痰盂
靠死记硬背来学语文是一种错误的方法，也是一种笨方法。我不否定记忆的重要性，事实上记忆对于语文的学习确实也非常重要，但是从小让孩子死记硬背学语文，绝对不是一个好方式。
第一：“死记硬背”太枯燥了
很多孩子根本坚持不下来，或者根本记不下来。你一味地求一个结果，让孩子反复背诵，到头来孩子对语文的乐趣全无，谈何有语文的能力？
而且，如果学习语文能用“死记硬背”简单解决的话，那么人人都可以当好老师了，有可能是吗？
第二：“死记硬背”效率低下
从死记硬背中的“死”和“硬”，我们就感觉到这是非常费力的学习方式。这种强记的方式，仅仅把人脑当成了存储器，而不是一个能够消化处理信息的系统。
没有哪个学霸是“死记硬背”的，所以这种方式本身就不是高端的学习方式。
第三：“死记硬背”让大脑僵化
“死记硬背”意味着你要接受你不能理解的知识，甚至是你完全不认可的知识。一个强大的大脑很讲究逻辑，“死记硬背”多了，我们就习惯了没有逻辑的知识，最后导致自己缺乏逻辑性。
高级的思维能力是分析、综合、创造。这些都是跟“死记硬背”不同的学习路线，习惯“接受”的学生，也就失去了锻炼高级思维的机会。
再次声明：我不是反对记忆，也不否认记忆的重要性。但是我反对“死记硬背”的学习方式！语文除了记忆和背诵，还需要学习价值观，学习逻辑思维。
语文需要大量的输入才能输出，而输入的最好方式是：可理解输入。
很多孩子小的时候背下几百首唐诗，但是如果不理解，也不用的话，那么过几年就会忘得差不多了。
所以语文的学习，还需要多运用。要想让孩子能够灵活运用语言，则需要练习表达，特别是个性化的表达。
综合以上:语文需要理解、记忆、口头表达、写作等等结合一起来学习，并且要注意度的把握。记忆只是其中一部分而已！
翼翔老师的儿童教育
1、应该是一种逻辑思维：我们平时说话，能不能说的精彩，更说的合情合理，其实就是我们思维决定着我们的表达，所以，语文好的人，说话逻辑都很强。
由此，我们得出第一点学习，就是要训练自己的表达能力，这个方法可以用复述法，把我们读过的内容，用自己的话表达出来，注意逻辑结构，换言之就是用3点论来呈现。
2、语文学习除外表达之外就是阅读：据小谢了解，现在家长着急的一点就是孩子不愿意阅读，更不知道怎么阅读。小谢想说，阅读先要选书，我认为选择孩子喜欢的书先读，而在阅读的过程中要注意方法，例如：笔记法、复述法、点评法等，这些方法熟练了，以后读什么书都能用上，另外，自己慢慢开始阅读了，就会养成良好阅读习惯，自然对后期读书有帮助。
3、朗读背诵：开口朗读能是记忆力加强，有情感朗读可以使理解加深，而有意识地背诵精彩句子或段落能使自己积累更丰富，同时知识面变广。
4、写作：如果只是单向的阅读，而自己不写的话，那么就会出现无法熟练运用所学的知识，无法做到融合贯通，所以写作不仅可以让自己见解更深，还可以让情感更深。
最后，回到提问者的问题上来，是不是学好语文只考背诵吗，答案是否定，还要朗读、阅读、表达、写作等各个方面结合起来。
我的观点不知道对您有启发吗？也希望各位留言评论，我是小谢大语文。
小谢大语文
首先，我觉得学好语文，从小就要让孩子“死记硬背”确实没必要，但“理解性的记忆”是有必要的。
当然有以下的情况：一是若孩子小，无法理解太多的东西，你可以让他先背诵下来，以后再逐步理解。（毕竟小孩子的记忆能力是非常棒的，不要错过这个阶段）二是你应该找孩子感兴趣的东西来启蒙，如成语故事，不要强迫他死记硬背一些他不喜欢的东西，否则破坏了他对语文的兴趣，适得其反。三是平时可以把一些国学经典用聊天的方式和孩子谈及，润物细无声地去影响孩子。
其次，我觉得学好语文，“记忆积累”是基础，但要“学好”，更多的还是应该培养孩子的语文思维。
经常会听到孩子讲：我看到这道题就觉得它应该选这个啊，语感直觉啊。其实，所谓的“语感”并不玄乎，它就是我们说的已经内化了的“语文思维”。当学生有了这样的“语文思维”，那么他看到或听到一个语文问题，他能马上反应出答案，知道该从哪个角度切入问题，哪些方面去思考问题，这就是语文高手！
小女子cc语录
从根本上说，要求死记硬背是家长和老师实在不知道如何教育孩子了。是无奈之举，是无为而治。要想学好语文关键是要提升阅读量，扩大知识量和词汇量。掌握一种好的阅读方法很关键，从每分钟的阅读300字，提升到500字,800字,1000字,2000字,5000字，甚至更多，并且阅读完了以后，复述率要超过80%以上。这样才会更好的把语文学好。才会有好的写作基础，才能写出好的文章来。才能有好的语言组织，表达能力。
语文最好的就是扩大阅读量，增大知识面。单纯的靠死记硬背书本上的那一点知识是远远不够的。
其二，今年的语文课本要改版。
