時間的臨近，我們開通了校內SPOC、測試了4個直播平臺、組織了6次師生連線，首次正式的線上直播教學，我其實是忐忑不安的，但由於精心準備，線上直播授課教學比預想的要好很多很多，非常順利。當然，基於平臺技術的限制，直播平臺如果能實現師生的語音交流，則效果會更好。同時教師在課後的輔導、交流及作業批改的環節也需要加強，以提高教學效果。雖然疫情無情，但建大師生通過信心和技術架起建大特色的空中課堂，抗疫大戰，中國必勝。"

土木學院 李峰：《鋼結構設計》

"我是一個不懂軟件的老師，經過前期教務處組織的培訓，經過各種測試，最終我決定選擇雨課堂、騰訊課堂、中國大學MOOC和QQ群作為我的課程教學方式。今天我們非常順利，63人很快進入課堂。課程中開啟彈幕，同學很活躍，一下子感覺師生的距離很近，像面對每一個學生說話，很親切。休息時很放鬆，像聊天，老師在鼓勵學生、學生在關心老師。學生反映音質、圖像都很流暢，後期學生還能進去重溫課程及課件。感覺付出的辛苦沒有白費，才剛剛開始應用這種教學方式，有些手忙腳亂，好多功能有待熟悉，以期達到更好的效果。"

管理學院 來雨：《建築工程施工》

"我使用超星平臺授課已有4年了，所以我對這次網絡授課並不懼怕，但將授課平臺從輔助的手段現在變為主要工具，還是有很大的不同。我花了大量工作在製作教學視頻上，保證講透知識點的同時不囉嗦，從而精減視頻長度。遠程授課最擔心的是學生的實際學習情況，為此，我很早就聯繫了教學班的班長、學委，早早加入QQ群中與同學們交流，掌握大家的學習、生活、心理情況。授課後QQ在線討論、答疑，雖然手忙腳亂，但效果還是很好，並且這種方式延長了教師與學生的交流時間。"

化工學院 楊清翠：《精細化學品化學》、《物理化學B》

"經過幾周的充分準備，我們和學生直播預演，對課前學習內容認真引導，在今天2門課程，3個教學班，243名學生直播課堂中效果不錯。從學生對學習通知的已讀情況，還有上課對學生提問的解答情況，我看到了學生也在認真做好自己的事情。在當下，我們每個人做好自己的事情，我們國家就會有力量。線上課堂能夠順利進行讓我體會到集體力量的強大！因為有學校教務處的各種教學資源和技能培訓支持，圖書館各種教學資料的協助，教學團隊的互相探討，學生的積極配合，才實現了雲課堂的順利進行，正所謂：一個人的夢想不是夢想，所有人的夢想才是夢想！"

空間的距離，並未能阻隔師生們心與心的連接，也擋不住同學們對知識的渴望。MOOC、SPOC、語音PPT、直播授課等多選一，QQ群、微信群等齊上陣，只為保障同學們能夠在知識的海洋裡遨遊得"酣暢淋漓"。老師們以自身的專業精神、研學精神和崇尚真理的科學精神，為同學們開啟了一堂堂生動的育人網課。疫情是一次特殊的考驗，建大師生在這次考驗中，定將努力克服當前的困難和不便，擔當有為，堅定信心，高質量完成疫情防控期間的教學和學習任務，以昂揚的精神面貌和積極向上的心態，共同開啟收穫滿滿的新學期。

注：文章部分素材來源於西安建築科技大學官微、西安建築科技大學學生工作在線官微

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