在一次演講中，李玫瑾教授從以下幾方面談論到孩子青春期的問題：
一、青春期孩子的發展特點
青春期的孩子快速變化的不止是身體上，還有心理方面。
1、孩子開始變得獨立
這個時期的孩子，開始意識到自己力量的增強，孩子的依賴從上下依賴，逐漸變為同輩之間的依賴，有意識的繞開父母的管教。
2、孩子的自尊心增強
他們變得特別在意周圍人對他的態度。所以父母這個時候，要多給予孩子肯定，和欣賞，這會增強孩子的自我認同和價值感。千萬不能因為某些事情看不慣，而批評指責孩子，更不能去羞辱和貶低他們。
3、逆反心理增加
在之前的養育中，被壓抑和控制的孩子，青春期會變得叛逆和逆反，會專門跟大人作對，你要求他往東，他偏要往西。跟父母唱反調，會讓孩子感覺到自己有力量和主導權。
4、思維方面：他們的抽象思維開始發展
人的思維發展過程：從具體思維到概括思維，到推理，再到抽象思維的過程
（孩子小時候的思維是具體思維，所以我們只是告訴年齡小的孩子“要怎麼做”，他們是不能理解的。表面看上去，是孩子不聽話，其實是孩子無法理解我們的抽象語言，也不能把語言跟要做的事情聯繫起來，因此，孩子從聽到的內容，到行動的轉變，是一個很難的過程。對於年齡小的孩子，父母需要帶著他做，或者把要做的內容轉換為圖像式，我們會發現孩子會變的“更聽話”。
比如，我們希望孩子把飯粒撿乾淨，可以這樣做：帶著他去做幾次，或者告訴孩子“寶貝，請把餐桌上白色的飯粒放到這個藍色的小碗中”，而不是隻告訴他“請把飯粒撿乾淨”）
對於青春期的孩子，他們抽象思維開始發展，但是抽象思維的發展需要有素材和閱歷。但是他們只有推理，缺乏閱歷，補充閱歷最直接的方式就是增加情節，來源比如小說，電視電影，跟現實很貼近的遊戲世界……所以這個時期的孩子容易出現追星、迷戀網吧。因為他們把虛擬世界和真實世界混淆了。
5、同伴的影響力上升
孩子們在同伴之間尋找認同感和歸屬感的意願增強，容易“近墨者黑，近朱者赤”
6、性蒙生
這時候如果孩子能說出來，或者能在書中找到他好奇的答案，要比他自己去探索和尋找的方式要好。
7、學習壓力變大
這時候孩子的學習壓力，除了學習本身的壓力以及父母和老師方面的不理解，還會來自同伴之間的比較。
二、給父母的建議
1、父母首先要調整心態
與孩子之間相處，把上下級的命令關係，變為同輩之間的商量模式。把孩子當做朋友。尊重孩子的隱私，給孩子參與家事的機會，比如承擔家務、有對家中事務的決議權，這樣孩子能夠感受到平等，也會培養孩子的責任感。
2、關注孩子最好的朋友，關注孩子看的書，關注孩子的興趣
通過生日聚會，可以瞭解孩子最好的朋友，如果發現孩子結交不良的朋友，父母不適合直接告訴孩子他的朋友怎樣，或者命令孩子不要跟誰在一起，這樣不但起不到效果，還會激起孩子的逆反心理。可以委婉的告訴孩子，你的觀察和想法，去提醒孩子。
教會孩子如何遠離危險情況，比如打架，如果實在阻止不了，也脫不掉，可以找個藉口，當場臨時走開。這樣可以避免危險的發生。
這個時期，孩子看的書，決定他的水準。父母可以先觀察孩子感興趣的書，從這個領域慢慢推薦水準越來越高的書。
當父母發現孩子有不好的興趣，與其控制他，不如嘗試下脫敏法，讓他看個夠，玩個夠，吃個夠。越限制，孩子就會越痴迷。
3、父母在孩子青春期，千萬別嘮叨
6歲前，父母的話就是黃金
12歲後，父母千萬別嘮叨，要說就是觸碰到原則和底線的問題，讓他知道你對這個事情的態度是非常嚴肅的，沒有商量的餘地。
要多欣賞孩子，多看他的優點。
4、如果孩子沉迷網絡
父母要想辦法給他增加興趣，增加他的快樂，而不是斷網和強行戒除。
5、初戀
不如給孩子寫封浪漫的家書
肯定孩子有人欣賞有人愛是一件值得驕傲的事情，但是愛不止是跟浪漫有關，還跟責任和經濟能力有關，跟孩子談，找對象就像買東西，不是進一家店，看上一件就買下來，而是要去多逛逛才能選到更好更合適的。真正值得愛的人，一定能經受住考驗。
父母還可以跟孩子聊下，選擇男人或女人最重要的是什麼。
增加孩子的閱歷，開闊孩子的眼界，讓他知道他說在的地方只是大千世界的一角。
6、給孩子很正式的過這幾個生日：14歲，16歲，18歲
讓孩子知道：
14歲開始到16歲，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
16歲開始，對自己所有的犯罪行為承擔的刑事責任。
18歲開始，具有完全民事行為能力，並且適用死刑。
7、跟孩子多聊聊未來，多談談人生，發現孩子的興趣方向
根據他的興趣，幫他推薦職業。讓他對自己感興趣的方向有更多更深的瞭解。
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