其三，从2018年饿升学考试开始，语文考试的内容已经不完全是书本上的知识和内容了。将来会有40%--60%的考试内容都是学生书本以外的知识了。
所以说千万不要不要让孩子在死记硬背书本上的那一点内容了。同样，背诵也是有方法的，看2,3遍就能够背诵一篇文章这不是不可能实现的，就看有没有方法了。
蜜雪薇琪聊育儿
如今，无论是小考、中考、高考等各种考试，有“得语文者，得天下。”之称，要满分光是作文就占了“半璧江山”了，所以说，学习语文不仅要加强阅读，必要的背诵也是必不可少的，“死记硬背”也是背诵中的一种。语文教学目标明确要求学生背诵课文和古诗等，当然，要想记得牢，必须掌握一定的技巧。
记得上初中那年，刚学到文言文，觉得很深奥，难以读得完整，后来语文老师还要求我们背诵，除了死记硬背真的没别的办法了。现在有些学生写作找不到内容可写，词穷了，一个原因是阅读量少，另一个因素是不注重背诵，要知道，知识是靠平时一点一点地积累起来的，熟能生巧嘛，不然，到时你会觉得“书到用时方恨少”了。
葡萄哥vIog
错误的！我们老师，只有在最绝望的情况下才会对孩子要求他死记硬背！因为这些孩子在某些方面存在巨大缺陷！
行 如何学好语文，做到如下几个方面，我觉得不愁语文不好！
一、浓厚的兴趣
都说兴趣是一个孩子最好的老师，所以想要学好语文必须得爱它，喜欢语文，爱语文，不怕它，遇见困难不是畏惧，而是去勇敢的寻找解决办法，始终如一的热爱！怎么产生兴趣呢？在语文成绩好，培养欣赏能力，欣赏美文，人文历史等等。
二、厚实的积累
学语文是一个积累的过程，不是一朝一夕的事情，基本生字词，好词好句，美文等等，要在平时慢慢积累，达到以少成多。如果一个人在积累上很丰富，如果他语文还不好，我名字倒过来写！语文试卷上面的基础词一个不差，怎么可能会差！恰恰有些孩子的语文不行，就是基础知识不过关，年级越高，学起来越吃力！所以一定要打好基础！
三、爱阅读，培养理解能力
许多孩子看见阅读就头疼，看见数学应用题也头疼，这就是阅读能力不过关！所以怎么办？当然不能凉拌，最好的就是慢慢的让孩子进行阅读，根据她的阅读水平，慢慢加深，一年级，二年级，三年级以此进行加大内容强度，字数的变多。详情咨询我就是！
四、试着写作
阅读，作文是语文的两大雄关使需求英豪在这两大难关面前折戟沉沙！平时孩子积累了好词好句，可以试着让他模仿，每天写一句，几句话，长此以往下去，你说语文还不好？你不跪，我反正是跪了！
学习是理解性记忆的，一定要学懂，死记硬背是行不通的，记住了，题目一变，还不是你不认识我，我不认识你，伤神！所以千万别死记硬背，死记硬背是绝望的最后手段！
小向老师呀
简单来说不能。要想学好语文：可以让孩子爱上学习，对语文
感兴趣，主动永远比被动的学得快还需要不断努力，对语文思
维逻辑有一定的熟知以及运用
二是要懂得一定的方式方法，也就是“实记硬背”，背诵语文要
理解性的记忆，背诵时读出声，书写出来都有助于加强记忆这
个方法我曾经多次使用且效果非常显著，就不仔细追溯，前面
已经有了评论回答。；还有就是记忆法记忆，比如今天背“123”
知识点，明天背“456”后天回到“123”背诵，以此类推更有效加
强记忆
曹洋老师
学好语文，就好像一个小孩子如何学会说话一样，是一个逐渐积累，经过输入与输出的过程，不断训练成功的。
“死记硬背”也是一种学习的方法。古人在学习的时候，总是先认字，熟读，背诵，所谓“读书百遍，其义自现。”其实，这种方法需要有很大的悟性才行，对一般人来讲是做不到的。既使背过了，根本不会用，好像对着武功秘笈，不知道如何练起？
其实，学习语文并不难。生活中的人际关系，社会往来，都离不开说话和表达，这些不都是语文吗？“死记硬背”，也并不是你认为的那种样子，可能是缺少一些理解。如果，在理解的基础上背诵，可能会事倍功半。如，学习某首古诗，一定要了解这首诗的作者，了解作者的写作的历史背景，结合作者当时的心境，来理解这首诗，就会明白作者的写作意图，很快也就会背诵了。
想象性记忆背诵，也是一种很好的方法。在语文课本上有很多文章、古诗画面感很强。可以发挥你的想象力，把自己代入进去，如李白、王维的诗，感同身受，自然而然就记住了。
联想型记忆背诵，可以由此及彼，由点到线，由线到面，记忆一大片内容呢！学无定法，能记住就是好的，最重要的是找到适合自己的学习方法。
苇之杭
Hi说英语
私塾启蒙教育，历经千四百年，最可珍惜、赞美的成果，惟囫囵吞枣、不求甚解、死记硬背。
所谓“书读百遍，其义自现”，赢得的是感悟觉醒。
所谓“起承转合，烂熟于胸”，换取的是语感复苏。
会吟咏，孰语感，即能著文赋辞，适是汉字音形义一体之功德，适是汉学文史哲一身之奇迹，适是私塾启蒙伟大之创造。
