俗話說“七歲八歲狗都嫌”，其實6-8歲的兒童叛逆期，是其“自我”形成的關鍵，同時會產生很強的違拗意識和行為，例如情緒過激、唱反調、挑戰父母的底線等，如果忽略不管或方法不當，很容易導致孩子性格、行為缺陷。

那麼，對於6-8歲處於叛逆期的孩子，家長又該採取怎樣的教育模式，讓孩子儘量處於心理舒適區呢？以下一些行為是家長的禁忌。

我們先來看這樣的一個案例：某天，小明早上起床刷牙洗臉後，坐在沙發上休息，這時外婆跑過來對小明說：“你怎麼還坐在沙發上，快去把桌上的水喝掉，不然等下媽媽看見了又要說你了。”小明立馬露出一副不耐煩的表情。

等到要臨出門時，小明犯起了彆扭對媽媽說：“媽媽，今天我可以穿足球鞋去上課麼？”媽媽想了想回答說：“足球鞋比較窄，適合於在踢球時穿，如果你一天都穿足球鞋的話，可能腳會繃緊地很不舒服哦？當然如果你想嘗試一下，今天穿足球鞋去上學也沒問題，但是你必須自己承受可能腳痛的後果哦。”小明想了想，還是聽從了媽媽的建議，臉上的表情也是由陰轉晴。

叛逆期的孩子不喜歡家長嘮叨

6-8歲的孩子往往覺得自己已經懂了很多道理，有自己的安排，不是父母眼裡的幼稚鬼了，有些家長總是提醒這樣、提醒那樣，把道理翻過來調過去地講，孩子其實非常討厭這樣的行為，嘮叨很容易讓他們處於壞情緒的邊緣。

就好像案例中的這位外婆，看到孩子坐在沙發上，就忍不住要上前去嘮叨讓孩子去喝水，其實孩子有自己的時間安排，打亂了節奏自然變得情緒不好起來，一旦孩子因此拒絕馬上去喝水，外婆又會說“這孩子怎麼越來越不聽話了。”

不要用所謂的權威去壓制孩子

這個年齡段的孩子覺得自己長大了，不想完全被家長控制，總想自己去嘗試，自信地以為會做得很好，有時會聽不進別人的勸告，甚至覺得家長處處和自己作對。

所以案例中的這位小明外婆連喝水這樣一件小事，也要把媽媽搬出來掛在嘴邊，不但不能勸服孩子，還會激起牴觸情緒。果然，接著小明藉著“是否可以穿足球鞋上學”，來挑戰父母權威了，好在小明的媽媽沒有用“你應該”“你必須”“你懂什麼”之類的話來應對小明的叛逆，而是把足球鞋的特點，穿足球上學可能產生的後果告訴小明，同時尊重小明的選擇，允許他有自己的主見和嘗試，最終穩定了小明的情緒。

孩子對笑聲也很敏感，切莫帶著情緒去教育

這個年齡段叛逆的孩子還有一個共性的特點，那就是敏感。有些家長，特別是老人，看著孩子不管做什麼，都要圍在旁邊樂呵。殊不知，孩子是敏感而自我的，對於這樣的圍觀和樂呵，他會主觀感覺別人是在嘲笑他/她，此時家長如果未及時給出合理的樂呵理由，孩子的情緒會因這種過度的關愛而暴躁起來。

所以，雖然，有些家長覺得我就笑笑，孩子有必要發這麼大火麼，其實，只有等到雙方都冷靜下來，設身處地的換位思考，才能更好的溝通解決。瞭解了這個年齡段的特點，在與孩子發生矛盾，尤其是彼此情緒都比較激烈時，父母就不要再和孩子講道理了，這隻會讓孩子情緒更加激動。

最後筆者想說，在家庭教育中有一句至理名言:孩子最不可愛的時候，其實最需要愛。

當你的孩子處於6-8歲叛逆期時，他們其實更需要家長的尊重、理解和溝通，這樣，走出經過了叛逆期的他們，長大後才會內心強大起來，自主性強，做事有主見、堅韌不拔！