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我們家小朋友，今年是二年級下學期，自認為他的資質還行，一點就能通，難一點的，稍微講講也能明白。
但是到了二年級下學期以後，數學簡直直線下降，拿回來他的數學試卷，真的能氣死，有空的，有計算錯誤的，有看錯題目的。
回來問他有沒有認真答題，他說認真了得（我相信他是認真了得），但是看到他的錯題還是很生氣的。
小朋友自己也很難過，沒考好，越來越沒士氣，經常也會擔心自己考不好。
作為家長看到娃這樣，真的很心疼，希望能幫助他提高學習成績。各方面分析原因，各種嘗試：
1. 一年級基礎沒打好，口算基礎沒打好，口算經常出錯，還會漏題。
針對這個問題，我一開始是就讓他練習口算，100一練，練到全對為止，錯了再來一張，娃練到最後都快奔潰了，經常做不到全對，然後又要寫一張，又要寫一張，然後非常奔潰。
總結了一些，單乘除的做的比較快，正確率也高，一旦加減乘除混合了以後，就不行了。這個方法練了一段時間，效果不明顯。
2. 計算題，不打草稿，靠心算，上面說的，口算能力又差，又會失分。針對這個問題是，強制打草稿
3. 填空選擇，經常是會看錯，沒看清，還沒看完，就開始做題，一看是自己熟悉的題目，馬上就開始做起來了，也不看跟之前有沒有差別。
針對這個問題，強制要求他手指讀題目，圈關鍵字，平常家庭作業就這樣做，讓他形成一種習慣，考試的時候自然而然就會這麼錯，這個還是有效果的，最起碼期中考試的時候填空選擇題沒有再失分，繼續堅持。
4. 最重要的題型來了，應用題，現在的應用題相對來說，字數較多了，對於我們這種以前很少看書的來說，真的是災難。
幼兒園開始就是聽故事，而不是讀故事，那時候覺得他不認識字，就讓他聽，一年級的時候老師要求自己閱讀，那時候也不怎麼認識字，他也不太願意讀書，所以一般都是我們在讀給他聽，導致娃的讀書效率很低。所以應用題的讀題效率也很低，有時候看不清，看不全。
針對這個問題，強制要求他自己每天讀書20分鐘，手指讀，開始經常看錯，現在也會看錯，略好一點，這是一個長期堅持的過程，目前家庭作業的應用題正確率有所提高。然後就是寫數學應用題的時候強制要求畫關鍵詞，打草稿，畫圖幫助解題。
